短视频对时代新人培养的消极影响及理性应对

随着网络信息技术的迅速发展,短视频作为一种新的媒介传播方式也越来越被更多人熟知和使用.短视频切中了青少年的特点和需求,作为时代新人主体的青少年逐渐成为短视频的主要观看人群,但短视频对时代新人培养的消极影响也愈加凸显.平台勇担社会责任,青少年加强自我教育,家校改进教育不足,国家社会加强管控监督,有利于消减短视频造成的消解...     

家校携手培养孩子树立正确的网络道德观念

在信息技术飞速发展的今天,互联网已经深入到家家户户.而在小学信息技术教学中,高段的学生们也能接触到互联网,并对网络熟知并不断深化.作为学校教育网络道德的培养,信息技术课是主阵地.针对那些有网瘾的孩子,信息技术老师发现,学生在上网过程中存在着以下心理问题:网络认知偏差、产生情感冲突和对立、缺乏亲子沟通,最终导致了青少年对网络产生依赖.培养孩子树立正确的网络道德观念刻不容缓.     

网络环境下青少年思想政治教育探析

近年来,随着信息技术的迅猛发展,网络正越来越广泛地进入个人及社会生活的各个领域,有关网络与青少年的教育问题也越来越为教育工作者及社会所关注。网络对青少年的思想道德和行为方式产生巨大影响。因此,我们应立足于当前网络环境现状,分析其对青少年的影响,并探寻新时期青少年思想政治教育工作的对策。     

中职生网络依赖特点及引导策略

<正>前言随着知识经济和信息技术的迅速发展,网络以它特有的优势和发展速度,渗透到我们日常生活的每个角落。当网络越来越成为人们生活中的重要组成部分时,由网络成瘾、网络依赖、病理性使用网络等带来的心理或教育和社会问题也日益凸现出来。而青少年又是网络使用者中最活跃的群体,网络的迅速发展和普及,给青少年娱乐、交友和学习开辟了新的渠道,但同时,不正确、不文明地使用网络也会腐蚀青少年的心灵。青少年这一群体的自我防护意识和自我控制能力相对比较薄     

网络环境下青少年思想政治教育探析

近年来，随着信息技术的迅猛发展，网络正越来越广泛地进入个人及社会生活的各个领域，有关网络与青少年的教育问题也越来越为教育工作者及社会所关注。网络对青少年的思想道德和行为方式产生巨大影响。因此，我们应立足于当前网络环境现状，分析其对青少年的影响，并探寻新时期青少年思想政治教育工作的对策。     

计算机网络病毒的发展趋势及防治措施

随着信息技术的迅速发展,计算机网络给社会各个方面带来了巨大的推动和冲击,经济、文化、军事和社会生活越来越多的依赖计算机网络.同时,信息技术的飞速发展也对计算机网络的安全运行带来了更多的挑战.因此,研究和拓展计算机病毒的防治措施就显得很有现实意义.     

信息技术学科整合研究初探

信息技术的飞速发展对教育产生巨大的影响,并给教育带来深刻的变革,信息技术与学科的整合是信息技术应用于教育的核心.随着计算机科学与信息技术的发展,计算机多媒体与计算机网络在现代信息社会中扮演着越来越重要的角色.现代信息技术是决定课程发展的关键因素,表明信息技术与课程整合实属大势所趋和必然结果.     

浅谈体育运动对青少年网瘾干预

青少年网瘾现象已经成为非常现实的社会问题,网瘾事件时有发生,对青少年网民的网瘾防治工作已刻不容缓。青少年参与体育的动机与网络依赖的动机有相似之处,用体育运动来干预网络依赖,可以有效缓解和治疗青少年的网络依赖。     

青少年沉迷网络的原因探析及对策

越来越多的青少年沉迷于网络,已经成为一种不容忽视的社会心理顽症.青少年沉迷网络一方面缘于变化的社会环境,如网络化、多元化、物质化的社会生活方式;另一方面缘于青少年学业上的压力、学习无兴趣、生活中无人理解的生活状态,以及青少年作为独生子女的个性特征.教师、家长应引导青少年远离网络沉迷,并给予对策引导,如教会学生选择、倾听学生心事、施以关爱、引导生活等.     

如何进行信息技术教学设计

随着计算机技术与网络的发展,信息技术课程作为一门独立的教学分支应运而生。信息技术教学也越来越被教育界关注,作为信息技术教育的教师如何进行信息技术教学设计成为了上好这门课程的关键。     

聋校信息技术与语文课程教学整合现状的研究

当今以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个领域,成为拓展人类能力的创造性工具.特殊教育要跟上时代发展的潮流,必须加强信息技术与课程教学的整合.     

信息技术教师对学生的“网络依赖”干预探究

信息化的网络社会飞速发展,青少年学生沉迷网络现象严峻。信息技术学科教师可以利用自身的技术优势,利用信息技术课堂的教学对学生进行有效的引导,对学生的上网技术进行有效的指导,利用学生对信息技术的兴趣和热情,拉近和学生的心理距离,进行有效的"对话"。在积极疏导、有效管理、提前干预等方面发挥信息教师在解决学生的"网络依赖"问题方面的作用。     

信息技术教学中的德育渗透

信息技术作为一门独立课程在新课程体系中具有举足轻重的地位,它以培养和提升学生的信息素养为根本目的。信息技术课程不仅要使学生掌握基本的信息技术技能,形成个性化的发展,还要使学生明确与信息相关的文化、伦理和社会等问题,形成与信息社会相适应的价值观与责任感,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。在信息技术飞速发展的今天,在网络犯罪日趋严重的今天,在信息技术教学中进行德育渗透尤其重要。一、问题的提出信息犯罪是信息社会中一种新的犯罪类型,它一般是指“行为主体以计算机或计算机网络为犯罪工具或攻击对象,故意实施的危害计算机网络安全的,触犯有关法律规范的行为”。我国青少年信息犯罪主要表现在:利用计算机网络直接或者间接输入非法指令,来篡改、伪造他人的银行帐号、密码等实施盗窃、诈骗破坏、侵犯个人隐私、发布虚假信息。有的还非法侵入国家军事、行政机关等重要部门,窃取政治、经济、军事等机密材料。青少年信息犯罪的主要原因是:(1)网络本身虚无化的影响;(2)青少年自身具有强烈好奇心和表现欲的生理心理原因;(3)青少年法制意识淡薄,将网络犯罪视为一种高智商的游戏或者对自己技术的挑战这种认知能力的偏差;(4)青少年网络德育工作不力...     

浅谈信息技术与小学语文学科的整合

随着计算机科学与信息技术的发展,计算机多媒体与计算机网络在现代信息社会中扮演着越来越重要的角色。现代信息技术是决定课程发展的关键因素,预示着信息技术与课程整合实属大势所趋和必然结果。计算机网络技术是信息技     

“网络依赖“的成因及其救治

网络依赖带给青少年成长许多负面的影响已是一个不争的事实,我们教育工作者在实际工作中也切实感受到了这种负面影响.我们想方设法,希望这一问题能够得到很好的解决.我们呼吁社会,希望社会通过一定的法律条文限制青少年进入网吧;我们告诫家长,希望通过家长的严格管教,阻止青少年沉溺网络.然而,强烈的呼吁和谆谆的告诫,并没有使问题得到妥善的解决,青少年网络依赖问题仍然是困扰我们教育工作者及家长的主要问题之一.现实让我们不得不探索新的解决问题的途径.……     

"网络依赖"的成因及其救治

网络依赖带给青少年成长许多负面的影响已是一个不争的事实,我们教育工作者在实际工作中也切实感受到了这种负面影响.我们想方设法,希望这一问题能够得到很好的解决.我们呼吁社会,希望社会通过一定的法律条文限制青少年进入网吧;我们告诫家长,希望通过家长的严格管教,阻止青少年沉溺网络.然而,强烈的呼吁和谆谆的告诫,并没有使问题得到妥善的解决,青少年网络依赖问题仍然是困扰我们教育工作者及家长的主要问题之一.现实让我们不得不探索新的解决问题的途径.     

论信息技术课教学法的革新

随着计算机技术和网络技术的发展,以计算机为主的信息技术正在世界范围内掀起一场新的技术革命.时代已经进入信息社会,计算机作为处理信息的主要工具越来越重要,运用计算机获取、交流、发布信息的能力,已成为衡量学生综合素质的标准.作为培养学生掌握信息技术的信息技术课,重在学生自主选择,直接体验,使学生在实践中学习、探索、创新.因此,教育部在2001年颁发的<基础教育课程改革纲要>中将信息技术作为综合实践活动课程的一项重要内容,目的就是为了加强学生信息技术的实践活动,培养学生创新精神和实践能力.     

调控与评价:网络教育中学生全面发展途径探讨

信息技术的发展使网络技术在学校传统教学中利用率越来越高,依赖网络学习成为教育教学的一种重要形式。因此,网络教育环境下学生如何全面发展就成为一个重要的问题。笔者认为,设计一个利于学生全面发展的网络教育环境、建立适合网络教育的评价模式、加强青少年网络心理教育是网络教育环境下促进学生全面发展的有效途径。     

中小学信息技术课程网络伦理教育研究

中小学信息技术课程网络伦理教育缺失的原因是多方面的。政府要有所作为,做好网络伦理教育的顶层设计;社会要积极作为,关注中小学生的网络伦理教育;学校要主动作为,正确引导、加强信息技术课程中的网络伦理教育;课程教学目标要明确体现网络伦理教育的内容;课程教材要丰富网络伦理教育的内容;课程教师的网络伦理素养要加强。     

网络环境下的高中信息技术课教学模式

<正>一、网络技术在高中信息技术教学中的作用1.网络环境为信息技术教学提供了真实的教学素材。高中信息技术教学是新时期培养符合时代发展型人才的基础应用性课程,从本质上具有极强的实用性和操作性,网络技术的普及从根本上提升了信息技术教学的实际关联性。信息技术教学之所以作为未来社会技能的基础培训,主要由于该课程与社会各领域的运作紧密相关,尤其在知识经济时代背景下,网络技术的普及必须依托于信息技术的应用技能展开。从该角度出发,网络