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本文围绕学生在英语写作中出现的汉语式思维这一现象进行思考,就其产生的原因、在写作中的具体表现及应对策略提出自己的见解,旨在帮助学生写出地道的英语,提高其英语写作水平。 相似文献
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在二语习得研究中,迁移是一个非常重要的研究领域。对母语正负迁移的研究对英语教学实践起到积极的帮助,有效地推动英语教学的发展。迁移指母语中已有的知识对新学的知识的影响,它可推动或阻碍新知识的吸收。因此,迁移可分为正迁移和负迁移,正迁移促进学习、而负迁移则阻碍学习。一般来说,两种语言系统的相同或相似会导致正迁移的发生;它们的不同则导致负迁移的发生。确实, 相似文献
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研究发现偏向于汉语思维的学生组和偏向于英语思维的学生组在英语写作上存在显著差异,并且汉语思维对英语写作的负面影响大于其正面影响。 相似文献
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随着英语教学质量的改观,学生英语水平有了很大提高,但是写作成绩明显偏低。然而,很多学生甚至教师都未认识到致使学生英语写作水平几乎停滞不前的各种原因。作为一项特殊的技能,写作水平不仅受制于语言因素还受制于诸多非语言因素,其中思维模式的影响最大。 相似文献
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作者结合大学生英语写作教学的实践,着重从词汇层面来分析汉语思维模式对学生英语写作造成的负面影响,并提出相应的解决办法,以提高学生的英语写作能力。 相似文献
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对于广大英语自考本科生而言,学好英语写作这门课程不仅能使其顺利通过考试,而且还为其撰写毕业论文、考取研究生打下良好基础。然而如何写出地道漂亮的英语文章并不是一件容易的事情,除了语言上的障碍外,由于中西思维方式的差异,学生的习作中普遍存在的问题是汉语式作文现象。尽管文章满篇写的都是英文,但其选词、造句乃至布局谋篇却是汉语作文的模式。 相似文献
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崔丽萍 《中国科教创新导刊》2010,(26):139-139
中国学生在具体的英语写作中所遇到的最大障碍就是汉语思维模式的影响,此影响可谓根深蒂固,主要体现在选词不当,词不达意,中式语序及结构松散,缺乏逻辑性等。针对此种现象,本文提出了一些具体的应对策略:正确掌握英语词汇,打好写作基础;以读带写,培养英语思维与表达;多写多练,切实提高英语写作水平。 相似文献
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中国式英语是中国大学生在英语写作中普遍存在的一个问题,从根本上来说是由汉语的负迁移作用所导致的。本文结合母语迁移理论从词汇、句法和语篇三个层面对中国大学生英语写作中的中国式英语进行分析并查找原因,最后提出了相应的教学对策,以期帮助中国大学生逐步克服汉语的负迁移作用。 相似文献
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刘凌玲 《河北职业技术学院学报》2007,7(1):36-37,40
语言是思维的工具,思维的差异导致中、英文写作在文体风格、句法结构和篇章结构上有很大的不同。因此,在英语写作教学活动中鼓励学生比较和研究两种不同的语言和思维方式,综合运用多种教学模式,加强英语国家文化教学并为学生创造良好的英语写作氛围,将有助于学生克服汉语思维对英文写作的干扰,提高学生的英语写作能力。 相似文献
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孟静 《渭南师范学院学报》2009,24(4):72-73
英汉写作模式有诸多不同,汉语写作模式对学生的英语写作会产生负面影响、文章阐述了汉语写作模式对学生英语写作负面影响的三个具体表现,并且提出克服负面影响,写出地道英语文章的具体措施。 相似文献
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王晓华 《聊城师范学院学报》2008,(2):281-282
语言是思维的外衣。英汉思维方式存在明显差异,而这种差异必然在英汉语篇上有所反映。时比分析英汉语篇之间的差异,对英语写作教学具有举足轻重的意义。英语教师在教学中应向学生输入英汉语篇差异的有关知识,帮助学生用英语语篇思维模式来安排自己的文章,从而提高英语写作能力。 相似文献
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王卫新 《河北工程技术职业学院学报》2004,6(2):11-12,57
本文着重论述英语写作教学中思维训练的重要意义及有效方法,提出了思维训练是英语写作教学的突破口,思维训练和语言训练有机结合是英语写作教学成功的重要保障的思想。 相似文献
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汉语对高校学生英语写作的影响及其应对策略 总被引:3,自引:0,他引:3
我国高校英语专业学生的作文存在着“汉语式英语”的现象,究其原因在于学生在英语写作过程中受到汉语的影响。本文主要从英文写作时受汉语书面表达与思维方式两个方面的影响着手,分析其根源,提出相应对策及解决方案。 相似文献
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杨晓丽 《济南职业学院学报》2013,(5):93-95
在英语写作时,学生往往会受汉语思维的影响,很容易掉入一些写作“陷阱”.比如:英语句子必要成分缺失、谓语动词错误等.本文通过分析并总结这些错误,使学生能举一反三,尽量避免犯这些由于文化差异而带来的错误,提高他们的基础写作水平. 相似文献
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邱云峰 《湖南科技学院学报》2007,28(2):136-137
本文针对英语写作教学中汉语思维的影响问题,提出汉语思维对英语写作的影响不仅仅是负面的,还有正面影响。在英语写作的教与学中,无论是教师还是学生,对此都应给予足够的认识。 相似文献
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王卫新 《河北软件职业技术学院学报》2004,6(2):11-12
本文着重论述英语写作教学中思维训练的重要意义及有效方法,提出了思维训练是英语写作教学的突破口,思维训练和语言训练有机结合是英语写作教学成功的重要保障的思想。 相似文献
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论述了在英语学习中使用汉语思维的利弊以及母语水平(在本文中指的汉语)与掌握英语难易之间的关系。并通过问卷调查分析得出结论:在英语学习的初级阶段可以有选择地使用汉语思维,之后则应尽力培养英语思维的习惯;就汉语水平来说,在大多数情况下,对母语的熟练掌握会对学生的英语学习起到帮助作用。 相似文献