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小学生作文入门很重要,也很关键。从激发学生的作文兴趣入手,对学生的入门写作有帮助。因此,如何引导学生作文,让每一位学生都喜欢作文,课堂教学的引导起着重要作用。读写结合的方法,观察生活的途径,是引导学生走进作文之门的主渠道。 相似文献
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激发学生的作文兴趣,对学生的入门写作会有很大的影响,作文引导的如何,对学生由怕作文到爱作文起到关键性的作用,课堂教学的引导,读写结合的渗透,观察生活的方法,是引导学生作文入门的主流。 相似文献
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卜瑾 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(Z1):38-39
作文教学是语文教学的重要组成部分。传统作文教学存在信息量少、枯燥单调的现象;学生习作选材假、表达虚,缺乏真实情感,独立作文能力差。作文教学应在新课标指导下,遵循学生认知心理特征和思维发展规律进行创新,从兴趣入手,加强读写结合,在立意选材和构思方法上指导学生创新,激发学生作文的兴趣。 相似文献
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在小学作文教学中,要从激发写作兴趣入手,开展丰富多彩的活动,让学生留心生活,积累习作素材,重视教材“范文”的作用,从仿写开始再读写结合,并进行习作多方位思维训练等. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
小学作文是小学语文教学中的重难点,是学生综合能力的体现。在小学语文教学中重视培养学生的观察能力、重视学生形成较强的写作技巧、注意读写结合的教学方法,是提高小学生作文能力的主要途径。 相似文献
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小学语文教学<新课程标准>提倡:语文教师要树立"大语文观",在语文教学中要注重"听说读写"相结合,可是,"写"已经成为了老师和学生思想中的"老大难"教师不知如何教,学生不知如何学已经成为一种普遍的现象.但"写"并非无法逾越万丈鸿沟,只要在实际教学中认真体会,反复琢磨,脚踏实地地去做,就一定能找到一条适合自己的教学之路. 相似文献
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"授之以鱼,不如授之以渔。"教给学生基本的写作方法,会使学生终身受益。在日常的教学中,结合阅读教学、摘抄积累等形式,采用灵活多变的训练方法,由易到难,一步一步夯实学生的写作基础,能有效提高课堂教学效率和学生的写作能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
作文不仅是学生语言表达能力和综合知识的产物,也是其创新意识和思维能力的体现。要想真正提升学生的作文水平,必须加强学生的基础知识训练,提高学生的观察能力和阅读能力,激发学生的写作兴趣,培养学生的创新意识和思维能力。 相似文献
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新课程标准规定:小学作文教学是指导学生学会用书面语言表达思想、传递信息的起始训练阶段,必须予以高度重视。有效的作文指导可以很好地激发学生的写作兴趣,对培养学生表述的条理性、思维的创造性、观察的细致性有十分重要的作用。 相似文献