标准步骤

一道试题,先是被老师打了个对号,后又在对号上面画了一条斜杠。那条斜杠笔画很粗,鲜红的墨汁已透过纸背,足见老师当时愤怒的程度。女儿知道这样的符号,是表示半对半错的意思。可她对遍了前后左右桌的所有答案,也不清楚错的那一半在哪里。那时候的女儿无畏无惧得如初生的牛犊。老师刚把卷子发完,她就理直气壮地站起来提出了自己的疑惑。应该承认,老师是个好老师,她对女儿的态度丝毫没有计较,而是心平气和地解释道,尽管你的答案是完全正确的、尽管你解题的思路也很开阔还简便了几步,但是你没有按教学大纲的标准步骤计算,所以就只能给你一半分…     

对孩子“撒谎”

女儿终于在全家人期待的目光中成了小学一年级的学生。看着女儿摆弄新书包的兴奋劲儿,作为母亲我也很高兴。可是,这种喜悦很快被烦恼所替代。开学刚一个星期,女儿在上课时就被老师“抓”到门外去了。放学后我去接她,她一看见我,“哇”地一声就哭了。我赶忙问她为什么哭,她说今天老师把她拽到门外去了,当时她吓哭了。我的第一反应是很吃惊,因为孩子才到校学习不到10天,有什么错不能和孩子好好说呢?把一个对学校、对老师都充满新奇感的孩子拉到门外,这对孩子的自尊心将是多么大的打击。     

还孩子成长的快乐

女儿今年上二年级,新转了学校。一段时间后去了解情况,老师对我说:不太好,默写要错三四个,字也写得潦草,我们这边最差的学生也只错四五个。于是开始忙着督促女儿学习,盛怒之下难免会有训斥、责骂。那天早晨,爱人对女儿说:“李心冉,你快要期末考试了吧。”女儿正在床上穿衣服,她     

“对”与“错”

晚上,女儿在写语文老师布置的毛笔字训练作业。“爸爸,你看我写的字好看吗?”女儿问道。我拿起女儿的大仿训练本仔细端详了一番。怎样评价女儿的毛笔字呢?如果说她写得很好,会不利于她修正笔画不恰当的地方;如果说她写得不好,会伤害她的自尊心。我从她的说话神态上可以看出,她是多么想得到我一句赞赏的话。我沉思了一会儿,说道:“平平,我觉得写毛笔字就像做数学题一样,对就是对,错就是错,比如说,你写的‘某’字中的横这个笔画,你仔细对照一下字帖中这个字中的横,你看一样吗?”     

尊重、呵护的天平切忌单向倾斜

近日在一个人气很旺的教育网站的“论坛”中,看到了一篇题为《呵护童心,建设明天》的教育随笔。作为老师的作者在其中讲述了这样一件事:晚上,她在给女儿默拼音。第一次全默对了,她就给女儿打了一个“优”,还奖励她一朵“小红花”,孩子很高兴。可到了第二次的时候,女儿默错了一个韵母,她就随手给她打了一个“×”。想不到这下可闯了“大祸”,女儿一下子就大哭起来,边哭边喊:“妈妈,你为什么要打叉呀?!”她怎么劝都不行,只好对女儿说“你要怎样,都听你的”。女儿这才太平,说:“以后碰到默错的地方,只要在那个地方点一下,然后再让我改正,最后打…     

孩子摆的词序也很好

一次期中考试,女儿考得很好。我在祝贺她的同时,也针对答卷中的一些问题与她商讨。有一道词语排序题,给出的词是炎热、酷热、凉爽、寒冷、温暖。女儿排序是温暖、炎热、酷热、凉爽、寒冷。老师判错,扣了2分。此题标准答案是寒冷、凉爽、温暖、炎热、酷热。我问女儿的解题思路。     

缺点是可以“遗传”的

在一次电话咨询中，有一个女孩的妈妈说了这样一件事情：“我的女儿１２岁了。前几天她和同学约好了一起出去买文具，但由于老师临时找她有点事，她就没有去成，她的同学于是自己去了。后来同学知道是老师找我的女儿后，也没有什么不高兴的表示。但我的女儿却不停地责怪自己，说：我怎么是这样一个说话不算话的人。她甚至认为自己是一个不好的人。我开导她也不管用。她在学校是大队干部，学习成绩也特别好，别人都羡慕我有这样一个好孩子。但她的问题我最清楚，她如果有哪一次考试出点错，不等别人说，她自己就会指责自己，对自己的要求过于…     

聚类分析法在教师考核中的运用

近日在一个人气很旺的教育网站的"论坛"中,看到了一篇题为<呵护童心,建设明天>的教育随笔.作为老师的作者在其中讲述了这样一件事:晚上,她在给女儿默拼音.第一次全默对了,她就给女儿打了一个"优",还奖励她一朵"小红花",孩子很高兴.可到了第二次的时候,女儿默错了一个韵母,她就随手给她打了一个"×".     

还孩子成长的快乐

女儿今年上二年级,新转了一个学校。一段时间后去了解情况,老师对我说:不太好,默写要错三四个,字写得也潦草,我们这边最差的学生也只错四五个。看得出,她的“不太好”还是给了我面子的。     

女儿被打以后

女儿今年六岁,脾气执拗,刚上幼儿园时,经常与别的小朋友打架。一天,女儿红肿着眼睛回来,趴在床上就哭。我问她缘由,她说,同桌的小男孩欺侮她,还用拳头打她。听完女儿的哭诉,我没说什么,心想:在没有查清原因之前,我不能下任何结论。因为如果是女儿的错,这时我帮她说话,她会以为自己没错,以后会变本加厉;如果是小男孩的错,这时我批评她,她会感到委屈,从而伤害她的自尊心,所以我只对女儿说:“明天我们一起去找那位小男孩好吗?”女儿点了点头。     

教育问与答

太"娇气"Q女儿3岁半,最近我发现她越来越娇气了,在幼儿园里,老师才说了一句:"你知道错了吗?"她马上放声大哭,还不停地叫着妈妈、妈妈。在家里也是,轻轻批评她一句,就赖在地上发脾气。现在的孩子怎么心理承受能力这么差?     

女儿被打以后

女儿今年６岁，自小就任性执拗，刚上幼儿园时，经常与别的小朋友打架。一天，女儿红肿着眼睛回来，趴在床上就哭。我问她原由，她说：同桌的小男孩欺侮她，还用拳打她。听完女儿的哭诉，我没说什么，我想，在没有彻底查清原因之前，我不能做任何结论，万一是女儿的错，而这时我帮她说话，她一定会认为她做得对，以后会变本加厉，如果是小男孩的错，而这时我批评了她，她一定会感到很难过，伤了她的自尊。所以我只能对女儿说：“明天我们一起去找那位小男孩好吗”女儿委屈地点了点头。第二天，女儿带我找到了那位小男孩。我问他为什么打架…     

今天老师喜欢你吗?

女儿入幼儿园了。她很快地适应了那里,每天积极地要求去,她说她的老师喜欢她。“老师怎样喜欢你？”“老师发给我一朵小红花。你看,贴在我衣服上呢！”女儿欣喜地说。第二天我又问：“今天老师喜欢你了吗？”“喜欢。老师把我叫到她身边看她弹琴,我最喜欢看老师弹琴。”女儿模仿着弹琴的动作说。”第三天我问她：“今天老师喜欢你了吗？”“喜欢。老师把我画的画拿给小朋友们看。”无论哪一天问女儿,女儿都能说出老师喜欢的理由,我为女儿被老师喜欢而高兴。过了一段时间,我发现女儿情绪低落,撅着嘴不愿上幼儿园。我问她怎么了,她说…     

喜欢他不是你的错

转眼间,女儿的个头冲过1.65米,胸部挺了起来,站在那儿,亭亭玉立。我知道,她的青春期快到了,许多烦恼也会随之而来。“怎么,你来事了?”女儿性格急躁,明明是她的错,却反过来从别人身上找理由。一天,女儿放学回来就喊:“妈妈,给我两百块钱。买盒延更丹送老师,她更年期到了……我和同学周末去滑旱冰,老师知道了,说有的女同学喜欢和男同学拉拉扯扯,要找家长问清楚。她如果打电话问你,你一定说知道这件事啊。”我半开玩笑半认真地说:“我只知道你约了好朋友婷婷,你可没说还有男同学啊。”女儿急了:“我没约他们!上次滑旱冰时碰巧遇到了,他们问我…     

我的"大题小做"与"小题大做"

我和女儿的关系一直处得非常好。在日常的学习和生活中,我对女儿的教导和做法可以归纳总结为一句话,即“大题要小做,小题却要大做”。女儿上初中时,数学成绩一直都很好,每次考试总能排在全班前几名。但有一次期末考试,她只考了87分,一下子跌到全班第十五名。回到家中,女儿把试卷交给我签字,自己则坐在沙发上默不作声。拿到试卷我发现其中有好几道错了的题目是由于女儿粗心所导致的。我便生气地对她说:“这几道题,你完全不应该错啊!”没有想到女儿的反应比我还激烈:“我哪一道题都不该错!”看到她那痛苦的表情,我知道其实女儿已经为自己的粗…     

爱告状的女儿被冷落之后

女儿丫丫今年7岁,在子弟学校读一年级。最近,我发现她放学后,总爱噘着小嘴,一声不吭。我问她怎么不开心,女儿说“:同学不喜欢我,怪我总爱到老师那里去告状!”看着女儿很失落的样子,我心里有几分惆怅,担心女儿的自尊心受到伤害,更害怕女儿对同学和老师形成抵触情绪。女儿一向聪明、活泼、开朗,我不明白她为什么跟同学处不好关系?我问女儿“:你为什么总爱向老师告状?”女儿说:“那不是告状,那是讲真话。”我很纳闷,又问她“:你是怎样跟老师实话实说的?”原来,班上的洋洋值日,没扫地就回家了,女儿就告诉老师。我问女儿“:这本来是洋洋自己的事,…     

我女儿的班主任

女儿刚到舜耕中学上初中不久 ,我去见过她的班主任袁涛老师。袁老师向我介绍了女儿的学习情况 ,进而具体地说 ,舒静这次数学考了９９分 ,某某地方错了 ,减１分 ,考得还不错。我听了以后非常吃惊。袁老师虽说是班主任 ,但他不教主课 ,而是教生物。他不教数学 ,却能知道某个学生的数学成绩 ,而且知道这个学生错在哪里 ,这说明他不仅了解学生的成绩 ,而且看了学生的卷子。他的负责、细致让我惊讶 ,也让我感动。因为我当过老师 ,也拥有过很多老师 ,又有过我孩子的一些老师 ,而像袁老师那样 ,把学生别的学科的成绩记住 ,并且把卷子看一遍 ,把失误…     

教子我有三招

当女儿的学生女儿3岁时,养成了独生子女常有的任性、不听话的小毛病。为了改掉她的坏毛病,我想了很多方法,但都无济无事。女儿进入学前班后,我决定抓住时机,积极配合老师改掉她的坏毛病。没想到几天下来,老师非但没有批评她反而表扬了她。说她在学前班很乖,很听话。尤其是老师让她当小老师,给小朋友评分,帮助其他小朋友。我发现了孩子的两面性,为什么在家里和学前班两个样呢?老师和我分析了她的性格特     

不是母亲胜似母亲

叶老师是女儿的第一位启蒙老师,已经退休两年了,然而,我和孩子却永远也忘不了她。是她,把毕的精力都献给了孩子。她,是孩子的好老师。 两周岁时,女儿上幼儿园了。从未离开过我的女儿,就要投入到一个陌生的环境中,接触陌生的老师,陌生的伙伴,她会害怕,会哭闹吗?她能很快适应幼儿园的生活吗?第一天,带着母亲的担忧与期望,我牵着女儿的手迈进了幼儿园的大门。叶老师迎     

有一种神奇

她觉得自己很可伶. 为什么?这是为什么?她在心里茫然地问,女儿为什么会这样?我究竟犯了什么错,老天要这么对我?当女儿出生后不久,医生就告诉她,孩子患了先天性耳蜗丧失,估计是不能再听到声音了.医生的话犹如一道惊雷,震得她几乎昏厥过去.难道女儿一出生就要被剥夺聆听世上声音的权利吗?她抱着女儿不停地哭泣.