关注农村教师主观幸福感,促进农村教育事业发展

正目前,我国部分农村教师随着城市化的发展和对子女的教育忧虑而心浮气躁:有些选择在城市购房定居,将子女转入城市学习,自己则在工作地与居住地之间奔波;有些即使暂时不能在城市购买房屋,也抱着暂居农村的心态寻找进城的机遇……多种原因导致农村部分教师队伍不够稳定。这样在农村学生日益减少及职业危机感强烈的冲击下,教师职业的成就感也每况愈下。部分定居于城市的教师为了便于照顾子女的生活,经常在     

农民工子女助人行为的研究思路及实践意义

随着我国经济发展,越来越多的农民工从农村涌入城市。同样,他们的子女也随着父母进入城市生活。有研究者指出,由于地域和文化差异,有些农民工子女存在显著的身份认同混乱,并存在助人行为意识缺失和社会公德心丧失现象。显然,这对农民工在城市务工是不利的,对社会经济发展存在负面影响。因此,有必要探讨农民工子女助人行为的理论及实践,进而为其融入社会打下良好基础。     

进城务工人员随迁子女城市学校适应性分析

伴随着我国经济和社会的发展,农村劳动力不断向城市转移,衍生出进城务工人员随迁子女到城市学校上学的现象.进城务工人员随迁子女进城上学有些是被动选择的结果,有些是主动选择的结果,他们适应城市学校大体上经历了角色转变期、角色感知期、角色同化期等演进阶段.而家庭经济状况、个人生活态度和社会交往能力、个人学习成绩及在学校的表现、...     

流动子女高考的三个民间方案——方案一：“联考＋自主招生”

针对流动人口子女在所在地参加高考问题,教育部部长袁贵仁称,城市应当为稳定就业者子女就学负责。针对此举有些城市正在研讨,如果考生父母能够在城市站住脚,子女完整地接受了义务教育,就应当考虑到他们高中阶段在哪考学的问题。     

浅谈进城务工人员子女教育问题

正近年来,大量农村剩余劳动力流向城市,大批学龄儿童也随父母转入城市学校就读,这些进城务工人员子女的加入,使城市学校教育面临了许多新的问题。因此,在实践中分析进城务工人员子女教育中存在的问题并提出相应的应对策略,对提高教育教学质量具有十分重要的意义。一、进城务工人员子女教育中存在的突出问题多数进城务工人员子女勤劳、朴实、善良,但受家庭、生活环境等因素的影响,部分进城     

流动子女高考的三个民间方案

针对流动人口子女在所在地参加高考问题,教育部部长袁贵仁称,城市应当为稳定就业者子女就学负责。针对此举有些城市正在研讨,如果考生父母能够在城     

关于农村进城务工人员子女进城就读问题教育对策的研究

由于城市与农村的基础设施以及经济发展的差距,进城务工的农民人数不断增加,随迁子女的队伍也在不断壮大。但是由于当前各方面条件的限制,农村进城务工人员子女进城就读存在一些问题,现针对就读问题提出解决对策。     

流动儿童义务教育现状、问题成因及其对策

随着我国农村劳动力大规模地从农村转移到城市及城市化进程的加快,农民工带着子女一同走向城市的流动家庭也越来越多.     

我们是怎样教育和组织中学毕业生参加农业生产的

去年我市的中学毕业生,其中家在城市,年龄在十六周岁以上,身体健康,没有录取高一级学校的,有94％自愿报名要求参加农业生产,计615人,经批准的为441人。城市高中毕业生除考取学校的以外,有60％参加农业生产。末录取高一级学校的农村学生全部回乡生产。这批自愿参加农业生产的中学毕业生,他们在高一级学校招生试后,纷纷写信给学校领导,要求到农村去,以实际行动响应党的号召。他们决心去农村的美好愿望,也得到家长的热烈支持,许多家庭出现了父亲带着子女一同到学校去报名,母亲为子女赶制行装的生动事例。有些家长开始不同意,经过教师和学生一再的宜传教育,也终于被说服了。在学校和家庭     

关注弱势群体 促进基础教育均衡发展

近年来,我省高度关注弱势群体教育,特别关注进城务工农村流动人口子女入学问题、残疾儿童少年教育问题和贫困家庭子女入学问题,保障教育公平,促进基础教育均衡发展。我省经济的快速发展,吸引了大批外来人口到我省创业,这类人口约有300万。同时,我省城市化建设不断提速,也加快了省内人口从农村向城市的流动,这类人口也约有300万。在这个大背景下,进城务工农村流动人口子女入学问题日显突出。我省各级党委、政府高度重视进城务工农村流动人口子女的入学问题,取得了初步成效。一、坚持把解决进城务工农村流动人口子女入学问题提到贯彻落实“三…     

农民工子女社区教育的探讨

随着大量农村人口涌入城市,其子女的教育问题凸显出来。由于农民工所从事工作的性质决定,他们无法过多地关注子女的教育问题,这也使得其子女行为易出现偏差甚至犯罪,成为城市治安的隐患。如何以社区为平台,为农民工子女提供社区教育,促进社区和谐发展和社会稳定,笔者进行了探讨。     

把关怀献给打工族子女

我国改革开放２０年来,农村发生了根本的变化,但也出现了一些新问题：许多农民从田间涌向城市,而他们的子女被弃在农村,失去家庭教育,在生活和学习上放任自流,这部分学生的状况令人担忧。就拿我新带的这个班级来说,５４名学生中有２７名学生的家长在外打工,恰好占...     

别让孩子成为课题研究的牺牲品——由乡村孩子进城想起的

随着现代工业和明的发展，城乡和城际之间的人员流动不断增多，一些城市里不断涌入外来人员及其子女，他们中有农村儿童，也有城市少年。在教育现代化程度不断提高的今天，对教育公平的呼声也日益高涨，如何给予外来人员子女以优质公平的教育，如何对借读孩子的学习和成长过程进行研究也就成了教育关心的课题。许多学校以此立项，或展开农村孩子学习状况研究，或进行外来人员子女借读情况分析，等等，情况     

公办村小对“新市民子女”教育策略的研究

正本文所研究的流动人口子女指的是户籍在外省市,在城市或乡镇从事生产性、服务性等相关劳动的"农村外出就业者"的子女,年龄范围界定在6~13岁之间,即处在九年义务教育小学教育阶段的孩子。这部分孩子往往被称为"流动儿童",在张家港市被称为"新市民子女"。目前学校一共有623名学生,其中"新市民子女"394人,占到了学生总数的63.2%。面对近年来不断增加的"新市民子女",     

公办村小对“新市民子女”教育策略的研究

本文所研究的流动人口子女指的是户籍在外省市,在城市或乡镇从事生产性、服务性等相关劳动的＂农村外出就业者＂的子女,年龄范围界定在6~13岁之间,即处在九年义务教育小学教育阶段的孩子。这部分孩子往往被称为＂流动儿童＂,在张家港市被称为＂新市民子女＂。目前学校一共有623名学生,其中＂新市民子女＂394人,占到了学生总数的63.2%。面对近年来不断增加的＂新市民子女＂,     

教育在重庆统筹城乡发展转移农村人口中的作用

农村的存量人口和增量人口在向城市转移的途径选择上应该有所区别。存量人口的转移办法基本上是补救性措施．新的增量人口应通过新的路径把他们合理地转移出去,而不能够积累成存量人口问题。农村增量人口转移有两种途径．一是农民子女-学生（大学）-城市（镇）人口;二是农民子女-学生（高中、中等职业学校）一部分城镇（市）人口和部分新农村人口。无论选择何种路径,农民子女接受教育是关键．它能使农村人口稳定地向高层次转移。而且只有通过这种方式的转移才能使重庆从人口大市向人力资源大市转变。     

论农村流动人口子女的教育公平与国民待遇

农村流动人口子女的教育公平问题是当今社会关注的热点问题。长期以来，农村流动人口子女在入学机会上表现出国民待遇的缺失。能否给予农村流动人口子女与城市居民子女同等的国民待遇，关系到教育公平的实现。为此，政府应当制定有效的教育政策，切实解决农村流动人口子女在流入城市接受教育的问题，以促进教育公平的实现。     

农村小学留守儿童无法有效完成数学家庭作业的原因及对策

伴随着我国经济的快速发展,城镇化的进程也越来越快,越来越多的农村劳动力开始进入城市工作。这些农村进城务工人员子女多数是未成年人,农村进城务工人员由于平时忙于工作,无暇照顾自己的子女,只能将子女留在农村由老人照顾。由于缺少父母的陪伴,这些留守儿童或多或少地出现了一些问题,其中最突出的表现就是其数学作业完成情况,文章对此进行了具体的研究。     

批判“劳动有贵贱”的错误思想

有些城市学校的师生说:‘农村高小毕业生可以从事农业生产,出路问题容易解决,但城市高小毕业生的出路问题就不容易解决。’这种说法是不完全的。由於我们有计划的经济建设刚刚开始,有些城市工业生产还不发达,工厂里目前需要增加新工人的数目还不很多,加上城市里高小毕业生年纪比较小,因此,在城市里也就很可能有部分不能升学的     

突破农村教学困境,提高数学课堂实效

<正>时移世易。随着社会、经济的发展,农村外出务工人员越来越多,"留守子女"越来越多;县重点初中在初招中收去了部分优秀生。如此一来,农村初中的生源成分日益复杂,"差生"面逐渐扩大,基础素质越来越低,加之于不少学生家长不关心子女的学习,甚至不支持不配合学校的工作,使得农村初中教育更是面临升学压力。由此,有些小学生步入中学后开始时成绩不错,学习成绩出现滑坡现象,甚至于产生厌学心理。一、实施小组合作学习