打造品牌教育 培育世纪英才——记河南省科达教育集团

为了推进全省农村职业教育和职教园区工作,加强中等职业教育教学资源信息化建设,促进全省教育教学质量的提高,2009年11月24日至29日,崔炳建副厅长带领由部分省辖市教育局主管职业教育的副局长,中等职业学校校长和职业教育与成人教育处、职业技术教育教学教研室、成人教育教学研究室有关人员等22人参加了在辽宁省召开的全国中等职业教育教学资源信息化建设暨农村职业教育改革发展座谈会。     

中等职业教育规模与经济总量空间分异及协调性分析

<正>原新国在《成人教育》2013年第10期中撰文指出:中国经济区域发展具有不平衡性,经济的区域差异性决定了中等职业教育发展的不平衡性,两者是否协调发展在一定程度上制约着中等职业教育的发展。文章尝试引用探索性空间分析,结合GIS的空间表达模型,对经济发展与中等职业教育的发展进行空间分析,探寻二者在空间上的差异性,并揭示     

教育部办公厅公布《现代远程中等职业教育与成人教育资源建设工程》首批开发项目

本刊讯（记者高原）按照《教育部关于印发〈现代远程中等职业教育与成人教育资源建设项目开发指南〉的通知》（教职成２００１４号）的要求，教育部于２００１年４月至６月经过规划选题、公布开发指南、接受申报、组织专家评审等工作程序，首批共计３１个项目通过了评审。 教育部办公厅在２００１年７月１８日发出的《关于公布〈现代远程中等职业教育与成人教育资源建设工程〉首批开发项目的通知》指出，现代远程中等职业教育与成人教育资源建设是教育部现代远程教育工程的重要组成部分，实施现代远程中等职业教育与成人教育资源建设项目对…     

本期关注:全国中等职业学校布局结构调整:做好大文章

９月２３日至２５日,教育部职成教司在山东烟台市召开全国中等职业学校布局结构调整工作会议。这次会议的主要任务是学习贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和全教会精神、交流地方、行业近几年调整中等职业学校布局结构的经验、研究落实教育部《关于调整中等职业学校布局结构的意见》的措施、办法,进一步促进中等职业教育体制改革,提高中等职业教育的质量和整体效益,推动中等职业教育的健康发展,使中等职业教育更好地为经济建设和社会发展服务。教育部副部长张天保到会并讲了话,职业教育与成人教育司司长…     

十年磨剑 紧贴教学实践 服务改革发展——第九届全国职业教育现代技术装备暨职业教育创新教材展览会巡礼

为落实教育规划纲要和《中等职业教育改革创新行动计划(2010—2012年)》,加强中等职业教育基础能力建设,提高职业教育教学和实训装备水平,由教育部职业教育与成人教育司、天津市教育委员会、中国职业技术教育学会主办,职业教育装备专业委员会、教育部职业技术教育中心研究所、教材工作委员会、中国教学仪器设备总公司共     

农村人力资源开发的问题与对策

我国农村人力资源开发存在人员素质低、缺乏完善的教育体系、劳动力转移无序等问题，需要构建基础教育、农村中等职业技术教育、农村高等教育、农村成人教育“四教一体”的人力资源开发体系，并实施人才开发与农村经济发展一体化战略以及建立城乡统一的劳动力市场。     

成人教育与中等职业技术教育横向联合的实践

一、设想的提出及实践办学条件差,是当前成人教育面临的诸多困难之一,特别是在把岗位培训作为成人教育的重点之后。许多职工学校缺少教学场地、教学设备和专业师资。如何解决这个问题,是发展成人教育的一个重要问题。靠成人教育自身,在短时期内不可能根本解决。近几年,中等职业技术教育发展迅速,已形成     

教育部职成教司2001年工作要点

A以发展为主题，坚持大力发展职业教育与成人教育的方针1.3月下旬召开年度职业教育与成人教育工作会议，明确职业教育与成人教育事业改革与发展目标及政策措施。坚持大力发展职业教育与成人教育的方针，制定并下发《关于做好2001年中等职业学校招生工作的意见》，制定并颁布《“十五”期间中等职业教育改革与发展的意见》。2.加快农村地区中等职业教育和成人教育的发展，要以农村职成教作为重点和新的增长点，带动整个职成教育事业的发展。制定和落实支持西部职成教发展的政策措施，帮助西部各省区重点建设好一批重点职业学校。认真做好职…     

日本中等职业技术教育的沿革与发展

日本的中等职业技术教育自明治维新以后经历了近现代的发展历程，逐渐构建了完善的中等职业技术教育体系，实现了与社会经济的协调发展和中等职业技术教育的现代化，借鉴其经验和教训有助于我国在当前形势下中等职业技术教育的改革与发展。     

教育部将调整国家级重点中等职业学校

本刊讯）由教育部职业教育与成人教育司主办的“国家级重点职业学校调整工作研讨班”日前在大连市结束。来自全国各省、自治区、直辖市教委（教育厅局）职教部门负责中等职业学校评估工作的同志和部分国家级重点职业学校评估专家组负责同志参加了研讨班。教育部职业教育与成人教育司司长黄尧出席并讲话。黄司长指出,第三次全国教育工作会议对职业教育与成人教育提出了更高更新的要求,我们要认真贯彻落实全教会精神,进一步明确职业教育和成人教育为国民经济和社会发展服务的方向。他说,要打通中等职业教育与高等职业教育的通道,建立人才…     

我区举行广西中等职业教育教改项目立项设计培训会

一年一度的自治区级中等职业教育教学改革项目申请、立项确认工作即将展开,为提高教师项目申报设计能力和立项申报质量,广西职业教育与成人教育学会、广西中等职业教育教学改革指导中心于9月17日至18日在南宁市举办了“申报2008年度广西中等职业教育教改项目立项设计培训会”。     

树立和落实科学发展观大力推进中等职业教育快速健康持续发展--在2005年全国中等职业学校招生工作会议上的讲话

这次全国中等职业学校招生工作会议的主要任务是,以科学发展观为指导,学习贯彻2005年度职业教育与成人教育工作会议和<教育部关于加快发展中等职业教育的意见>的精神,总结2004年中等职业学校招生工作,深化高中阶段教育学校招生制度改革,研究部署2005年中等职业学校招生工作,大力推进中等职业教育持续快速健康发展.     

深化改革加快江西中等职业教育发展

在邓小平理论和党的基本路线指引下,当前江西省经济蓬勃发展,社会全面进步。在加快经济建设步伐的同时,江西省全面实施“科教兴赣”战略,把教育摆在优先发展的地位,各类教育事业协调发展。职业、成人教育在改革中取得新的进展,１９９８年全省中等职业学校在校生数和...     

将农民成人教育融入中等职业教育——以安徽省为例

农民成人教育的发展阻碍重重,教师资源与硬性设备的缺乏是其主要原因之一,中等职业教育也在一定程度上面临着同样的问题。将农民成人教育融入中职教育可以资源共享,发挥规模经济效益,促进农民成人教育的快速发展,同时也利于中职教育的发展壮大。     

加快发展战略突破(Ⅰ)

在刚刚结束的2008年度职业教育与成人教育工作会议暨中等职业学校招生工作会议（2008年3月31日）上,周济部长指出,要把加快发展中等职业教育作为整个教育事业改革和发展的重要战略突破口。职业教育,特别是中等职业教育被推到了教育改革的风口浪尖,面临着前所未有的机遇和挑战。     

“时装哈佛”ESMOD登陆中国

中新社报道 教育部职业教育与成人教育司副司长刘占山近日在“首届全国职业教育发展论坛”上表示,为适应中国经济迅猛发展需要大批技能人才的现状,教育部将对中国职业教育进行结构调整。目前,教育部明确提出中等职业教育与高中教育相当,高等职业教育要超过高校本科教     

安阳职业技术学院

正安阳职业技术学院是2009年经河南省人民政府批准、教育部批准备案建立的一所全日制公办普通高等职业院校,相继合并安钢职工大学、市中医药学校、安阳广播电视大学,附辖安阳市中等职业技术学校(安阳市职业教育中心),成为集高等职业教育、中等职业教育、成人教育、职业培训等多种办学功能为一体的综合院校。     

浙江省深入推进中等职业教育现代化建设工程视频会议召开

为了深入贯彻落实国家和省有关工作会议精神,部署实施2013年中等职业教育现代化建设工程任务,加快推进"十二五"我省职业教育和成人教育科学和谐发展,总结交流中等职业教育现代化建设工程     

论湖南省职教英语教材的特点

自2002年起，湖南省第三套职业教育英语教材，即《湖南省职业教育与成人教育规划教材英语（中等职业教育和五年制高等职业教育通用）》，陆续出版发行并投入湖南省职业技术教育教学使用。这套教材是根据2000年8月教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》及五年制高等职业教育英语课程教学要求。并以新修订的初中英语教学大纲终点要求为起点。组织编写的系列教材，供初中学过英语的中等职业学校和五年制高等职业院校学生作为文化基础课教材使用。     

全国中等职教办学体制研讨会在南昌举行

教育部职业教育与成人教育司于４月１２日至１５日在江西省南昌市召开全国中等职业教育办学体制研讨会。会议围绕如何贯彻落实《面向ＺＩ世纪教育振兴行动计划》,进一步推进中等职业教育办学体制改革进行深人的研讨。职业教育与成人教育司副司长刘占山出席了会议。江西、陕西、安徽、浙江、河北、山西、江苏、天津、宁波、温州等省市的代表介绍了各地办学体制改革的情况。会议认为,近年来,中等职业教育积极进行办学体制、管理体制改革,探索以政府为主体,多元化的办学体制,积累了不少好的经验。但是,从全国来看,现有的办学体制与市场…