语言的文化价值

语言是文化的载体,它本身也是一种文化现象,是表现文化的形式之一。语言的文化价值指语言包含着丰富的文化内容,是体现文化和人们认识文化的一个重要的信息系统。     

应该重视语言教学中的文化因素--谈谈语言的文化价值

最近一些年来，语言学界开始注重研究语言的化性质，研究语言和化的关系。但是，从中学到大学的语言教学，仍然停留在语言描写的阶段，仅仅讲授语言现象和规律，几乎不涉及语言的化因素，从而导致语言教学枯燥乏味。实用性不强。章着重阐述语言的化价值，以期引起语言教学工作的重视，改进语言教学的内容和方法。     

英汉语言文化中含糊语言的表现形式

从语音、词汇和会话含意角度分析英汉语言文化中的含糊语言。认为英汉语言文化中的语义含糊性产生了一系列的语用效果。说话人之所以选择这种语言表达方式，是由于有不同意图的驱使或某种特殊的原因。     

论语言的契约本性

语言的形式和意义及其二者之间的联系,皆是人们约定的结果。这是语言的契约本性,它构成了语言社会秩序的本质。语言的契约本性决定了语言的发展必须遵循民主契约的原则。试图通过探索语言和契约之间的内在联系来阐述语言从产生、发展到运行等诸多环节所蕴含的契约性。     

满族语言文化的价值

由于满族在中国历史上的地位,满语成为华夏文化重要的组成部分。但近百年以来,随着满族作为中国统治者时代的消逝,以及普通话的逐渐普及,满语日渐势微,并有逐渐消亡的危险。作者据此呼吁应该重视满语及其文化的保护。     

文字建构与心态文化——中西语言文化透视之一

文字是文化的载体,其本身也是文化。从文字的发生、发展、演变,可以反映出其创造者相应的心态文化进程。现今世界流行的两种文字,一种是以象形为基础的表意文字,一种是以发音为主导的拼音文字,均是两种不同文化的观照和体现。前者表现为心态思维上的形象性、封闭性和目的意向性;而后者则表现为抽象性、开放性和过程意向性     

浅谈英语的语言文化教学

谈及英语教学,人们往往只想到听、说、读、写、译几项基本技能的训练和培养,却忽视了对英语语言所承载的文化的教学。学生虽然学习了英语语音、语法和词汇,有相当的听、说、读、写、译能力,但由于缺乏对英语语言文化的了解,不能用英语深入、灵活、得体和有效地表达思想。所以,在英语教学中,不仅要讲解语言知识,训练语言运用能力,而且更要加强有关语言文化知识的传授。     

在文化学习中学习语言

抛开文化的各种解释和定义，从语言的背景角度考虑，文化可分为相通文化和相异文化。相通文化指不同语言背景和不同文化背景的人对某一具体事物具有相通的概念。比如中南海、白宫、长城，这些事物在不同的语言中有不同的语音或文字符号，但这些不同语符的能指（signifier）对应的所指（signified）是一致的，不会因为文化背景和语言背景的差异而产生误解。     

档案文化价值与语言的关系

语言对档案文化各领域起着深刻的制约作用，从语言着手研究档案文化价值，能深入档案文化特性的真正深层结构。档案工作者要研究档案文化所使用的语言及其独特的要求和功能，追求与档案文化价值相适应的精确实用的科学语言，完善档案文化价值。     

中学英语教学中的语言习得与文化意识培养

语言记载化，传递化，同时又受化的影响，语言与化之间这种特殊而又紧密的联系，揭示了语言习得的过程中化习得的可能性和必要性，本从英语语音、语法，词汇等三个方面探讨了中学英语教学中语言习得与化意识培养的关系及途径。     

柯灵散文语言特色浅论

在现当代众多的散文名家中,柯灵无疑是非常独特的一位。他的散文语言,正如著名作家赵丽宏评论的那样:“他对汉字的运用,可以说是独树一帜,既有对古文字的恰当继承和使用,也有对现代汉语的革新和创造,千百年古典陈词,在他的笔下锈斑剥落,推陈出新,显现出现代的光华。”的确,柯灵的语言,鲜明地折射出中国古典文学的影响,同时又能和现代汉语和谐地融为一体,从而形成了他自成一格的散文语言特色。     

语言的使用和语言使用者的文化模式

语言与文化有着十分密切的关系。语言是文化的载体，它传达着一个民族的文化内涵。在跨文化交际中，语言的交流具有文化的约束性，人们之间的言语交际离不开不同文化模式的碰撞与融合。本文介绍了语言、文化和文化模式的定义和特点，并从两个方面说明了语言使用者的文化模式是如何影响语言的使用，即文化模式决定了语篇模式，影响了使用语言的人；文化模式影响着不同语境中的语言的意义。     

英汉谐音双关的语言基础及文化价值探析

谐音双关是英语和汉语常用的修辞手段，大量存在于学作品、日常生活和言语交际活动中。虽然英汉谐音双关都是建立在字(词)语音同一性的基础上，但是从化学的角度却反映出不同民族之间不同的化心理、思维习惯和社会习俗。     

餐厅文化中语言符号的价值显现

餐厅文化中的语言符号具有识别性、审美性、功能性、象征性等特征。语言符号是餐厅外显设计要素的重要组成部分,与品牌的建立有很多联系,还会体现餐厅对就餐消费者的人文关怀。近些年伴随餐饮业竞争白热化,餐厅的经营者也开始利用语言符号来提升企业的知名度,体现企业的经营理念,借以提高企业的经营业绩。     

东阿县地名的语言文化特点

地名作为一种特定的语言符号,具有形音义方面的特点。通过对东阿县561个自然村落名的调查统计可以看出,东阿地名在语音上以双音节为主,韵律上主要选择平平相配的组合;结构上主要是"专名+通名+通名"型;作为文化的载体,蕴含着丰富的文化内涵。     

语言风格得体的文化探析

文章着重论述了语言得体的文化渊源和制约语言得体的文化背景因素，以期有助于更好地理解和把握语言得体的文化内涵。     

语言文化教学中的交际文化因素

在语言文化教学中,文化教学是一个重要的内容.文化教学,又分为知识文化教学和交际文化教学.其中交际文化教学在近年来越来越受到关注,成为了文化教学的重要组成部分,在进行交际文化教学的时候,我们应该从语言交际文化和非语言交际文化两个方面入手,有的放矢地进行教学.     

论罗布泊方言的语言文化价值

语言与文化的关系是值得研究的题目,语言系统中词汇语与文化的关系更密切。该论文中运用现代语言学的相关理论与方法从词汇的角度对维吾尔语的罗布泊方言中所蕴含的地域文化进行探讨。     

漫议语言与文化

本文着重从中西文化的差异,尤其是世界观和价值观的不同——即以自我为中心与群体为中心为主线,用大量的实例对比、分析了这种异同及对语言的影响,说明了学习外国语言,一定要注意这种差异,才能既学好这门语言,又能培养出跨文化的交际能力。