点评"高考制度改革"

高考作为我国中学非义务教育阶段的一项重要考试制度，历来为社会所关注。尤其是近年来，随着社会经济的飞速发展，人民群众接受高等教育的愿望日益强烈。而现有高等教育资源的相对短缺，区域间教育发展不平衡导致的人们接受高等教育机会的不均等，加上“高考移民”“高考舞弊”等非正常现象的频频发生、媒体的炒作，使得高考备受关注，成为焦点，并由此引发了关于高考及高考制度改革的一系列争论。     

中外校长点评中国高考制度

在法国，上大学不需要经过特别的考核，一般只要中学毕业都可以进大学。真正比较激烈的考试和竞争是在大学里，上大学一年或两年后有个非常严格的考试。我认为，在招生问题上，人人都平等，人人都可以上大学。大学可以招收更多的学生，法国大学里的学生就相当多。中国有许多很好的学生，我们在法国接触到的中国学生，都非常聪明勤奋。     

高考制度改革简谈

１９８５年教育《体制改革决定》的第四部分专门阐述了高考制度改革的问题，根据决定精神，在以后的十几年中，我国的高考制度经历了卓有成效的探索，无论是招生制度、考生造拔制度的改革，还是考生录取制度的改革都取得了很大的进步。本文试图对中国高考制度改革进行研究，进一步发挥其对中学教育教学工作的导向和调控作用，促进素质教育和创新教育的全面实施。一、招生制度改革招生计划体制改革，依据教育《体制改革决定》的有关精神，１９８５年后，国家开始允许高等学校在保证国家任务计划的前提下，按一定比例招收用人单位委托培养生和…     

试论高考制度改革

自1977年小平同志提出恢复高考,至今已有20多年了。回顾20多年来的改革历程,我们明显地感到了高考制度对国家和民族前途的巨大影响。它推动了教育战线的拨乱反正,极大地促进了教育乃至整个社会、经济的发展,为我国实施科教兴国和可持续发展战略奠定了坚实的基础。但是,随着时代     

高考制度并非“一夜退回改革前”

日前,教育部长袁贵仁在全国"两会"上接受记者采访时透露,我国高考制度再次面临重大调整。包括明年高考统一命题试卷地区扩大到25个省份,大面积取消高考加分政策,高校自主招生调到高考之后等。消息一出就引发广泛热议,在大多数人赞成高考恢复全国统一命题的同时,也不乏一些质疑的声音。有人甚至认为探索多年的分省命题、自主招生等高考制度改革被否定,如今是"一夜之间倒退回改革前"。这种看法有待商榷。高考制度的核心价值是公平,就是     

基于高考制度改革的“走班制”及“个性化课表”

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》在教育界尤其是高中学段引起了很大反响。教育将更多的选择权交给学生,学生自主选择高考考试科目,必然会促进“走班制”与“选课制”的发展。     

“多元＋选择”，高考制度改革的方向

作为一项系统工程,高考制度改革有深层次背景。已成为基础教育课程改革与发展的瓶颈。选择性考试、多元化录取有利于尊重学生的兴趣与发展的差异;有利于不同类型的人才脱颖而出;有利于推进教育改革与考试改革。应成为高考制度改革的基本走向。实施“选择＋多元”的高考模式。其操作程序应把握好分类考试、综合评价、多元录取三个环节,而浙江省在这一方面的探索具有较大的借鉴价值。     

韩国高考制度的改革

韩国政府为推进基础教育从过去的应试教育向素质教育、创新教育发展，引进美国的SAT大学入学资格类考试制度，将大学统考己改为“大学修学能力考试”，注重学生的人格与能力培养。高考在韩国对基础教育的影响仍很大，因此，高考改革也是人们关注的焦点。基础教育课程改革历经7次，应该说高考制度改革与课程改革相辅相成。     

论我国高考制度的改革

我国现行的录取考生的办法是:分文、理、外语三类,理工科类考七门(语文、数学、物理、化学、政治、生物、外语);文科类和外语类考六门(语文、数学、外语、历史、地理、政治)。计分比例是,语文、数学满分为120分,生物70分,其他各种为100分。理工科的数学试题较难,外语类加试口语。高考三天。录取时,三类分别按考试总分择优录取。     

台湾高考制度的改革

从1977年恢复高考,至今已三十多年.人们对于高考的态度也在不断变化着,从恢复高考被称作“惊天喜讯”到今天高考制度不断受到来自各方的抨击,高考改革逐渐成为全社会关注的焦点,改革究竟何去伺从?台湾与大陆海峡两岸同根同源,研究台湾高考制度确立及不断改革的历史可以为我们的高考改革提供很多借鉴和经验.     

日本高考制度的改革

二次战后,日本曾几次改革高校招生考试制度,形成了在坚持统一命题、统一考试的前提下,采取多元化、个性化的招生考试办法。了解日本高校招生考试制度的改革,对于我国改革高考制度也许是有益的。一、日本高考制度的沿革十九世纪中期,西方资本主义迅速发展,但中国仍停留在封建社会,同时受到外敌的侵略。经过1868年的明治维新,日本抛弃了诸多向中国学习的有关政治、经济、文化、教育等模式,转而面向西方,但有一点却坚持下来了,这就是中国的考试制度。从培养和选拔人才的角度来     

也谈高考制度改革

一年一度的高考又过去了。今年全国参考人数达到800多万，山东参考人数70多万，占全国参考人数的十一分之一，高考已经成为社会关注的焦点。     

日本将改革高考制度

<正>据世界大学新闻网2013年9月14日报道,日前,日本成立了由学术专家组成的教育重建实施委员会,对"一考定终生"的高考制度进行改革。据悉,新的高考制度将主要考查学生的学术成就和思维能力,具体改革方案将于     

日本高考制度改革综述

高考制度本身应是与时俱进的制度。决定恢复1977年高考制度的邓小平同志曾经指出:“考试是检查学习情况和教学效果的一种重要方法,如同检验产品质量保证工厂生产水平的必要制度一样。当然也不能迷信考试,把它当作检查学习效果的唯一方法,要认真研究、实验,改革考试内容和形式,使完善起来。”发展迄今的我国高等教育正从精英化趋向大众化过渡,1999年国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴计划》中明确指出:到2010年我国高     

话题:高考制度改革

导语2010年广东省高考实行新的方案,主要变化是减少X科,增加文科综合和理科综合。即由原来的X科每科考试时间为120分钟、分数为150分,变成文科综合和理科综合考试时间为150分钟、分数为300分。     

浅析俄罗斯高考制度改革

为了适应当今世界的飞速发展,紧跟时代发展的步伐,以及随着国家政治体制的改革与完善,俄罗斯对于高等教育考试制度也进行着不断的改革。通过对俄罗斯高考制度的传统模式、改革原因、改革的目的的研究,以期为我国制定出符合国情的高考制度提供借鉴。     

简论高考制度的改革

目前报刊上,批评中小学追求升学率,加重学生课业负担,有害于青少年健康成长的文章又日渐增多起来,广大教师也深有同感;可是问题在于:我们从六十年代开始就一直批评纠正这种现象。为什么问题一直得不到解决呢?     

高考制度需要进一步改革

高等学校招生考试是国家选拔人才的一种主要手段。高考制度合理不合理,健全不健全,直接关系到人才的质量,关系到“四化”建设,关系到国家的前途。在“四人帮”横行时,否定了十七年的教育,也废弃了当时的高考制度,以推荐代替统考,强调所谓的实际表现,不问学习基础如何,有的只有小