社会转型期高校宗教工作问题及对策——基于对全国30所高校的一项调查

加强和改进高校宗教工作需要准确把握大学生宗教信仰的现状和特点。应提高认识,把握政策,提升高校宗教工作的科学化水平;加强领导,健全制度,提升高校宗教工作的制度化水平;完善方案,落实计划,提升高校宗教工作的精细化水平;抓住关键,突出重点,提升高校宗教工作的高效化水平;统筹兼顾,创新手段,提升高校宗教工作的信息化水平。     

新时代高校社会主义核心价值观认同提升路径研究

党的十九大报告指出,培育和践行社会主义核心价值观要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点。新时代高校社会主义核心价值观认同提升成为高校面临的重要课题。高校必须遵循新时代高校社会主义核心价值观认同提升的原则,明确新时代高校社会主义核心价值观认同提升的着力点,提升高校人才培养新境界。     

高校治理体系完善与治理能力提升探析

立足高校治理体系与治理能力的理论分析,梳理和总结现有相关研究成果,探究当前我国高校治理体系与治理能力建设的制约因素,提出构建合作参与型的高校治理模式凝聚高校治理能力提升的合力、理顺高校治理结构减少高校治理能力提升的阻力、健全高校治理机制增强高校治理能力提升的动力三路径,促进高校治理体系的完善和治理能力的提升。     

提升高校思想政治教育能力的三重维度:价值意义、基本内容与现实路径

高校思想政治教育能力,就是高校为思想政治教育顺利开展及完成创造条件的能动力量,主要包括思想政治教育主体队伍建设能力、思想政治教育内容体系构建能力和思想政治教育质量监控能力。新时代,提升高校思想政治教育能力,对于国家治理现代化、高校人才培养能力提升以及大学生的全面发展,都具有十分重要的价值意义。在新形势下,可以通过三种现实路径来提升高校思想政治教育能力,即提升高校思想政治教育主体队伍建设能力、提升高校思想政治教育内容体系构建能力、提升高校思想政治教育质量监控能力。     

提升高校行政管理执行力的策略研究

不断强化和提升高校行管管理的执行力,是高校长期发展的重要保障,同时也是高校发展成败的重要影响因素。构建卓越的行政管理执行力,是高校有序运行的基础。文章着重阐述提升高校行政管理执行力的意义,并提出提升高校行政管理执行力的方法和策略。     

高校德育教育新论

大学生是宝贵的人才资源,是推动历史发展和社会前进的重要力量,是国家的未来、民族的希望。为此,本文首先讨论了创业教育可以成为提升高校德育的一个突破口,接着分析了全球道德观可以成为提升高校德育的一个突破口、生命教育可以成为提升高校德育的一个突破口、生态文明教育可以成为提升高校德育的一个突破口和感恩教育可以成为提升高校德育的一个突破口,最后研究了社会主义荣辱观可以成为提升高校德育的一个突破口。     

高校辅导员职业能力提升的困境及对策

就目前的形势分析高校辅导员在职业能力方面确实存在很多欠缺,促进高校辅导员职业能力提升也存在很多困境,所以有必要分析问题以促进问题的解决。本研究就高校辅导员职业能力的提升所面临的主要困境以及对策进行了细致的阐述,首先分析了高校辅导员职业能力提升的意义,然后分析了高校辅导员职业能力提升所面临的主要困境,最后提出了如何促进高校辅导员职业能力的不断提升。     

浅论高校辅导员职业认同感的提升途径

阐述高校辅导员的职业现状,分析提升高校辅导员职业认同感的必要性,探讨提升高校辅导员职业认同感的途径。     

基于工作室的高校辅导员网络育人能力提升策略

文章首先阐述了高校辅导员网络育人能力提升的时代价值,然后分析了高校辅导员网络育人能力提升存在的问题,最后提出了基于工作室的高校辅导员网络育人能力提升策略,包括推动职业文化建设,增强高校辅导员网络育人的主体意识;打造优秀实践团队,提升高校辅导员网络育人的技术能力;构建学术研究共同体,提高高校辅导员网络育人的创新能力。     

精品课程建设在提升高校办学质量中的作用

全面提高高校办学质量是高校贯彻科学发展观,实现可持续发展的必然要求。本文从高校创新教育理念、全面提高教学质量、加强师资队伍建设、提升整体科研水平及形成办学特色等角度分析了精品课程建设对于全面提升高校办学质量的作用。高校重视和加强精品课程建设,将有助于全面提升高校办学质量。     

运用互联网思维提升高校思想政治理论课针对性研究

思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,针对性是高校思想政治理论课教学的生命力所在。运用用户思维和迭代思维可以提升高校思想政治理论课教学内容的针对性,运用极致思维、用户思维和批判性思维可以提升高校思想政治理论课教学方法的针对性,运用平台思维和迭代思维可以提升高校思想政治理论课教学手段的针对性,进而提升高校思想政治理论课的实效性。     

提升馆员素质对高校图书馆发展的重要性

有品质的高效服务是高校图书馆的使命,让师生满意是高校图书馆的目标。发展高校图书馆的关键在于提升馆员素质。高校基层图书馆馆员的素质,是图书馆现代化发展的关键,提升馆员的素质,是图书馆适应新时期要求的决定性因素。为此,笔者对提升高校图书馆馆员的素质之于高校图书馆发展的重要性进行了探讨。     

实施知识产权战略是提升高校自主创新能力的关键

文章从我国高校自主创新的理念、方式和产出等方面深入阐述了提升高校自主创新能力的紧迫性,指出应当以实施知识产权战略作为引领、支撑和提升高校自主创新能力的引擎,从而构建高校实施知识产权战略的新理念、新规划和新机制,以确保高校自主创新能力的根本性提升。     

高校体育环境的创设和优化

随着高等教育改革实施的不断深入,加强对高校体育教学的研究,成为提升人才培养质量的重要途径。本文通过对当前高校体育教学中存在问题的分析,就高校体育教学改革与健康第一指导思想的关系进行了探究。通过本研究得出提升高校体育教学有效性的基本策略,以期为提升高校体育教学改革的效果,促进学生综合素质的全面提升,提供理论层面的参考。     

高校在促进全民科学素质提升中的优势及策略

文章首先阐述了全民科学素质提升的重大意义,然后分析了高校在促进全民科学素质提升中的优势,最后提出了高校促进全民科学素质提升的策略,包括加强顶层设计,落实科协组织向高校延伸的精神;加强宣传教育,鼓励高校师生投身全民科学素质提升事业;创新管理模式,将科学普及纳入高校工作绩效考核;等等.     

高校青年教师教学能力影响因素及培养对策

青年教师作为高校师资队伍的生力军,其教学能力的培养与高等教育质量息息相关。研究关注高校青年教师的教学能力提升,在探讨影响高校教师教学能力提升的影响因素基础上,提出青年教师教学能力的提升策略,以期为高校青年教师教学能力和高校师资队伍整体教学水平的提高提供参考。     

基于创新能力的高校核心竞争力的培育

面对高等教育的激烈竞争,高校要在竞争中立于不败之地的关键在于提升自己的核心竞争力,而高校创新力的培育则是提升高校核心竞争力的第一要旨.本文在分析高校核心竞争力内涵和构成要素的基础上,提出了通过培育高校创新能力来提升高校核心竞争力的主要对策.     

高校信息公开的第三种意义及其实现策略

除了充分利用信息资源、推动高校依法治校外,高校信息公开还具有第三种意义,即提升高校的公信力。对高校信息公开第三种意义的逻辑证成可以从两个方面进行：信息公开提升高校公信力和信息屏蔽减损高校公信力。从公信力提升的视角,我国高校在信息公开的过程中,可以采取诚意传递、空间占先、互动反馈、边界调整等策略实现高校信息公开的第三种意义。     

边远地区高校青年教师教学能力提升的影响因素及解决策略

边远地区高校青年教师,由于种种原因,教学能力水平的提高受到局限,他们的教学能力水平直接影响边远地区高校的教学质量和学校未来的发展。明确阻碍边远地区高校青年教师教学能力提升的因素,从教师、高校两个层面以及政策保障出发,探讨提升边远地区高校青年教师教学能力的发展对策、制度及举措,以期促进边远地区高校青年教师教学能力的发展和提高,为高校构建青年教师教学能力提升途径提供现实依据。     

以人为本 加强高校科研团队的建设

高校建设科研团队,为高校学科发展、科研水平的提升提供有利条件,是高校提升自己综合实力的途径和必要手段。在分析高校科研团队建设中存在的问题后,从科研团队自身和高校的角度给出了以人为本,建设高校科研团队的想法。