共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
"强化"是教师在课堂与教学管理中经常使用的一种方法。大量的研究表明,尽管教师在平时的教育教学中频繁地使用各种各样的"强化"方式,但是在使用的"效果"方面却存在不少问题,以至于幼儿的某种行为因不适宜的"强化"而受到负面影响。因此,作为教师有必要准确地了解有哪些具体的"强化"方式、怎样适时适宜地进行"强化""强化"幼儿的什么行为等,以便更好地培养和保持幼儿的某种良好行为。结合实际运用经验,提出了在幼儿教育中运用"强化"式教学与管理应注意的几个问题。 相似文献
3.
张艳娜 《宁波教育学院学报》2012,(3):125-127
在"强化旋律淡化歌词"理念引领下,通过音乐教学中"强化旋律"的实践探索,发现:音乐教学中"强化旋律"可以提升教学实效性,增加教学灵活性,增强教学自主性。强化音乐作品旋律并赋予音乐作品旋律记忆以多种方法,是提高音乐教学实效的有效途径。 相似文献
4.
高中思想政治课复习要努力从"细"处操作教材,扎扎实实讲清每一知识点;要从"透"处讲授教材,强化知识的准确含义;要从"高"处驾驭教材,强化知识间的内在联系;要从"活"处活化教材,强化知识与实际的结合;从"热"处处理教材,强化教材重点和现实热点的结合。 相似文献
5.
站在新的历史起点上,切实有效地加强和改进中小学的德育工作,必须在"育人为本"中强化"德育为先",在"德育为先"中强化"育德为基",在"育德为基"中强化"渗透为要",进而全面提升中小学的德育工作水平。 相似文献
6.
现代行为主义心理学派认为,强化在学习过程中有重要的作用。高师钢琴教学只有正确运用强化技术,才能提高教学质量,因此,教师在运用强化技术时要做到:强化的方式多样性,做到"五个结合";强化方式要有针对性,因人、因事而异;善于观察了解学生,培植强化学生的"高峰体验"。另外,要避免强化方式单一、强化对象不具体、强化过于急切等问题。 相似文献
7.
大学经营理念对传统意义的大学生培养和管理模式提出了改革创新的要求。从大学经营的基本流程、教育服务、大学内外的教育服务市场、大学产品等角度,可以推论大学生在培养和管理中具有"顾客"和"产品"双重角色。在大学生培养和管理创新方面,要坚持"顾客"至上,强化服务意识;坚持科学管理,强化效益意识;提高"产品"质量,强化品牌意识;开发就业市场,强化营销意识。 相似文献
8.
闫建璋 《山西师大学报(社会科学版)》2004,31(1):102-106
观念和体制是制约教育发展的关键,要转变传统教育观念,宜淡化"教育事业观",强化"教育产业观";淡化"教育福利观",强化"教育消费观";淡化"教育非生产力观",强化"教育生产力观"。而教育体制改革则宜从办学体制改革、人事体制改革、管理体制改革等三方面入手。 相似文献
9.
正为深入推进未成年人思想道德建设,提升学校德育工作的针对性和实效性,近年来,辛集市开展了"德在学校"主题实践活动,积极构建"以德育读本为载体,以德育微课堂、每日德育作业为主线"的"一体两翼"德育模式,通过强化德育渗透、强化活动体验、强化家校沟通、强化考核评价等措施,提升德育效果,提升活动质量,全市德育工作取得了良好成效。 相似文献
10.
由于种种因素的影响,少数党员领导干部还存在着"不太廉政"(即"亚廉")的状况,主要表现为接受教育无精神,执行制度常乏力,作风建设易"感冒",公款、公物"功能紊乱","利益诱惑"抵抗力下降等。为此应强化思想道德建设,以德促廉;强化廉政文化建设,以环境助廉;强化制度建设,以制度保廉;强化监督机制,以机制促廉。 相似文献
11.
2011年的广东高考理科卷与2010年相比更显"成熟"、"稳重"、"新颖",可谓匠心独具,亮点纷呈,是一份难得的好试卷.试题内容更加趋向于《新课程标准》中对学生学识、素质、能力的综合要求,符合新课程高考理念——"强化能力淡化知识,强化思维淡化计算,强化应用淡化理论",特别突出了"多想少算" 相似文献
12.
教师的专业性实践是对经验性实践的超越。文章提出教师专业性实践的核心要素:强化自主发展意识,强化科学和理性,强化"教学研"同期互动模式。 相似文献
13.
基础会计目标教学策略 总被引：1，自引：0，他引：1
"理论以够用为度,强化操作技能训练",树立目标观念,以"淡化学科意识、强化目标培养"为指导思想,将目标策略贯穿于教学各环节之中,处处体现专业培养特色,强化专业培养目标,以提高学生的实践技能. 相似文献
14.
在学生的日常生活中,加强环保教育的宣讲力度,贯彻到位,强化环保社会责任感,重在一个"知"字。在各科教学中,融会贯通环保知识,通过有意识地链接与整合,强化环保理念,重在一个"情"字。在组织的各种活动中,蕴含环保教育的主旋律,知行结合,强化环保参与意识,重在一个"行"字。 相似文献
15.
辛燕 《河南广播电视大学学报》2007,20(4):94-95
文章介绍了语言"强化理论"的内涵,同时探讨了语言"强化理论"对英语学习的启示,使外语学习者认识到英语学习的本质并且掌握外语学习的方法。 相似文献
16.
邓璐 《四川师范大学学报(社会科学版)》2022,(1):117-121
社会教育力由教育活动发挥的教育作用力和人类其他活动发挥的教育影响力构成。教育活动包括正规教育和非正规教育,"双减"政策正是对教育活动内部两种力量的协调和纠偏。"双减"提出要强化学校教育主阵地的作用,在实践中应避免弱化甚至取代其他教育力量的误区,明确强化的方向是提升学校教育教学的质量,强化学校教育在学生成长成才中的影响力。从强化学校教育主阵地的视角出发,"强化"这种力量与构建社会教育力的张力就在于把学校教育的作用力视为构建社会教育力的核心,具体表现为"引领"和"融合"两种力量。 相似文献
17.
正近年来,北京市西城区始终坚持"就业优先"原则,紧扣区域实情,强化政府责任,把经济发展与促进就业相互结合,完善就业政策体制机制;强化社会效能,把分类就业与充分就业相互结合,以稳定就业促和谐发展;强化服务忠诚,把规范就业工作日常管理与提升精细化水平相互结合,推进"人性化服务,高品质就业"。一、强化政府责任,推动经济发展促进就业创业 相似文献
18.
《江苏教育研究》2014,(8)
正高淳区宝塔小学位于南京市高淳区淳溪镇,创建于2011年,是区委区政府2011年社会事业重点建设项目,"十大民心工程"之一。学校占地44300平方米,是"智能化、园林式、生态型"一体化小学,分为幼儿园区、办公楼、综合楼、食堂区、教学楼区和运动区,各种专用教室一应俱全。学校现有22个教学班,946名学生,59名任课教师,其中市、区级以上骨干教师26人,是一支高素质的教师队伍。在办学过程中,学校坚持"文化引领,特色发展,规范管理,科研支撑"16字办学方略,坚持"强化安全工作,强化队伍建设,强化教育科研,强化质量监控,强化建章立制,强化课程建设"6项强化措施,努力争创现代化、高质量、有特色的区内一流、市内知名的老百姓家门口的好学校。 相似文献
19.
根据时代发展和大学生自我发展的需要,对学生进行"四会四自"教育并进行相关实践显得尤为重要。文章分析了高校学生从"四会"向"四自"转变的必要性,从四个方面阐述了"四会四自"教育平台的构建及实践:强化"三观"教育,提高学生"自律"能力;强化校企文化融合,提高学生"自强"能力;根据专业特性进行教学,提高学生学习"自主"能力;强化学生心理素质,提高学生"自理"能力。 相似文献
20.
本体性知识即学科知识,只有不断地强化"本体性知识",才能掌握先进的历史观与广播的历史知识,而阅读则是强化"本体性知识"的必要途径。 相似文献