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现代教育必须为即将到来的知识经济提供足够的人才，人才的获得必须依靠教师。尽管知识可以从电化教育中学到，但没有与高素质教师的交流，创造思维是很难培养的，创新能力也很难增强。好教师可以利用电化教育设备，而电化教育却不能代替好教师。由此可见现代教育对教师素质的要求是很高的。 相似文献
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王连明 《濮阳职业技术学院学报》2000,(3)
电化教育是科学技术与教育发展到一定阶段的必然产物，是实现教育现代化的重要内容和途径。电教手段的出现，使教育从传统的手工方式向高效、优质的现代教育发展成为可能。改革开放以来特别是进入九十年代，电教媒体日新月异并已广泛进入课堂被广大教师所运用，它的优越性正被越来越多的教师所认识，可以说，现代教学技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。在深化教学改革中，如何运用电教媒体，优化课堂教学过程，完成教学目标，仍是我们研究、探讨的一个重要课题。 第一、要遵循电化教育的基本理论和基本规律。 电化教育是运用现代教… 相似文献
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电化教育是传统教学在新的科学技术条件下进一步发展的必然结果。它具有图、、声、形、动并茂的特点和强大的交互功能，使电化教育产生了一些比传统教法突出的优势。近年来，我们充分利用电化教育的优势，在传统教法的基础上广泛采用电教媒体，优化了课堂结构，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效果。 相似文献
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我园的实践表明,电化教育手段的有效运用,可以有力地推动了幼儿园教育改革的进程,对拓宽幼儿知识面,丰富幼儿生活内容,启迪幼儿的智力,培养体、智、德、美全面和谐发展的一代新人的工作有着非常重要的不可替代的作用,使幼儿教育水平上升到了一个新的高度。 一、把电化教育纳入规划 在“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”思想的指导下,我国教育要尽快与世界先进水平接轨。而电化教育手段的运用能加快缩短这一差距,带来教育改革的新活力。因此,灵活、有效地运用电化教育手段应该成为教师的教学基本功之一。电化教育的管理与发展,应纳人幼儿园的发展规划,从物质基础、师资水平、科研项日等方面给子保证,努力挖掘潜力,争取各方面支持,创造条件,发挥电化教育的优势,深入开展幼儿园的电化教育活动。 二、为电化教育的实施创造条件 足够的电教设备设施是实施电化教育的物质基础。应按规划,有步骤地增加电化教育的投资。根据幼儿园实际情况、设置电化教学专用室或配备电教用品。而物与人相比,人是第一位因素,故在幼儿园开展电化教育活动过程中,更应重视的是对人力资源的发掘。可以通过送教师进修学习,请专家讲课,开展教学研究,提高教师对电化教育的认识,同时,要使教师掌握电化教学的技术与技能,唤醒教师 相似文献
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Spirit专题学习网站，是优越的网络教学平台，它不同于一般的“电化教育”、“教育技术”、“计算机辅助教育”、“多媒体教学”。英语教师可以利用这一网络教学平台设计出类似美国Webquest的网络教学课。这种网络教学课，是依据建构主义理论倡导教师是学生知识意义的组织者、帮助者和促进者，教师要为学生创设情境、协作、交流和意义建构的理想的学习环境，促进学生自主协作快乐学习。 相似文献
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现在,全国大部分地区的中小学都不同程度的购置了电化教育教学设备。投影仪、幻灯机、录音机、电视机等电教手段走进教室,打破了沿袭多年的传统教学旧模式：“粉笔加黑板,教师一言谈”。随着时间的推移,电化教育以它特有的风采和魅力,越来越受到老师和学生们的喜爱和欢迎,使用电教媒体的老师越来越多了。这是令人欣慰的。但是,我们也不必讳言,由于各种原因,教师们在使用电教媒体的时候,却存在着一些不容忽视的问题。具体说来有以下五个方面：问题之一：滥用电教媒体我们有些教师不恰当地夸大了电化教育的作用,不管学科特点,不问… 相似文献
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谈中小学电化教育的重要地位黑龙江省电化教育馆穆荣军我国的电化教育事业在１９７８年重新起步以后，首先从高等师范院校和普通高等学校兴起并波及到中小学校。中小学校的电化教育工作，在国家的政策支持和上级电教部门的正确指导下，通过基层校长和教师们的努力，已取得... 相似文献
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《电化教育》是全国电化教育科学研究的宣传阵地中央电教馆副馆长刘晖《电化教育》自１９８０年创刊以来，已经向海内外出版发行１００期了。这是一件值得庆贺的事，也是一件值得纪念的事。《电化教育》百期的出版发行，标志着该刊已经在全国大中小学校学科教师以及全国各... 相似文献
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彭阳县电化教育成果显著本报讯彭阳县电化教育以抓初中教师全员培训和九年义务教育大纲培训为重点，以眼务于学校、眼务于教育、服务于全县经济建设为中心，开展各种行之有效的电化教育，取得了丰硕成果。彭阳县电教中心把抓全员培训、开展学历教育、提高教师的业务素质列... 相似文献
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开展电化教育有利于提高教育、教学效率,扩大教学规模,可以使学生在单位时间内获得更多的知识,学习掌握更多的内容,促进传统教育、教学方式的改革。因此,电化教育越来越受到各中等专业学校的重视,一些学校相继建立了电教机构,组织开展电化教育。但是随着电化教育的不断深入发展,中专学校的 相似文献
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教学是一门艺术，每个教师都是一个创造者。一堂好课可以说是在教师引导下，师生共同创作的一首优美的诗篇。教师走进课堂，如何创设情境，怎样激发兴趣，是大有学问的。尤其是在新课导入方面，我们要综合运用各种手段，设置悬念，调节气氛，以激发调动学生的兴趣，使之思维活跃，产生强烈的求知欲望。为达此目的在教学中可根据各自不同的情况，采用一些新颖的方法导入新课一、运用电化教学手段导入新课电化教育是学校基础教育的一种新形式。它具有把抽象的知识形象化、把深奥的理论通俗化、机动性大、形象直观、感染力强等特点。电化教学是… 相似文献
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罗广军 《咸阳师范学院学报》1994,(1)
为了了解中小学电化教育的现状，促进电教事业的发展，笔者从1993年3月中旬开始，运用大面积问卷调查和小面积实地考察相结合的方法，先后用了6个月的时间，对咸阳地区中小学电教情况进行了调查，得到了详实的第一手资料。本文拟通过对这些资料的分析，谈谈自己的一些看法与设想。一、现状本次调查主要包括以下几个方面的内X：1．中小学教师对电化教育的认识；2．中小字电教机构、人员情况；3．小小学电教设备、教材情况；4．中小学电效手段的使用情况；5．电化教育在中小学效学中的效果；6．经费情况及上级领导部门的重视程度。中小学教师… 相似文献
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一、电化教育的内涵电化教育作为教育过程中的一个组成部分，它是教育者向受教育者进行教育的一种重要形式。具体而言，所谓电化教育，就是指在现代教育思想、理论的指导下，主要运用现代教育技术进行教育活动，以实现教育过程的最优化。电化教育包括电化教育的理论指导、电化教育的媒体、电化教育方法、电化教育过程四个要素。电化教育的研究对象是在现代媒体和媒传教学法作用下的学习过程；电化教育要求必须运用现代教育媒体和媒传教学法等教育技术，必须在现代教育思想、理论的指导下进行教学。电化教育的最终目的是为了让学生学得更好，其出发点和归宿是为了促进学生的学习与发展。 相似文献
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如何合理使用电化教学，使电化教学在成人教育中发挥优良作用，笔者结合多年从事电教工作的经验，谈几点看法。１．正确认识电化教育纵观电化教育的产生和发展，可以看到，电化教育是随着社会发展的需要，社会生产力的进步，传统教育的不断改革、完善、强化发展而来。电化教育是传统教育改革的一部分。推广电化教育目的是为了实现教育最优化，而不是完全取代传统教育，它们应是互相补充、互相促进的。只有正确认识电化教育，才能有效地防止全盘否定传统教育，保证在传统教育基础上，扎扎实实地发展电化教育，才能在教学改革中使电化教育优势… 相似文献