五月的安祖花

五月,一个嘈杂而丰盈的月份,离中考的日子越来越近。已经很久没有去隔壁音像店淘那发黄的唱片。已经很久不再跟随别人哼唱那模糊的旋律。已经很久不再趴在窗台上守候那曾经迷恋的微笑。     

致青春

如果说我能活到七十岁,那青春就是整个人生的七分之一。——题记也许真的会有这么一天:我将不再会为了看一部电视剧而彻夜不眠,我将不再会被一本小说     

错位壮歌

看过太多的瀑布,便不再对瀑布有最初的冲动。那飞流直下的撞击,叩动的不再是怦然心动的遐想;那飘逸的雾帘,撩拨的也不再是彩练当空、飞沫漫舞的情怀。直到有一天,我站在了壶口河谷的崖壁顶上。     

考试了

当球场上同学们不再奔跑,不再有那生龙活虎的身影、热烈的球赛,那么,是要考试了。     

是时候了,不再留恋

在彷徨孤独中,我走进了那一扇门。这一步,似乎就象征着,我不再是那个可以尽情偷得浮生半日闲的孩子,不再是那个看到一张张无情的试卷假装不在乎的孩子,不再是那可以满脸     

夜月

夜 顾名思义,就是日的尽头 而对于我来说,那只不过是 月的归宿 夜 当月挂夜上,那夜已不再 是夜,只是一个可供月 休息的地方 夜 那皎洁的月躲在月夜下 只留出那一丁点的眼角 斜视你,对你半眨着。     

不再

正我师风采我不再是那个女孩了。我不再抱着玩具熊,眯着眼看窗外流星飒沓;我不再困倦地趴在床尾,撑着头垂着眼,等待往我那圣诞袜里塞礼物的圣诞老人和他那炫酷的坐骑;我不再看窗外大雪纷飞,堆出那山坡般的雪人。时间,就像个漏斗,在我未来得及挽留之际,二话不说地滤去了它们,毫不留情。我不再幼稚了,更不再回想。心思缜密的时光吸水般吸     

让阅读滋养你我心灵

语文一科兼具工具性和人文性,语文教师若是能自主广泛地萃取文质兼美的篇章并能和学生一同分享,通过阅读,发现汉语之美、文章之美、人性之美,那我们的灵魂便不再寂寞孤独,我们的情怀便不再狭隘局促,我们的幸福就会历久而绵长。     

不要小看1%

首先让我们来听一个故事吧。一位眼科大夫,从医以来,碰见过太多因手术失败陷入黑暗而叫苦不迭的人。于是他决定,不再干没有把握的事,不再让那些成功几率小得可怜的人那一点点的希望在他手中破灭。     

爱的化身,心中有爱

龟裂的大地等待着第一声春雷,因为那昭示着不再荒芜、干旱。冰冷的万物等待着第一缕阳光穿过厚厚云层,因为那代表着不再黑暗、冰冷。我等待着爱的化身用爱将我包围,因为从此我的生命不再迷茫、孤独!老师,爱的化身。严厉是爱,慈祥是爱,鼓励是爱,批评亦是爱。     

会有那么一天

我真希望有一天,世界能真正和平。没有战争,没有硝烟,各民族亲如一家,恐怖的事件不再出现,地球是一个和平的家园。我真希望有一天,马路上不再有噪音般的轰鸣声,一切都宁静、安详而美丽,人们都轻言细语,那该多温馨!我真希望有一天,森林是我们的家,房     

离别也是一首歌

都说“相逢是首歌”,而我以为离别才是真正深切的歌,奏出缓缓而低沉的旋律,流向那不再共有的明天。离别是首歌,割断幸福喜悦,相聚已成幻灭;离别是     

什么是奇设修辞

“当山峰没有棱角的时候,当地球不再转动,我还是不能与你分手……”这是电视剧《还珠格格》里的歌词。说即使那山峰的棱角被风雨洗刷成了浑圆的,即使那不停旋转的地球不再转动了,我也不能与你分离开。不难看出,这里的设想是一种走出客观实际情况的奇特假设,这种假设离奇而又荒诞,不存在实现的可能,其目的只是为了抒发某种强烈的感情。     

谈“讲”在课堂教学中的定位

新课改下．学界对课堂教学已经有了新的共识．那就是课堂教学应是一个动态生成的过程,教学不再是一种简单的知识传授与记忆的过程,教师的角色不再是单一的知识传授者．而是学生学习活动的组织者、参与者、管理者和协调者：学生的学习也不再是单一、被动的接受,而应是接受学习、自主学习、合作学习、探究学习、实践学习的多样化统一。从这个意义上说,课堂教学的过程,重点是“学”的过程,而不是“教”的过程,更不是“讲”的过程。     

错位壮歌

看过太多的瀑布,便不再对瀑布有最初的冲动。那飞流直下的撞击,叩动的不再是怦然心动的遐想;那飘逸的雾帘,撩拨的也不再是彩练当空、飞沫漫舞的情怀。直到有一天,我站在了壶口河谷的崖壁顶上。万里黄河来到晋陕的峡谷,吕梁山的南端,大地在此断裂错位,因而在此成就了一个大     

风信子

勇敢地离开熟悉的地方 随着那风儿飞翔 就象那风信子 乘着风去追逐阳光 不要说不再忧愁 不要说不再彷徨 让风吹散心中的烦恼 找寻属于自己的天堂     

悠悠时光

我坐在雨天看那片悠悠时光头发蓬松河道迟缓草儿疯长秋天在屋外游走不时向里张望我们在桌前铺开一片明媚烛光幸福的眸子在寒夜里异常明亮我们同在少年的黄昏等待春天那个冬天却是那么长那么长明天的我们人影斑驳站在时光的河边不再为年轮激长而惊慌明天的我们都已经渐次长大不再为年华似水而感伤只是那片美丽时光在几年之前却依旧那么明亮不禁让人回眸去望那时的月亮那时的清风那时的少年那么忧伤那么细长那_么柔和那么明媚悠悠时光@莫小渔     

也谈化学教学中的探究式学习法

三十年来,中国经历了广泛而又深刻的社会改革,在大家经历这一系列社会改革的时候,另外一场改革也在缓缓的展开。那就是为广大教育工作者所熟悉的教育改革。我们不再满足所谓的“机械式学习”,不再满足“填鸭式学习”,我们向往自由,不要“题海”。     

污染

（一）天上有心落下的雨,不再是甘甜的。如果不是地上这一点点绿,那片天与天上的云,对地上还有什么可留恋的呢？（二）天上那洁白的、透明的云,晃动轻柔的身体,跳着云步舞。凶恶的尘公公看烦了,派出一批小精灵去捣乱。于是,那多姿的云彩,不再洁白,不再透明……晚上,云儿的脸红红的,一定是被呛人的烟,熏病了吧！污染@齐菲$山西临汾一中     

冲破习惯去完成新的超越

习惯一旦形成,能给人们带来方便,但也能禁锢人的意识。它能使许多人因习惯而安于现状,不再去进行新的超越。例如,那模拟式的学堂乐歌教学之所以能够延续了几十年而得不