地球不会被挖走

人类现在每年从地球上提取大量物质来制造宇宙飞船、人造卫星和各种探测器向太空发射,但以现在的科技水平回收它们并不难。除了那些远离地球的探测器还不能回收外,其余大部分都可回到地球。我们也不会制造那么多“的巨型物质加速器”,也不可能抽出那么多的能量来开动它们去抛洒     

我国西北太阳能资源的开发利用展望

能源问题是关系人类命运前途的大问题。地球以亿年为单位积累下的化石燃料,现代人类几百年之内就把它耗尽,这本身就是值得忧虑的事情,更何况化石燃料的燃烧产物对地球大气的污染,已经危及人类的生存环境。面对这些情况,不少学者对世界未来能源选择问题发表了许多议论,其中有一位叫A.罗宾斯的提出了一个引人注目的硬能源路线和软能源路线的理论。所谓硬能源路线即以原子能、煤为主的路线,所谓软能源路线即以太阳能、     

社会地球观探微——关于地学社会学的若干问题

社会地球观就是从社会学的角度来观察地球,将地球看作社会的一个组成部分并且与社会联系起来加以研究。社会地球观是地学社会学的基本观点。人类对地球的研究在很早以前就开始了,但是这种研究要么是从宏观上将地球作为天体的一分子来进行的,要么从微观的角度即从构成地球的物理化学结构上来进行的。这些研究当然是必须的,但又是很不够的。因为自从地球上有了人类,地球就开始了它漫长的社会化过程,在地球与社会的互动过程中,地球不断地人化、社会化。而今地球再不仅仅是茫茫宇宙中的一个普通天体,也是构成人类社会的一个组成部     

野生动物安乐死

你看过动物痛苦的表情吗?你听过动物无助的哀鸣吗?地球不仅仅属于人类,也属于那些生活在各处的野生动物。对于那些进入到人类领地的野生动物,需要进行妥善的安置,目前野生动物处置的办法主要有回归自然和圈养,而实施安乐死也是一种处置途径。一些伤势较重的动物即便装上假肢,由     

人类要“孝敬”地球——十一谈趣味载体学

<正>人类是地球生命规律产生的,地球是人类生存的载体。人类是地球的消费者,地球上的生物和矿藏资源供养着人类。人类与地球是相依为命的关系,人类爱护地球就是保护自己,人类消费地球就要服务地球。所谓"孝敬"地球就是表示亲切、尊重、爱护人类同一个母亲。     

假如人类消失,地球将会怎样?

<正>人类的活动给地球带来了文明,也改变了地球的环境。我们相信,如果没有人类,地球不会是今天这个样子。这使我们想到一个有趣的假设:如果人类因为某些原因突然从地球上消失,人类活动终止了,地球将会变成什么样子?     

外星人为什么要绑架地球人?

正在现实中,经常流传着一些外星人绑架人类的故事。如果外星人真的绑架过人类,那为什么外星人要穿过数万光年的星际空间来到地球上,冒着被这里好战的政府击落的风险,只花几个小时来绑架那些无辜的地球人?一些科幻作品对此展开过各种想象——外星人来到地球必然有着特定的目的,可能是经济上的、文化上的,或者与自身生存相关。例如,《E.T.》就想象一位外星植物学家来地球是为了研究这里的植物。《铁血战士》中的外星铁血战士克拉克·肯特作为一位专业的捕食     

激光大战太空垃圾:让其减速 最终跌入大气层

<正>1957年10月,人类第一颗人造地球卫星从前苏联拜科努尔基地升入太空,奏响了人类征服太空的序曲。自此,一批又一批火箭将人造卫星送上太空。五十多年过去了,除了载人航天飞行器最后回到地球,其他上天的人造物体都围绕地球运动着。那些曾经辉煌过的"金属体",伴随着使命的结束,被遗弃在太空,变成了金属碎片,最终成为"太空垃圾"的一部分。2008年,欧洲航天局地面控制中心公布的电脑     

我，免疫系统

正这个世界生机勃勃,这个世界危机重重。地震、洪水、火灾、车祸……其实都不算危险,因为概率小,或者躲得了。真正的危险来自那些看不见、躲不了、甩不掉、离不开的族群:细菌和病毒。地球的主宰,不是人类,而是它们。碳是生命的骨架,比如人类,碳占体重的18%(其余     

火星人的祖先会是啥？

人类从未停止过对外星生物的寻找,作为地球近邻的火星则被寄予了更多的期望。按推理,极端微生物应是火星生命的先遣部队。所谓极端微生物,指的就是那些生活在高温、高盐、高酸、高辐射等极端环境中的生命形式。     

只有一个地球教学设计

《只有一个地球》这课的教学所要达到的目标有四:使学生知道地球是全人类共有的家园,人类的衣食住行和经济发展的各种需要,都要从地球上索取;使学生知道世界人口增长过快,资源和能源紧张,环境污染等世界性的社会问题;使学生知道地球只有一个,为了人类的持续发展必须爱护地球,以及如何以实际行动爱护地球;使学生知道确定"地球日"是为了宣传和呼吁人类共有的家园——地球。     

只有一个地球教学设计

《只有一个地球》这课的教学所要达到的目标有四:使学生知道地球是全人类共有的家园,人类的衣食住行和经济发展的各种需要,都要从地球上索取;使学生知道世界人口增长过快,资源和能源紧张,环境污染等世界性的社会问题:使学生知道地球只有一个,为了人类的持续发展必须爱护地球,以及如何以实际行动爱护地球;使学生知道确定"地球日"是为了宣传和呼吁人类共有的家园——地球.     

地球科学的灾害学与社会文化的变迁

从人类社会产生以来,对地球科学及其灾害的认识经历了一个漫长的历史过程,从社会文化角度来看,经历了祭祀文化、科学文化与和谐文化三种不同的历史变迁,分别代表着人类宗教情怀的、科学精神的与系统和谐的对地球科学的不同诠释.由此拟说明地球科学的发展与社会文化的息息关联性,进而探索什么是地球科学的文化研究.     

全球环境变化对社会经济发展的影响

一、全球变化和人类活动人类和其生活的地球生态系统始终处于一种相互影响、相互作用的过程之中。不过,在人类历史的大部分时间内,人类活动给地球环境所带来的影响大多只限于局部或区域,其影响也就不构成人类社会存在和发展所最优先考虑的问题。但是,当人类具备了从全球尺度上改变其环境的能力时,地球的变化也开始步人了一个独特的发展阶段。在这个阶段,地球环境变化不仅受到太阳和地球轨道变化以及地球内部变化等自然因素的影响,而且,人类活动作为一种影响因素的作用日渐显著。由于人类活动的影响,地球环境的变化已经无法完全按照…     

论生物资源开发与生态建设的“双健康模型”

该文从世界生态系统退化和中国生态系统功能下降、环境污染严重等角度,阐述了人类及其赖以生存的地球所面临的生态健康、环境健康等健康问题的风险逐渐加大,并提出了解决生态问题、环境危机、以及控制其风险加剧等问题的途径,即生物资源开发与生态建设的"双健康模型",它是以生物地球物理与化学过程为主的"地球健康"系统和以生命地球物理与化学过程为主的"人类健康"系统的有机结合."地球健康"是可持续发展的基础,"人类健康"是社会进步的标志.生物资源的开发必须服从地球健康与人类健康的要求,生态建设是维护地球健康与人类健康的必要手段.探求生态资产开发市场化途径,即实现"地球健康"与"人类健康"双营的国际政治经济学体制,对实现生态建设产业化有着极为重要的价值.建立融自然资本与社会资本为一体的"新资本论"理论体系,对中华民族的复兴以及世界可持续发展都具有划时代的意义.     

水晶头骨之谜

<正>据传说,地球上埋藏着13个能说话、会唱歌的水晶头骨。人们必须在2012年12月21日之前找到全部的头骨,否则地球将飞离现在的轨道,人类也终将灭亡。尽管一直没人找到过那些传说中的水晶头骨,可19世纪欧洲的探险家们却对这一传说深信不疑,认为水晶头骨里隐藏了许多人类起源和死亡的资料,能帮助人类解开宇宙生命之谜。并认为人类只有找到13个头骨,并聚集在一起,按照正确的位置摆放,头骨的超自然力量才能挽救地球。当然,到目前为止,似乎还没有人掌握这个秘密。但是,人们在世界各地已经陆续发现了12个水晶骷髅。水晶骷髅之所以声名远扬,主要是和一个特别的雕塑有关,这是个死人头颅的仿制品。     

通晓万物,纵览天下,刍论地球科学文化与创新

<正>从地球科学的角度来看,地球实乃天之骄子。在浩瀚无际的宇宙中,星球数以万计,直到现在,却只有地球拥有生命,有人类。地球科学对人类的生存和发展有着极其重要的意义。首先,人类需要的92%以上的一次性能源,80%以上的工业原料,70%以上的农业生产资料都来自于矿产资源,都要依靠地球科学从地球勘探和索取。其次,许     

只有一个地球教学设计

《只有一个地球》这课的教学所要达到的目标有四：使学生知道地球是全人类共有的家园，人类的衣食住行和经济发展的各种需要，都要从地球上索取；使学生知道世界人口增长过快，资源和能源紧张，环境污染等世界性的社会问题；使学生知道地球只有一个，为了人类的持续发展必须爱护地球，以及如何以实际行动爱护地球：使学生知道确定“地球日”是为了宣传和呼吁人类共有的家园——地球。     

关于地球九个有趣的事实

每年的4月22日是"世界地球日"。在今年的地球日即将来临的时候,让我们仔细审视一下地球这个人类的家园。从太空看地球是一个美丽的蔚蓝色的球体,生活在地球上的人类自以为对她已经很了解了,可是,以下这些事实你是否知道呢?     

论地球肿瘤学与地震气象

我们人类生活的地球是一个具有生命力的星球,而促进地球生机的除了内核中的岩浆与地幔中的岩浆进行循环外,还有地球深处的冻态水与地球肿瘤在起作用。地球肿瘤具有两面性,一面从冻态水那里所蒸发出的水汽滋润着大地,同时又给人类带来了生存的水资源,而另一面爆发时,又会给人类带来灾难。地球肿瘤主导着自然与气象,阴晴雨雪是她的杰作,狂风暴雨同样也是她的杰作。地球肿瘤和善时细雨绵绵,翻脸时则是暴雨与暴雪。地球肿瘤不是陆地的产物,海洋中的台风与飓风还是她一手所导演。