晓之以理,动之以情——让中学生走出"早恋"误区

本文通过对一则真实的中学生早恋案例的处理和分析,指出了教师处理学生早恋的关键:抓住学生的个性特点,晓之以理,动之以情,这样才能使中学生及时走出"早恋"的误区.     

如何引导中学生走出“早恋”误区

在心理、生理急剧发生变化的青春期,孩子们会不自觉地爱和异性交朋友,期盼得到异性的赏识。但也有部分孩子,朦朦胧胧觉得这就是"爱"。一下子陷入其中不能自拔。     

理解、尊重、引导——让中学生走出早恋的误区

我是在接任班主任工作后，听说了这件事：有人告诉我，小飞和小刚走得比较近。     

正确对待中学生的“早恋”

苏霍姆林斯基说：“教学生怎样对待爱情，是教育工作最细腻的一面，他要求教师要有真知灼见，把教育技巧和教育艺术结合起来”，用一颗真诚的心对待中学生异性间微妙的情爱——早恋。面对中学生的“早恋”，我运用下列三条原则处理，收效较好。     

中学生早恋的教育对策

当前中学生的早恋已引起社会、家庭和学校的普通关注。中学生的早恋行为,不仅成为困扰中学生精神的动因,而且给中学生的学习、生活和发展带来了不良的后果。为了促进青少年健康成长,对中学生的早恋应采取积极有效的措施,认清危害,防微杜渐,转移情感,正面疏导,主动预防。     

都是早恋惹的祸——正确引导中学生走出早恋的误区

早恋,也叫作青春期恋爱,指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中学教育生活中,学生早恋已见怪不怪,作为导师只有用真诚和智慧引导心智尚不成熟的孩子,不在十字路口徘徊,变副作用为人生的正能量。祸兮、福兮,权重在师长手中。正确引导让中学生早日走出早恋的误区。     

中学生"早恋"问题研究

青春期是一个特别的时期,"早恋"是现在中学生不容忽视的一个问题.本文拟对青春期的中学生"早恋"问题进行一番探讨.     

中学生早恋的教育对策

当前中学生的早恋已引起社会、家庭和学校的普通关注。中每生的早恋行为，不仅成为困扰中学生精神的动因，而且给中学生的学习、生活和发展带来了不良的后果。为了促进青少年健康成长，对中学生的早恋应采取积极有效的措施，认清危害，防微杜渐，转移情感，正面疏导，主动预防。     

浅谈中学生早恋的危害

不论男女都有青春期,在这个时期心理上和生理上都会发生很大的变化,对中学生来说,早恋犹如洪水猛兽,是影响中学生身心健康一个很重要的问题,危害是不容忽视的。本文就此谈一谈中学生早恋的危害。     

对早恋中学生思想教育浅谈

中学生的早恋问题是一个比较棘手的难题,采用正确的思想教育方法至关重要。本文谈到的正面教育与暗示相结合法:对不同思想类型的学生采用不同的教育法:教师在教育中及时转换位置,充当不同的角色法,将对早恋中学生的教育发挥积极的作用。     

教师如何引导青少年走出早恋的误区

早恋是指不到恋爱年龄而发生的恋爱行为，它是相对于青少年的自立程度和距最低婚龄的相差程度而言的。早恋对个人和社会都是十分有害的，就像冬天里提前开放的花朵，虽然好看但不会有结果。有关资料表明：青少年早恋的人数在不断增加，２０世纪７０年代我国初中生当中约有２％的学生有早恋倾向，８０年代这一比例上升为１５％，如今已达到２４％。７０年代，小学生当中，只有一些偏僻山区和少数民族地区学校因为入学年龄偏高或者有早婚习俗等原因而存在早恋现象；８０年代，一些城镇小学开始出现早恋现象；如今，６．９％的小学生有早恋题。…     

让早恋悄悄走开

爱情是生命的表白。古今中外有多少美妙的词句赞颂她像大海一样深沉,像露珠一样清纯,像火焰一样炽热。不管发生在何时、何地,只要真纯,她总会成为生命中最精彩、情感中最珍贵的一部分。因此,青春飞扬的中学生在美丽的校园邂逅爱情,上演一出出悲喜剧,我们大可不必惊惶失措,视为洪水猛兽,而应理性地看待和分析。中学生早恋现象的形成,原因是多方面的:随着社会生活水平的提高,中学生的身体发育加快,第二性征出现变早,性心理成熟时间提前。于是这群被高乐高、钙中钙外加牛奶鸡蛋催熟的当代中学生过早地向爱神丘比特敞染、夸张……这样无序的出版…     

巧解中学生早恋问题

笔者班里有这样两位学生（均化名）：李玉是乡镇的选送生,品学兼优,温柔漂亮;方强是班长,家住县城,家境优越,高大帅气,擅长体育运动。有一段时间,笔者发现李玉和方强两位同学表现异常：上课无精打采,学习成绩下降。笔者通过一周的明察暗访,确定他们出现了早恋的苗头。笔者巧用思想品德教材知识,用尊重和关心打开他们的心扉,以真诚换取他们的信任,通过以下三个阶段的心理疏导,帮助两位当事人摆脱了早恋的困扰,恢复了正常的学习和生活状态。     

"防患于未然"——中学生"早恋"教育的策略

随着时代的发展,中学生的“早恋”问题越来越突出,已经成为广大教育者尤其是班主任所面临的一大难题。作为一名心理辅导教师,长年的工作实践告诉我:惟有主动预防,才能避免被动局面,收     

中学生早恋的心理调适

早恋反映了中学生在生理和心理成熟过程中的一种心理需求,对中学生的健康成长既有负面影响,也有积极意义。因此要对中学生的早恋进行心理调适,从开展青春期教育到开展集体活动;从指导学生进行正常的异性交往到对他们进行目标暗示以及有针对的个别疏导等都是有效的措施。     

中学生早恋的教育对策

当前,青少年早恋现象较多,学生中有因早恋而使学习成绩下降的,男生为女生打架、女生为男生殉情的现象也时有发生。因此,分析早恋的特点,找出切实可行的教育对策,对于促进青少年学生的健康成长具有重要的现实意义。一、转变观念———与学生沟通对于早恋,家长们的传统做法是对孩子与异性交往进行监督,一有蛛丝马迹,必查个水落石出。不少家长方法欠妥,不尊重孩子的人格,私拆子女信件,私自查看孩子日记,任意训斥、责骂孩子。有些学校处理早恋往往使用简单粗暴的方法:写检查、停课、处分,甚至广播上点名、公开情书等。这些做法使孩子感到强烈的…     

谈谈中学生早恋心理与教育干预对策

中学生早恋是一个既隐秘又公开的话题.特别是近年来,随着社会的开放程度越来越大,中学生的早恋故事也愈演愈烈,已到了不能再"睁只眼闭只眼"的时候了.由早恋引起的一系列后果需要广大教育工作者去面对:思想提前社会化,行为成人化,学习难以引起兴趣,团体出走,私奔,违法犯罪等等,令人触目惊心,如果得不到及时恰当地引导,容易产生伤人害己的结果,无论是给学生本人还是给学校和家庭都会带来诸多麻烦.