简析大学教学方法选择的依据

现代教学理论的发展和教学技术的不断更新，使得大学教学方法丰富多样。要有效地开展教学，必须依据教学目标、学科特点、学生特点，教师特点、教学环境、教学时间和教学技术条件等诸多因素来选择教学方法。同时，在大学教学方法的运用过程中，还必须注意相关问题，优化大学教学过程，提高教学效果。     

对数学开放式教学法的探索

《数学课程标准》指出：学习和教学方法必须是开放而多样的，开放性是课堂教学评价的一条重要原则，数学教学是师生交往、互动与共同发展的过程。为了适应社会的发展，真正进行素质教育，切实培养学生的创新精神和创新能力，我们必须让教学活起来。教法要活，学法更要活。要做到这一点，必须建立一种符合学生自主发展、融入社会生活、面向学生生活实践、培养学生主动探索精神的教学方法，而这样的教学方法应体现为开放式教学。     

教师应掌握一些心理学知识

一、心理学知识在教学方法和教学态度上的应用任何教学活动都必须建立在学生的心理活动的基础上，教师的教学方法和教学态度必须根据学生的反馈作出调整。因此，中专、职校教师在教学中必然要了解学生的学习心理，进而采取相应合理的教学方法和教学态度。要实现这一操作，教师必须要先掌握一定的心理学知识，特别是关于青少年心理方面的知识。传统的教学观念遗留给我们教育工作者很多片面错误的教学观念。其中，最普遍的一个观念认为：对学生的教学管理一定要严厉，对后进生更是越严厉越好。其实中学生的逆反心理特别强，过于严厉不但不能让…     

谈个性化作文方法引导

百年大计，教育为本。教育是推动科学发展、社会前进的动力，教育方法也不能落后于时代的步伐，必须随之改进。为了教学方法适应新的教学理念，我在教学中不断探索教学方法，多方查找资料，向有教学经验的老师讨教。从中学到了不少教学方法。在这些教学方法中，我发现鼓励学生自由表述，说自己想说的话，写自己感兴趣的事，有利于激发学生的习作兴趣，有利于增强学生的习作欲望，有利于发展学生的个性。这种作文教学方法切实可行。教学中，我是从以下几方面来进行教学的。     

适应创新教育 改革讲授法教学

实施创新教育，必须有适应这种教育的教学方法，实践证明，传统的讲授法教学，不利于创新教育，有失于培养学生的能力，必须进行改革，改革的原则是充分利用讲授法教学效率高的优越性，克服其重教轻学忽视学生能力培养的片面性，以启发式教学原则为指导辅之以发现式、讨论式、开放式等新型的教学方法。     

浅谈中专学校计算机教学方法改革

随着信息技术的日益发展，计算机教学应改变传统的“填鸭式”教学方法，运用适合学生的教学方法。中专学校具有自己的特殊性，因此，计算机课程教学必须找出一套适合自身发展的教学方法，鼓励学生发挥自己的特长，努力实现自己的目标，走出自谋发展的路，为社会培养有用的人才。     

主体性教学在初中社会学科中的实践和思考

初中社会学科的性质和特点要求我们在课程实施上实践主体性教学，以培养学生的主体意识和自学能力。实施主体性教学必须转变教学观念，改进教学方法，就是说要实现主体回归，把学习的自主权还给学生。同时要切实改进教学方法，变接受式为发现式，开展主体性教学必须创设先进教法，引导学生主动学习。为此，在课堂教学中应运用问题教学法、讨论法、综合活动法等，以营造氛围，促进学生主体发展。当然，在主体性教学过程中，也要发挥教师的主导作用。有计划地开展主体性教学。     

浅谈职高英语教学中素质教育的渗透

全面推行素质教育，是向学科教师提出的新要求，它必然要求教师从学生实际出发，根据学生的个性特点进行教学。英语教师也不例外，要更新教学观念，创新教学方法，有效地将素质教育渗透于英语教学中。在教学中，必须拓宽学生的思维，丰富学生的想象力；必须培养学生良好的心理素质。     

教学方法随笔

教学方法的研究是目前高校教育改革最值得探讨的一个问题，方法运用得恰当与否直接关系到教学的质量和效率，而观念的转变却是教学方法研究的重要目标。研究教学方法必须在正确的教学观念指导下，从新的领域来理解。教学不仅要研究如何教好，还要研究如何让学生学好，要重新思考教师主导、学生主体的互动关系，还要在教学中渗透情感教育，并借鉴百家教学方法之长，对其保留和加以创造。     

论地方高校教学方法创新的关键要素

地方高校进行教学方法创新，必须正确认识教学目标，充分了解学生基础，恰当运用教学行为，有效利用教学环境，积极建立良好师生关系。     

提高课堂教学效率 保证素质教育实施

教学效率是学生的学习收获、教师和学生的教学活动量在时间尺度上的量度、提高教学效率必须以教学目标为依据，因此，必须有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和教学技术，以保证素质教育顺利实施。     

语文课堂教学中的素质教育

传统的语文教学方法和模式有的已不适应今天教育发展的需求，语文教师必须明白：语文教学是一门艺术，它本身就是素质教育。语文教师必须从提高自身综合素质着手，改进教学方法，调动学生积极性和主动性，指导学生阅读作品，给学生发展个性和能力的空间，培养和提高学生综合能力。     

论机械制图课程的教学

本文强调《机械制图》课程的教学必须首先培养学生的学习兴趣和信心，然后采用多种教学方法和教学手段提高学生的能力，同时在教学中要培养学生严谨的工作和学习态度。     

浅谈农村职业学校作文教学

农村职业学校的作教学必须切合于学生毕业后就业的需要，必须以自身教学宗旨为指导思想。以实用体的教学和写作训练为核心内容。切实加强作教学。明确职业学校培养学生的目标，激发学生的写作兴趣。采取灵活多变的作教学方法。适时指导学生写作。以力求学生写作水平的提高，使毕业生学有所用，适应需求。     

德国行动导向教学在高职外语教学中的应用研究

德国行动导向教学理念符合我国高职高专英语课程教学的基本要求，在高职外语教学中应用行动导向教学方法必须确立学生的主体地位，构建职业情境，增加学生的语言输出量，实现教材改革，推广学材，运用多种教学方法，改变传统的教学评价方法，这样才能调动起学生学习英语的动力和在学习中用英语，在工作过程中学英语。     

中职项目教学的实施必须关注的四个要点

项目教学法作为广大计算机专业课程教师青睐的教学方法，对提高学生的综合职业能力有着传统教学方法所无法比拟的优势，如何进一步提高教学实效，文章阐述了项目教学的实施必须要关注四个要点。     

减负与课堂教学

课堂是传授知识，提高学生素质的主要阵地，要想减轻学生课业负担，提高学生素质，教师必须提高课堂教学质量，要提高课堂教学质量教师必须做到，他一明确教学目标；第二掌握适合学生的教学方法，第三抓住教学重点，化解教学难点，第四有较好的教态和板书，第五做好课堂小结。     

例谈教学方法的选择

教学方法是在教学过程中教师和学生为完成教学目标而采取的活动方式的总称。小学数学常用的基本教学方法有：讲解法、练习法、讨论法、谈话法、诱导法、直观演示法、实验操作法等。常用的综合教学方法有：引导发现法、尝试教学法、引探教学法、反馈教学法、自学辅导法、愉快教学法等。恰当的教学方法是促进学生掌握知识技能和全面提高素质的重要因素。没有恰当的教学方法，不但不能实现教学目标，不能完成教学任务，而且会压抑学生的思维，挫伤他们的学习积极性与主动性。因此，我们在教学过程中必须恰当地选择、灵活地运用教学方法。多年来…     

中职学校计算机教学方法浅析

教学方法，指在教学中师生双方所采用的“教授”和“学习”的方法。教学方法的好坏直接关系到教学任务的完成情况，关系到教育的成败。一种好的教学方法可以使学生在最短的时间内获得最多的知识，得到最好的效果。因此，教学工作必须重视对教学方法的研究。     

怎样才能上好一节数学公开课（续）

三、活活———即教学方法灵活、把教材用活、把学生教活。１．教学方法灵活。小学数学教学方法多种多样，每一种教学方法都有其特点和适用范围，不存在任何情况下对任何学生都有效的“万能”的教学方法。因此，要从实际出发，选择恰当的教学方法，而且随着教学改革的不断深入，还要创造新的教学方法，以适应时代的要求。教学方法是教学过程这一整体结构中的一个要素，它和其他要素如教学任务、教材、教学手段、教学对象等都是相互联系、相互影响的。小学数学教学方法的选择，必须从这些方面综合考虑。从教学任务来看，感知新教材时，以演示…