共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
游戏策略问题,通常是指甲乙两方共同玩一个游戏(如轮流取石子、填数等),要求找出在某初始状态下,甲(或乙)方有必胜策略。本文就"取奇数游戏"给出研究此类问题的一种方法,即先通过电脑编程做数字试验,找出规律,然后再给出严格的数学证明。问题操作者先输入一个奇数N(N〈2 000)表示N粒石子。设计算机为A,操作者为B,双方轮流取石子, 相似文献
2.
(一)课前谈话教师语气亲切、诚恳地问学生:“同学们下课后最喜欢做什么游戏?”生:最喜欢打乒乓球、玩石子、看图书……师:我也喜欢玩石子。你们是怎样玩的?生:“过家家”、“数石子”、“抓石子”……(游戏名称)师:石子确实好玩,但要注意讲卫生。以前,我观察两个小朋友玩石子的时候,发现了一个奇怪的问题,我一直解决不了。你们能帮我解决吗? 相似文献
3.
4.
农村有着丰富的自然资源,石子、木棒、泥巴等都可以成为幼儿的游戏材料。幼儿园如果合理有效地利用这些自然资源。就能够使幼儿的游戏活动丰富多彩。 相似文献
5.
民间"土游戏"是指劳动人民在长期的生活、生产过程中创造的并在民间流传中经过不断改编、加工且带有区域性和浓郁地方特色的游戏。它是指土生土长在某一地域的一种民间游戏,如跳竹竿、玩手帕、斗鸡、闯关、拾石子等。这类游戏既有趣 相似文献
6.
7.
8.
[实验Ⅰ]取三只烧杯,分别装满石子、沙子和水,然后依次将沙子和水向装有石子的烧杯中灌入,我们发现可以装入不少.这是由于石子颗粒较大,石子之间有较大的空隙,沙子颗粒很小,水又是液体,因此可以钻入石子的空隙中去. 相似文献
9.
秋高气爽的日子里,带孩子走进大自然吧!在快乐的游戏中与孩子一起认识和感受叶子的美丽,发现种子的秘密! 玩累了。还可以在小河边捡小石子玩玩。叶子.种子.石子,一些大自然中简单常见的小玩意儿,带宝宝收获一个快乐而缤纷的秋日! 相似文献
10.
<正>多元化建构游戏的开展可以促进幼儿动手、观察与思维等能力的发展。但是多元化建构游戏在开展过程中还存在一些问题,教师要明确这些问题对幼儿在游戏过程中的不利影响,如操作技能类,培养造型能力;模拟建构类,指导观察重组;主题合作类,学习协商配合。结构游戏也叫建构游戏,指的是教师有目的、有计划地指导幼儿使用各种建筑、结构材料,开展排列、拼搭、接插、黏合等活动。结构游戏的材料品种多样,包括积木、积塑、金属材料、沙土、雪、石子等。结构游戏不仅能促使幼儿提升动手操作能力, 相似文献
11.
12.
13.
魏彦娟 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
《纲要》中指出:幼儿园必须“以游戏为基本活动,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强幼儿的体质。”民间体育游戏是六、七十年代农民来源于田间劳动、生活作息时随机而发的,能增强体质、释放自我、获取快乐的体育游戏。在田间、晒场、树荫下、池塘边,一把稻草、一颗石子、一根树枝;三两个、七八个小伙伴就可以开展。具有浓厚的地方特色和乡土气息,加上朗朗上口的方言童谣,趣味性强。我们利用民间体育游戏丰富了幼儿的体育活动也得到了特色的课程。 相似文献
14.
15.
(本讲适合高中)
文[1]借助电脑编程解决了如下游戏策略问题:
操作者先输入一个奇数N(N<2000)表示n粒石子.设计算机为A,操作者为B,双方轮流取石子,每次取1~r(r是大于1的奇数)粒.最后取到石子总数为奇数的一方获胜.编制程序使计算机有较多的获胜机会.
对于未必精通计算机编程语言的读者来讲,只要熟悉简单的电脑编程知识,仍可利用这一手段解决具有一定难度的竞赛题[2]下面举例说明其应用.
例1 桌子上放着多于n2块石头.别佳和瓦特玩一种游戏:先由别佳开始,两人轮流依次从桌子上往下拿石头.每次拿下的石头的块数或为小于n的质数,或为n的正整数倍,或为1.拿下桌子上最后一块石头者获胜.证明:别佳有获胜策略. 相似文献
16.
曾经有学生问起:“在人造卫星上或者在神舟飞船上向太空中抛掷石子,宇航员看到石子是怎么飞行的?”笔者思考以后,所得答案竟大吃一惊. 相似文献
17.
<正>心理韧性是指从逆境、矛盾、失败甚至是消极事件中恢复常态的能力,它决定着一个人能走多远。在“老大照书养,老二照猪养”的当下,很多人都认为散养的二宝心理韧性会更强,没想到各种玻璃心的表现还是比比皆是。想想80后的我们,因为没有太多玩具,玩的都是抓石子、摸白菜、摔瓦屋、踩高跷等之类的“纯天然游戏”,但恰恰是这些游戏练就了我们的各种抗摔打能力。于是,我们想到了利用传统游戏来培养孩子的心理韧性。 相似文献
18.
19.