“吃货”的世界你不懂

<正>对班里成绩好的同学来说,"点线面"三个字会刺激他们学习的欲望;而对我来说,这三个字会刺激我的食欲,因为它们是——"点心、米线、面条"。室友:"我就吃一点,就一点。"我:"你确定?"室友:"真的只吃一点。"我:"你不是说就吃一点的吗?怎么全吃完了?"室友:"对我来说,多少都是一点。"     

找准着力点,体验成功教育——扬起学困生希望的风帆

一、问题的提出在英语教学上我一直都很有信心,因为我们学校的英语成绩一直在回民区排在前列。从我教的第一届毕业班开始成绩一直排在前六名。这种情况在近几年有了180度的大转变,英语成绩排名靠后,甚至倒数。我在最近这几年间,反反复复问自己这个问题:"为什么学生的英语成绩提不上来?到底是什么原因?"二、寻找学困生的成因,选择适合学困生的学习方法     

无敌三十六计

曹宇讲述第一个故事: 英语一直是我的"老大难".一看见那26个字母组成的长条形单词,我的脑袋就犯晕,哪里还听得清别人叽里咕噜的一大串话. 老爸老妈没少为我的英语学习操心.但我常常对他们说:"英语就是一座挡在我面前的大山,我翻越不了."我自己都没底气,爸妈更没辙,只能干着急. 这几次,我的英语成绩亮起红灯,总徘徊在及格线附近.下一次的英语测验即将来临,我预感结果肯定又凶多吉少.这还没开考呢,我就先泄了气. 晚上回到家,只见老爸一脸严肃地坐在桌前,不时叹气.我凑上前,好奇地问他:"爸,你怎么了?"     

都是美女惹的祸

4月20日晴今天英语月考的成绩公布了,我的成绩又下降了不少。回到家,老爸老妈自然少不了一顿埋怨,老妈一遍又一遍地问我:"为什么你的英语成绩下降了呢?到底是为什么?"到底是为什么?其实我也在问自己。     

英语教师如何有效引导学生牢记单词

英语教师要想短时间大幅度提高学生英语成绩,最有效的方法是让学生大量背单词!有人可能会怀疑,"只靠单词真能提高分数吗?"请相信这一招真的很管用。在很短的时间内,一些学生的成绩甚至能一下子提升10分以上。然而,许多学生说:"我也知道单词重要,可我就是记不住单词,怎么办?"其实,只要掌握五     

第一次月考

<正>拿到英语月考试卷后,我差点要崩溃了……"这还是我那最擅长的英语吗?"试卷第一面,难度还勉强能接受;第二面,简直就是要难为我;至于第三和第四面,就不用多说了!"要是当时能好好复习,那该多好!"坐在考场,我后悔不迭,脑子里一片空白……我是以小学年级前五名的成绩进入初中的。进了初中以后,一切都过得一帆风顺,前三次周考,成绩也挺好。所以,我对国庆假期后的第四次周考——也就是月考,并不是很在意。     

辩证思维

<正>哲学课上,一个学生问老师:"什么是辩证思维?"老师想了想说:"我先请你回答一个问题吧。有两个学生,一个成绩优秀,一个成绩很差。我准备办个补习班,你认为他们谁会来参加补习呢?"学生脱口而出:"当然是那个成绩差的。"老师摇摇头:"不对,是那个成绩优秀的。因为他养成了爱学习的习惯,而成绩差     

教育要给学生留下什么

有一年的时间了,一个女孩的声音一直在我的脑海里回响:"您这不是打击我们成绩好的人吗?"她为什么这么说,事情还得从头说起——2007年11月3日上午,《人民教育》主办的"张兴华和他的弟子们"研讨活动在江苏省"您这不是打击我们成绩好的人吗?"     

我是一道风景吗

没有出色的身段,没有华丽的衣裳,没有出类拔萃的成绩,这就是我,一个平平凡 凡的我。 即使我是这样的平凡,可也想问:"我是一道风景吗?"Of course！你就是一道风 景!"Miss王笑眯眯地捧着第二次英语小考的卷子向我走来,"Vicky!不错0阿!这次英 语又进步了,到了班上第七名啦！"英语一直是我最喜欢的一门课,在我5岁时,看见妈 妈和美国人聊得那么开心,我就羡慕。现在,我也能和美国人说上几句话了。在班上,同 学们以前有不懂的问题都会去问我同桌,她的英语成绩以前一直比我好,可这次,哈 哈!她被我击败了,那些同学都开始问我!我都会毫无保留地告诉他们,现在我对英语     

家长会

教室里在开家长会。教室外在开学生会。嘈杂的声音挤破了玻璃窗不断涌出来,涌出来。"老师,我儿子成绩怎么样啊?"——"这大嗓门一定是我爸说的。""老师……哎哟,别挤我……老师老师,我家孩子你多管管啊!"     

逼出来的早恋

淑瑛是我的同学。上学期我和淑瑛参加全市英语竞赛,她获一等奖,我却只得三等奖,我觉得她的英语成绩简直是我们年级的一把"利剑"。放暑假前,我问她:"淑瑛,有空给我讲讲学英语的方法好吗?"她答应得很爽快,把她家的地址和电话都给了我。     

小学英语中的两级分化

相信很多英语老师和我一样,面对那些学习英语比较困难的学生都是无可奈何。每次当我面对他们时,我总是对他们的成绩头痛无语。总是对他们说:"这是为什么呢?你真的不会吗?     

“算命”记

<正>看着手上只有70分的英语试卷,我苦笑一声,扭头对同桌说:"看到了吧,这就是我的命——英语永远过不了及格线。"我在本市的一所名校读初三,总分在班级排名第七,英语成绩却在班上排名倒数第七。这已经是我第N次在英语"地盘"上摔跟头了,看来,命中注定我是一个"英语白痴"啊。这天,我拿着英语成绩单进了家门。     

浅析物理教学中“三无问题”的成因与对策

正那年第一次带初三毕业班,我教得很卖力,中考成绩也不错。时不时有一些学生来向我道谢,多是感激我帮他们在"可怕"的物理学科上考得了好分数。有个学生的话很有代表性:"老师,我感激你,但我讨厌物理。"我感觉自己很失败,因为我明白,在他们"讨厌"后面,一定还藏着三句话:"物理课太没意思。"——无趣。物理教学变成了枯燥无味的解题训练,能有意思吗?"物理课太没用处。"——无用。谁说不是呢?学生在背了一大堆概念之后,面对的是"绝热容     

IQ越强,EQ越弱

我曾带过管理培训生,发现越是拔尖的学生,越有问题,他们的问题不在IQ(智商)上,而在EQ(情商)上。过五关斩六将闯进管理培训生之前,同学们的人生道路往往很顺,是家里的宝贝、成绩又好,但在企业,如果不能处理挫折,不会做人,是很难生存的。很多人部会戴着有色眼镜看他们的,心想:"这家伙工资比我们高两三倍,除了英语外,有什么比我们好?"要是他们一张扬,很可能就完蛋了。曾有位研究生,大家一会儿称他"LV男",一会儿又喊他"香水男",都没看好他,说:"这家伙半年就要滚蛋。"他每天喷着香水,戴着LV表、拎着LV包来上班。其实,这个男生真的不错。我就问他:"为什么这身着装上班?"     

掌握英语教学技巧,搞好英语词汇教学

正我从事小学英语教学工作多年,在日常的教学过程和经验积累中,我发现大部分学生刚接触英语时,学习兴趣浓厚,积极主动,学习成绩都不错。但自四年级第二学期开始,部分学生对英语的学习感到越来越吃力,兴趣越来越淡,甚至对英语存在着"恐惧"心理。通过观察及大量的调查,我发现词汇学习是大多数学生的最大障碍:他们要么记不住,要么记住了,很快又忘了。几乎每学年都有学生问我同一个问题:"该如何去记住那些单词呢?"许多学生都为记单词而苦恼,他们英语成绩的分化也从词汇开始,并随着词汇量的增加而产生厌学情绪。因此,如何进行词汇教学,帮助学生轻松地记住并运用所学的     

理想的理想教育

正在一次作文课上,十多岁的郭刚写下了自己的理想——做一名理发师。老师提醒他,"要有点志气",同学们笑话他,"郭师傅!没出息的郭师傅!"他哭着问母亲:"我是不是比别人傻?"母亲笑着告诉他:"我的儿子是最聪明的。""那……理发师是不是没出息呢?"母亲想了想,肯定地说:"理发也会有出息。""可是,他们为什么笑话我?"母亲拉着儿子,让他看芝麻中那一粒饱满出众的米,"好儿子,你和他们是不一样的——就像这一粒     

英语后进生特点、原因及其转化策略的分析

我在一所农村普通高中任教,我校学生的基础在整个县市来说是几乎是最差的。他们大多数人都是"三等残废——瘸腿",即数学好的同学几乎英语都很差,而英语好的数学奇差无比。在目前的高考制度体系下,语数外总分的高低很大程度上取决于数学学科。因此凡是数学成绩好的学生总分都能排在前面,而他们的英语则是"红灯"。帮助这类学生是当务之急的事情。     

太太,你很有钱吗?

他们蜷缩在风门里面——是两个衣着破烂的孩子。"有旧报纸吗,太太?"我正在忙着,我本想说没有——可是我看到了他们的脚。他们穿着瘦小的凉鞋在炉边留下痕迹。我给他们端来可可奶、吐司面包和果     

语文学习是化学变化

时常会有家长来问我关于孩子语文学习方面的问题。他们说: "我的孩子学了这么多年的语文,成绩怎么就是不见长呢?" "我的孩子,读了不少书,作文水平怎么上不去呢?" "我的孩子只要见到作文就头痛,抓耳挠腮,不知从何下手,该怎么办呢?"