关于综合实践活动课主题确立的一点思考

正"主题"是综合实践活动课程各种具体活动的核心问题。活动的开展都是围绕这个中心进行的。在几年的实践实施中,我根据学校自身特点与条件选择适当内容,确定合适主题,并以此为切入点,较有效地展开了综合实践活动。怎样确立主题呢?我结合自己的实践从以下几方面谈谈。一、教师提供主题这是我在接触综合实践活动之初采用的主题确立方式。第一阶段是:教师提供主题,分好组,选定子课题。那时候,我对综合实践     

源于生活 创造生活——一堂综合实践活动课的启示

我感谢综合实践活动,是综合实践活动给我锻炼的机会。近几年来,我与综合实践活动一起成长,是综合实践活动带着我一起从长周期、大主题的课题型综合实践向常态化综合实践活动跨越。特别是这四年里,我在大小规模不同的教学环境中上了二十多次的综合实践活动示范课,虽然很苦、很累,但我感觉有酸、有甜。在汗水、泪水中我真切地感受到了综合实践活动课程的魅力。现从《剪刀的启示》说起,谈谈我对小学综合实践活动课堂设计的几点认识。     

小学生综合实践活动课主题的确立

<正>小学综合实践活动作为一门国家设置的必修课程,由国家统一制定课程标准和指导纲要,地方教育管理部门管理指导,学校根据相应的课程资源,进行校本开发和实施的三级管理课程。在教学综合实践活动课程的过程中,我感到综合实践活动主题如何因地制宜地开发仍然是个薄弱环节,且制约着综合实践活动的有效开展。因此,对综合实践活动实施的研究,特别是综合实践活动主题如何因地制宜地确立势在必行。教学研究中,我认为活动主题的确立应遵循以下几方面原则:     

信息之窗

综合实践活动课程的特征在课程内容上,综合实践活动课程具有以下三方面的特征:1.高度综合性。综合实践活动课程主要是以主题或专题来引导学生开展研究性学习活动的,而活动的主题或专题往往是横跨几个学科领域知识高度综合的内容。综合实践活动课程的内容是跨学科、跨领域的,是知识、技能上的高度综合。2.直接来源于学生的现实生活。综合实践活动课程的开展必须要结合自己学校、社区的实际情况,从学生的现实生活中选取他们共同感兴趣的课题,学生的现实生活包括学生接触感受得到的自然环境、学校生活、社会生活、家庭生活。3.在活动过程中不断…     

综合实践活动课程综合性主题设计

如何设计综合实践活动主题,是广大教师在实施综合实践活动课程过程中十分关心的问题.本文拟就综合实践活动课程主题设计中的综合性问题作初步的探讨.     

中职科技综合实践活动的选题方法

科技综合实践活动是中职培养具有创新能力的技术工人的重要方法.科学地选择科技综合实践活动主题,对活动开展成功与否起着至关重要的作用,并直接影响活动的质量.结合学校实际情况探讨科技综合实践活动主题选择的原则和方法     

试述综合实践活动应处理的几种关系

<正>综合实践活动课作为新课程改革的一门新兴学科,如何正确认识综合实践活动课和上好综合实践活动课,作为教师要处理好以下几大基本关系的协同。关系一:"远"与"近"(主题的拓展与选择)综合实践活动是以主题的形式来展开活动的,主题来源于学生生活,也可以来源于社会,或来源于自然。由于学生缺乏提出活动主题或问题的经验,目前很多学校在准备阶段往往由教师直接提出活动主题供学生选择,这也许是没有办法的办法。但当教师确     

我的综合实践活动教学观——体验·快乐·创新

针对"在生活中学数学,数学用于生活中"这一新课标要求,本校大力开展了数学综合实践活动教学研讨活动.如何有效开展数学综合实践活动,调动学生的学习积极性,培养他们的创新精神和实践能力呢?下面我来谈一谈我对综合实践活动的几点粗浅体会,即我的综合实践活动教学观--体验、快乐、创新.     

综合实践活动课程的校本化实施策略

综合实践活动尽管是一种国家规定的课程,可以划在国家课程之列,但它的活动性质决定了它必须是本土的、地方的,进而是校本的.从国际课程改革实践来看,唯有本土的,才会是普遍的.因此,综合实践活动课程必须考虑乡土民情、区域特点来选取材料,设置主题,才能适应地方和学校的需要.故此,学校开展综合实践活动应该校本化.那么,怎么来实施呢?谈谈几点浅显的做法.     

指导综合实践活动的三个转变

在指导综合实践活动的过程中,我作了如下思考。一、综合实践活动的主题由"大空"到"小实"综合实践活动处处有题材,关     

综合实践活动课师生双边提问的有效推进策略

综合实践活动课程是以学生在生活中产生的问题为线索展开的课程,其课程内容体系属于”问题体系”.学生自主提问是开展综合实践活动课程的起点,可见,教师提问的技巧,学生提问能力的强弱将直接影响到整体活动的实施效果. 笔者认为,可以从以下几方面尝试提高师生双边提问的有效性. 一、做好“起始提问”,让实践活动精彩开篇 在活动起始阶段,引导学生正确、科学地提出与主题相关的问题,不仅有利于师生更顺畅、更成功地开展一系列的主题活动研究,还能为学生今后的学习与实践提供能力上的保障.     

寻找综合实践活动的主题

一、关注缘由 我所关注的选题来自教学实践,来自教学第一线.在开展综合实践活动的过程中,大家觉得最难的、感到最头痛的就是活动主题的寻找.     

浅谈如何上好综合实践活动课

综合实践活动课涉及的面比较宽,上好综合实践活动课,是事关学生发展的大事。笔者着重从以下几个方面做好综合实践活动课的教学:精选活动主题;把握好研究过程;激发学生的学习兴趣;促进合作学习。     

引导学生生成与确立综合实践活动主题例谈

综合实践活动基于学习者的直接体验,密切联系儿童、生活、社会,体现了对知识的综合运用."主题"是综合实践活动各种具体活动的核心,如何引导学生生成、确立研究主题,在课程实施中至关重要.     

综合实践活动课例评析

2004年,福州市第31中学开展了一次比较成功的综合实践活动课.本文简要介绍了这次综合实践活动课的概况,并从主题的确定、课程资源的开发、教师指导、成果交流以及评价的标准几个方面对这次活动进行了总结与评析.     

综合实践活动学习中的主题确定探讨

随着我国新课改教育理念的不断深入,当前的教育要求以及教育方式都得到了全方位的更新,我国的教育重点也针对新课改理念进行了更新,由原本的注重于学生理论知识类的教学方式转变为了注重实践知识以及实践经验的教学。在这种现象的驱使下,综合实践教学活动在许多学校中开展。综合实践活动学习是以主题为线索进行开展,主题是综合实践活动学习开展和实施的基础,因此,综合实践活动得以实施的关键步骤就是综合实践活动主题的确定。综合实践活动的主题的确定决定了综合实践活动教育开展的质量与实效。本文从学校综合实践活动学习的主题确定展开讨论,着重探讨学校在确定综合实践活动学习主题时所依据的要求以及注意点,希望可以为学校确定综合实践活动学习主题、提升综合实践活动学习质量提供一定的启示及帮助。     

综合实践主题活动模块的特点与设计策略

综合实践主题活动是中小学综合实践活动的主要活动载体,由若干个活动模块组成。使主题活动成为一定区域内通用的资源,为一定的区域和学校建立比较丰富的主题活动资源库,并开展目标明确的综合实践活动。一、综合实践主题活动模块的特点什么是模块?百度百科的第一条解释是"在程序设计中,为完成某一功能所需的一段程序或子程序;     

小学综合实践活动的特点与方式

综合实践活动课程是综合程度很高的课程,与其他课程相比,具有综合性、实践性、开放性、生成性和自主性的特点。在综合实践活动实施的过程中,师生的活动方式主要包括:一是学生对主题的自主选择和对活动的主动探究;二是教师的参与合作和指导帮助。一、综合实践活动的特点1.综合性。综合性是综合实践活动的基本特点。首先,在活动内容上是综合的,从活动领域上看综合实践活动包括研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育,在内容的选择上具有广阔性的特点,着眼于儿童生活领域、自然领域和社会领域。从活动主题上看,综合实践活动的主题范围…     

开展综合实践活动的策略探究

综合实践活动的基本形式是活动,目的是让学生在活动中有所知、有所得、有所悟。在开展综合实践活动时,教师应对主题活动的方法进行指导,引导学生多渠道寻觅活动主题,独立创建主题活动,大胆拓展主题活动的形式,促进学生综合实践能力的发展。     

以生活为视角生成综合实践活动主题

综合实践活动课程是以主题活动为组织方式的课程形态。可以说,“主题”是综合实践活动的灵魂。然而,对于课程的实施者来说,最大的困惑也正源于“主题”。如何开发、生成、确立研究主题,是综合实践活动课程实施的一个重要问题。