培养学生交往能力的新途径

在我国,人际交往能力正在被越来越多的人所重视。本文从多元智能的角度,阐述在学校教育中,人际交往的重要性、如何运用多元智能理论培养学生的人际交往能力以及如何评价学生的人际交往能力。人际交往能力是学生走向社会,走向独立的一项重要技能,培养学生的人际交往能力是社会所趋,也是广大教育工作者应该努力的方向。     

培养学生交往能力的新途径

在我国,人际交往能力正在被越来越多的人所重视。本文从多元智能的角度,阐述在学校教育中,人际交往的重要性、如何运用多元智能理论培养学生的人际交往能力以及如何评价学生的人际交往能力。人际交往能力是学生走向社会,走向独立的一项重要技能,培养学生的人际交往能力是社会所趋,也是广大教育工作者应该努力的方向。     

高职学生非语言交际能力培养初探

在现代社会,人际交往已经成为现代人工作生活的一项非常重要的能力。非语言交际作为人际交往的重要渠道,在人际交往中发挥着重要的作用。本文论述了非语言交际能力在现代社会的意义,分析了高职学生非语言交际能力现状,提出了培养和提高高职学生非语言交际能力的措施。     

如何培养学生社会适应与人际交往能力

学生的社会适应与人际交往能力是学生走向社会所必需的一种能力。我们应帮助一克服某些人际关系的障碍，提高学生对社会的认识能力，不断增强学生的心理承受与社会适应能力。     

在小学语文教学中培养学生人际交往能力的策略探析

人际交往是人类融入社会的重要手段之一，无论是成年人还是儿童，都应该不断发展自己的社交能力，建立自己的交际圈。小学阶段是儿童走向社会、建立交际圈的起点，而语文是小学阶段的重要学科，小学语文教师应注重培养学生的人际交往能力。文章深入研究与探讨如何培养学生的人际交往能力，以此提升学生的综合素养。     

培养小学生口语交际能力的有效途径和方法探究

新课程标准明确要求小学语文教学需要重视对学生口语交际能力的培养,旨在为小学生今后学习与生活中展开良好的人际交往奠定良好基础。口头语言,作为最基本、最便捷的人际交往工具,经常担负着每个人社会交际效率高低甚至成败的重任,因此较强的口语交际能力也就成了每个社会人适应现代社会交际最基本的能力需求。鉴于基础教育阶段的孩子有着极强的可塑性,因此在小学语文教学中培养学生口语交际能力则有着重要的现实意义。     

班级人际交往障碍分析及对策

信息时代，人与人之间的交往显得更加频繁。交往能力已成为现代人适应社会必备的基本技能。它对人的智力、情感的发展和道德品质的形成有着不可替代的作用。然而，在现实的教育实践中，教师往往死死盯着学生的分数，很大程度上忽视了对学生间交往的正确指导，使得部分学生在班级人际交往中出现种种障碍，时常表现出过分的童稚或与年龄、     

大学生三种社会能力之间的关系

以1048名本科生为被试，采用问卷法，对大学生三种社会能力（事务处理能力、一般人际交往能力、建立与发展友谊的能力）之间的内在联系进行了考察。研究发现，在某一种能力上占有优势地位的个体，在另外两种能力上也表现出显著优势；个体的独立性在这三种能力中的体现具有非常显著的一致性，但不同类型的人表现出的独立性在较深层次上实际存在差异；处理事务的果断性与能否在人际交往中保持自身的独立性和独特性紧密相连；一般而言，个体在一般性的人际交往和与亲密朋友的交往中，风格较为一致。     

让学生学会与人相处

随着时代的进步，社会对人才的要求越来越高。作为学生，除了应该学习专业知识和技能外，还必须培养良好的人际交往能力。人际交往是人们与社会广泛接触，与他人建立各种各样联系的过程。     

从学生就职谈能力培养的内容

从学生的就业市场分析中，我们认为，学生在大学期间应培养以下六种能力：一，适应社会能力；二，组织管理能力；三，学表达能力；四，人际交往能力，五，开拓创新能力；六，决策能力。     

新课程呼唤有效课堂交往

课堂交往是新课程关注的重点问题之一。目前课堂交往存在某些形式化倾向：失衡的交往;虚假的交往;预设的交往。教师应结合有效课堂交往的特征,从营造民主宽松的课堂氛围、设计弹性教学方案、加强指导作用、培养学生的课堂交往能力等方面建构新课程背景下的有效课堂交往。     

论教育行政沟通模式

对沟通理论的研究 ,主要以拉斯韦尔等人提出的沟通模式为代表。教育行政沟通模式是借鉴前人研究的成果 ,建立在组织和个人两个层面的基础上 ,它在教育行政组织的上行、下行、平行沟通中具有重要的作用     

有限策略型博弈中的相关策略与通信博弈

介绍了通信系统与通信博弈,证明通信博弈的任何一个Nash均衡都等价于博弈的由策略激励约束所定义的一个相关均衡,说明了显示原理的作用,指出对任一通信系统,通信博弈可能有很多均衡,且这些均衡会等价于不同的相关均衡.     

汉英表达非言语交际的语汇对比

阐述非言语交际是交际的重要组成部分,每种文化都有其独特的非言语交际系统。指出非言语交际在跨文化交际中的重要性,比较了中英非言语交际差异及其语言表达差异。     

综艺娱乐节目应当强化的三种意识

随着人际传播机制被引入大众传播过程,综艺娱乐节目主持人必须具备观众意识、娱乐意识、全局意识,以完成传播过程,强化传播效果。     

跨文化交际障碍产生的原因及对策分析

随着经济全球化的发展,国与国之间贸易往来日趋频繁,跨文化交际越来越受到人们的普遍关注.跨文化交际障碍也引起了专家、学者们的极大兴趣.近年来,有关跨文化交际障碍的论文、著作层出不穷.笔者根据自己多年的跨文化交际教学经验,阐述了跨文化交际障碍的内涵;分析了跨文化障碍产生的原因;提出了解决跨文化交际障碍的对策.     

博客新闻崇拜的终结

博客新闻在传播形态与传播特点上的创新之处,部分地改变了以往互联网新闻的形态,拟由此产生了对自媒体新闻的过度崇拜,以及对博客新闻反主流传播的过高预期。但是,博客新闻在现实中的传播状况远未达到具有影响的传播力度,倒是其自身的局限和存在的悖论,终结了自恋般的博客新闻崇拜。作为一种正在上升势头中受到普遍崇拜的新的传播形态,博客新闻无法完成人们过高预期的任务。其中的症结在于:博客新闻首先存在着新闻精神、发布身份和发布权利的尴尬,更加重要的是,博客作为"自媒体"或是"新媒体",其发布过程的监管缺位,使得自身的公信力在实践中必然存疑。     

浅谈国际商务交际中的非语言行为交际

语言是社会交际的工具,是人类文化的载体。非言语行为交际为语言交际起到必要的补充作用。人们在交际中,往往只注重语言交际,而忽略非言语行为交际作为信息传递途径的重要地位。列举很多非语言行为在不同文化中存在差异的例子,讨论非语言行为交际及其在国际商务交际中的重要性,提醒人们重视非语言行为交际在国际商务交际中的作用。     

Web2.0时代博客新闻的传播形态

相对2003年以前的互联网模式,W eb2.0是对新一类互联网应用的统称,是一次从内容到技术上的质变。博客是W eb2.0应用的典型代表,是大众传播方式的一种变革。依据近年对新闻博客传播现象的观察研究,博客新闻在传播形态与传播特点上具有创新之处,并且部分地改变了以往互联网新闻的传播形态。但是,对自媒体传播的过度崇拜,产生了对反主流传播的过高预期,博客新闻在现实中的传播形态远未达到颠覆传统媒体的传播力度。     

英语口语交际中策略培训的作用研究

通过实验方法,探索交际策略培训对英语口语交际的作用,结果表明,交际策略培训对中国学生在英语口语交际中的策略使用和口语能力中的流利度有着积极的影响,但是对准确度和交际焦虑没有明显的作用。研究证实,交际策略培训在培养中国学生的口语交际能力方面有着积极的效应,在外语教学中具有一定的可行性。