彩灯艺术发展与节日文化创建

近年来,在节日经济大发展背景下,承载着厚重历史的民俗传统除旧布新,经历着深刻的变革.众多的传统民间美术作品也就此得到发展.民间美术作为节日文化的表征物,承载着鲜明的文化精神和文化传统.分析目前的文化环境,可以得出:民间美术作品创作和节日文化创建之间存在着良性互动关系.本文以彩灯艺术为例,探讨民间美术和节日文化如何实现了双赢,并论述它们在目前实现新发展的可能性与必要性.     

幼儿园民间美术作品欣赏生活化教学初探

<正>民间美术作品种类繁多,表现形式异彩纷呈,文化内涵深厚,具有较高的艺术价值,值得幼儿欣赏。但民间美术作品与幼儿经常接触的儿童画有很大的区别,如果用传统单一的欣赏手段,幼儿对作品的理解可能比较模糊,甚至只是停留在表面的蜻蜓点水式欣赏。因此,把美术欣赏与幼儿的生活实际联系起来,让民间美术作品走进幼儿生活,融入幼儿生活,让幼儿参与实践,在民间美术作品中寻找美,感受美,表现美,创造美,形成自然真实的审美情趣。一、选材生活化,满足幼儿欣赏需     

简笔画在民间美术作品中的应用分析

我国历史悠久文化源远流长,中华民族在漫长的发展过程中,创造出了许许多多优秀的民族文化。在我国古代劳动人民的智慧结晶中,最辉煌的便是民间美术作品,他们是中华民族最真实的文化代表,是最能够代表广大人民群众真实的文化艺术需求,最能够代表民族审美观念,更能够为当代学生的审美教育提供带有民族属性的指导。而简笔画就应用在民间美术作品中的方方面面,为每件民间美术作品的创新发挥着举足轻重的作用。改革开放新时代背景下的美术教育,正是要培养出一批又一批优秀的全面发展高素质人才,不仅仅要有知识文化水平,还要接受良好的审美教育,有正确的审美观,能够站在民族发展的角度上,用富有家国情怀的视角,感受国家文化的博大精深,为自己日后美好生活树立正确目标。对于美术教师而言,简笔画在民间美术作品中的应用分析逐渐成为一个重要的学术问题。现本文就针对简笔画在民间美术作品中的应用进行思考分析。     

浅谈正确引导农村幼儿欣赏本土民间美术作品

农村民间本土的美术作品文化内涵深厚,具有较高的艺术欣赏价值,但民间美术作品与幼儿经常接触的儿童画有很大的区别,如何正确引导幼儿欣赏,达到健康教育的目的不容忽视。为此,把农村民间美术欣赏与幼儿的生活实际联系起来,让本土的民间美术作品走进幼儿生活,融入幼儿生活,才能达到发现美,感受美,表现美,创造美的审美情趣。     

民间玩具在幼儿美术教育中的作用解析

我国民间玩具的民族文化特征较为突出,不仅具有玩耍、审美的基本特点,而且还有教育、陶冶幼儿情操之功能。幼儿园开展美术教育,旨在通过美术作品的欣赏与动手创作来引起幼儿的兴趣,进而加强培养其审美能力与美术艺术的创作力,最终达到通过审美的教育形式促进幼儿人格发展的目标。本文就主要针对民间玩具在幼儿美术教育中的作用进行分析论述,其目的在于我国幼儿美术教育得到更好的发展与进步。     

对高中美术鉴赏教学的几点思考

<正>美术鉴赏就是对美的一切事物的欣赏,高中《美术鉴赏》课程现在作为普通高中的选修课,可以开阔学生的文化艺术视野,提高学生的审美文化修养,完善自身的文化知识结构,促进学生身心和谐健康发展。体现高中美术教育的时代性、基础性和选择性是高中美术课程的基本理念。高中《美术鉴赏》课程教学主要是对美术作品进行感受、理解和评判的活动,既包含对美术作品的形式、风格、艺术语言和艺术技巧的认识与理解,又包含对主题、题材等美术作品意蕴的认识与理解。     

试论民间美术的审美特征

中国民间美术的发展经历了漫长的历史过程，形成了其质朴、天真、富有活力的艺术特征，这三者体现于民间美术作品之中，相互依存，不可分割。     

当地民间美术资源进入小学美术课堂的可行性分析

"将当地民间美术资源引进小学课堂"的美术教学活动不仅可以丰富我们的小学美术课堂,又可以为我们地方文化的传承和发展提供更好的群众基础,对弘扬地方文化具有极其重要的意义。从儿童美术和民间美术作品的造型特点上看出民间美术和儿童美术之间具有很多天然的相通之处,因此让小学生接触民间美术完全符合小孩的天性,也是一项符合艺术教育规律的教学活动。将民间美术资源引进小学课堂符合《义务教育小学新美术课程标准》中所体现的教育精神。     

论民间美术色彩观念

具有母体意义的民间美术，承载着古代文化哲理、民风、民俗，充满先人智慧，民间美术作品色彩运用有自已的规律与观念。与印象派色彩理论截然不同，是两个体系，两种观念，民间美术色彩观念的研究具有重要学术价值。     

浅谈日用陶瓷美术设计的主导思想

陶瓷艺术,可是说是当前美术作品中的重要形式,无论是在美术领域,还是民间工艺品中,都是发挥着重要的作用。本文逐一分析了陶瓷艺术的创作形式,并结合了相关美术理论和中国元素,就陶瓷艺术的美术价值作出一一阐述,认为这三者艺术形式可以很好地表达出人们内在的文化诉求,更关系到人文关怀的视角和人性化表达局限的超越。     

美术发展中的文化选择

美术具有时代性。每个时代的文化选择决定了美术作品的式样。同时美术作品也体现了时代的观念。从艺术史中可以清楚地看到文化选择在艺术发展中的决定性作用。艺术家要主动把握时代的文化方向,使自己的艺术得到时代文化的认同。     

传承民间民俗文化艺术与群众文化的发展

群众文化工作的发展与民间民俗文化艺术的传承是相辅相成,相互影响的。民间民俗文化艺术的传承是群众文化发展的前提条件,群众文化发展是民间民俗文化艺术的基础,群众文化的发展为民间民俗艺术的传承提供了支持。民间民俗文化艺术的传承是群众文化的繁荣和昌盛的重要途径。在群众文化的开展过程中,民间民俗文化的传承尤为重要。本文通过对民间民俗艺术与群众文化发展的关系进行分析探讨,为民间民俗文化艺术的传承和群众文化的发展提供理论依据。     

培养中学生欣赏文艺复兴时期美术作品的能力

文艺复兴时期,文化艺术发展迎来春天。教师引导学生学习欣赏文艺复兴时期的美术作品,如引导学生欣赏美术元素的处理、美术题材的突破、美术文化的承载等,可提高学生欣赏美术作品的能力。     

浅谈民间猴作品艺术

从猴年说猴谈起，运用丰富的实例和充分的说理，介绍了我国猴作品艺术及其产生和发展的历史；分析、论述了猴艺品的三大艺术特色，得出了生活是艺术创作的源泉、人民的需要是产生优秀美术作品的肥沃土壤和民间猴艺品是我国民间美术百花园中一朵亮丽的艺术奇葩的结论。     

美术人才就业前景三问

"纯艺术"毕业生是否不好找工作?答:造型艺术等传统专业就业领域对美术专业人才的需求相对饱和,相对应用型美术专业,"纯艺术"职业之路起步较艰难。目前,除了政府购买少量精英型的历史题材和民生题材的绘画、雕塑等作品作为公共艺术产品外,绝大部分的纯美术作品是通过民间式、市场化渠道运作实现经济价值的。而当前国内绘画、雕塑等美术作品市场尚处在培育初期,且欠缺规     

民间音乐文化在高校艺术教育中的作用

民间音乐是地域文化的灵魂,在高校艺术教育中加入民间音乐的教学内容,不仅有利于继承、弘扬与发展本土的民间音乐文化,保护区域艺术文化生态的平衡,同时也可以丰富地方高校艺术教育的文化学、社会学、教育学、艺术审美等内涵,对构建社会主义和谐校园也起到了积极的作用。     

中国民间美术的承载性及时代性的探讨

民间艺术的魅力是人与自然的亲切、和谐、相互统一所至，也表明其之所以动人，主要取决于它的人格特征，正是这些特征在民间美术作品中的表现。使人们看到了淳厚、质朴、率真、天趣、和谐与浪漫的内涵。它具有无穷的生命力。是现代艺术取之不尽的宝藏。本文介绍了中国民间美术的承载性及时代性。     

“民间美术欣赏”课观感

在一次小学美术调教课竞赛中,大家观摩了一位年轻教师上的“民间美术欣赏”课。这一课型在美术公开教学中是少见的。我们兴奋地看到民间美术——这极富神秘色彩的村野艺术终于走进现代学校的课堂。无疑,让今天的学生从这些民间美术作品中去认识和发现艺术价值,有着极深远的意义。     

建构完善的审美心理走进艺术的殿堂——谈初中美术欣赏课《凡·高的艺术与人生》

“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞.”艺术是人类精神文化的结晶,包含人类文化的共性和个性.欣赏美术作品的过程,不只是一个学习、传递文化的过程,更是一个让学生与作品、与画家交流对话、心灵感悟、产生共鸣、激发创作的过程.     

论民间传统艺术与现代设计艺术的延续

设计离不开文化,设计也离不开传统.任何艺术都离不开本土民族文化的精神铺垫.文中列举了民间传统艺术是现代设计艺术的根基,概述了民间传统艺术是现代设计艺术的升华,论述了民间传统艺术是现代设计艺术的延续,阐述了设计与文化传统及现代设计艺术的未来延续.