探究式活动中教师角色的扮演

环境是重要的教育资源，儿童是在与环境的互动中成长、变化的，他们常是以自己特有的方式作用于环境，他们可以吸纳它，也可以拒绝它，更可以按照自己的愿望作用于环境。作为教师如何处     

渗透环保教育激发环保意识

一、隐性环境熏陶。利用自然环境激发幼儿的环保意识教师可以根据学生的实际，因材施教，突出特色，利用自然环境激发幼儿的环保意识。比如，可以在校园、活动室内制作“禁止吸烟”的警示牌，在草坪旁设立“我和小草是好朋友”的标识牌，还可以与幼儿一起利用废旧材料布置主题墙：“地球是我家”、“我是小巧手”等。这些环境的创设，潜移默化地提醒幼儿关心环境的变化。实践证明，让幼儿在与环境的亲密接触中了解自然、亲近自然，可以激发幼儿的环保意识。     

环境艺术的意识觉醒与科学认识

环境艺术的意识觉醒与科学认识朱明健武汉交通科技大学环境艺术可以说是一门很古老的艺术，也可以说是一门很年轻的艺术。说他古老，是因为人类的发展离不开环境，并与环境有着密切的关系，人类在改造环境的同时也创造了人类自身，使人类得以发展。说他年轻，工业发达国家...     

儿童语言学习环境的创设——脑科学研究成果的启示

在过去的一个世纪里，脑科学与教育科学之间关系的研究，获得了快速的发展。脑科学研究成果为我国儿童语言学习环境的创设提供了启示。这样的语言学习环境是真实而丰富的，儿童可以浸没于其中；是示范性的，儿童可以得到个别化指导；是互动性的，儿童可以主动参与其中。     

环境承载力、环境人口容量与合理人口容量

人教版必修2第12页第2节提到：“环境对人口的容量是有限度的，这种限度可以用环境承载力来表示。一般地说，环境承载力是指环境能持续供养的人口数量，所以人口数量是衡量环境承载力的重要指标”。显然这里所说的环境承载力是环境对人类活动的一种承受能力，它可以用环境人口容量来表示。而中图版教材必修2第18页第一节第4行提到：“环境承载力主要指从生态学、     

重视小组讨论 培养表达能力

人们的语言表达过程受环境的影响，这是不争的事实。在熟悉的环境中，人们可以无拘无束地表达自己的想法，流畅地表达自己的看法。在无人的环境中，人们也可以自由自在地表达自己的想法。在熟悉的人面前，每个人都可以放松地表达自己的想法。     

我偷了一个钱包

环境可以表现人物心理，环境的任何变化其实都是心理活动的折射。     

试析如何创设幼儿园英语环境

环境是重要的教育资源，通过环境的创设和利用，可以有效的促进幼儿教育的发展。那么作为双语幼儿园又该如何创设英语环境呢？     

小学数学课堂学生创新能力的培养

一、实施开放式教学 培养创新能力 开放式教学，就课堂教学环境来说．它可以看成是大课堂学习．即学习不仅在课堂上，也可以通过课外或网上来进行。教学题材不仅可以来自教材。也可以来自生活．来自学生．这就营造了创新的环境和氛围，有利于培养创新情感，开发创新潜能。     

浅议中小学课堂教学环境管理

中小学课堂教学环境是影响中小学课堂教学质量的一个重要因素。课堂教学环境可以分为客观物理环境和心理社会环境两个方面。通过对这两方面环境的优化，可以有效地提高中小学课堂教学质量。     

自身因素对高校学生就业的影响

一个毕业生可以靠努力为自己创造一个有利的环境，一个学校的毕业生可以靠整体素质赢得社会的认可。可以说毕业生自身素质是就业环境的重要因素之一，毕业生自身因素主要包括毕业生个人素质、就业期望值和个人信誉等方面。     

地理教学中的环境教育

环境是当今世界各国普遍关注的重大问题，它是可持续发展的重要保障。环境问题的解决，关键在于通过环境教育提高人们的环境意识。在地理教学中，可以通过环境课程、学科渗透、第二课堂、专题讲座等形式对学生进行环境教育。     

动态校园文化的构建

学校动态文化与静态文化共同构成了校园文化整体。从本质上来说，动态的校园文化是学生视野可以达及的学校的建筑场馆、教学设施、历史遗迹、亭台楼阁、花草树木等静态环境之外的具有跟进时代特征的育人环境。其具体的表现形式可以是演唱会、活动小组，也可以是报告会等体现时代进步、展现时代精神的动态的文化因子，校园动态的文化环境相对于校同静态的育人文化环境而言，具有一定的时代性和流动性。[第一段]     

小学生的心理应激与适应

一人的生活离不开环境，小学生亦然。环境中的刺激物作用于小学生，也就是向小学生提出了适应、应对的客观要求。如果小学生认识到内外环境提出的要求，并认为满足这种要求至关重要，那么他便会产生心理应激（stress）。适应（adaptation）源于生物学名词，表示能增加有机体生存机会的那些身体上和行为上的改变。在心理学中，适应指对环境变化作出的反应。瑞士儿童心理学家皮亚杰认为，智慧的本质从生物学来说是一种适应。它既可以是一种过程，也可以是一种状态。有机体是在不断运动变化中与环境取得平衡的。它可以概括为两种相反相成的作用…     

环境语言的空间文化差异与外语教学

环境语言是非言语交际的一种重要形式，有着强烈的文化特征。空间文化是环境语言中的一个重要组成部分。中西方在教室座位安排、教室环境布置等空间差异的存在，反映了各自不同的教育理念。探讨环境语言的空间文化差异，可以更好地实现外语教学目标，提高教学效果。     

谈建构有利于学习的教室数学文化

教室数学文化就是教室的主体在学习数学的过程中所形成的物质的或精神的传统习惯、行为方式等的总和。这种文化产生于数学学习的过程和环境，同时又决定着学习的过程和环境，从而影响着学习结果。文化的形成可以是自发的，也可以是主动构建的。     

化学实验教学中的环境教育

解决环境问题的根本出路在于环境教育，在化学实验教学中，有计划地实施环境教育，不仅可以培养学生解决环境问题的能力，而且可以让学生通过情感体验来提高他们的环境意识水平。     

因地制宜进行语文教学

环境是人类赖以生存和发展的客观条件，环境的优劣，关系到人类生活质量的高低。而语文教学是与人类生活息息相关的。“语文的外延，是和生活的外延相等”，语文教学与环境有着不可分割的联系。利用周围的环境进行语文教学，不仅可以对学生进行环境意识的渗透，增强学生的环境意识，而且反过来也增加了语文教学的内涵，激发了学生学习语文的兴趣。     

浅谈室内陈设设计

在室内环境中，陈设品好比室内环境的外衣，它不仅能够丰富室内空间的层次，而且还可以使空间更加具有个性与特征，更具精神享受。现代居住环境陈设品可以说是包罗万象的，它们除了实用功能以外，还具有组织空间，创造环境特征的作用。     

虚拟机技术在计算机网络实验中的运用

在计算机网络实验当中。最重要的是有一个合适的实验环境。用虚拟机软件能构架出小型网络环境，利用该网络环境，能实现ftp，Samba．apache等网络实验，也可以实现有危险性的如病毒攻击等网络安全实验。