阿里山印象

想到台湾 我就想到了阿里山 想到阿里山 我就想到了 阿里山的姑娘 听到阿里山的时候 我闻到了她的茶香 我嗅到了 姑娘们的芳醇     

乐酷集游册：走进阿里山

“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山”,这句唱遍全国的歌词一下子把阿里山唱红了。而我今天就要去游览向往已久的阿里山。     

妙计保护阿里山神木

“高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘美如水呀,阿里山的少年壮如山……”一支优美的民歌唱了多少年后,我终于来到了台湾的阿里山;     

走进阿里山

无论是在天南海北畅游,还是在书山碟海游历,你的艰难寻找、你的惊喜收获,都值得珍藏在这里……阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山,这句唱遍全国的歌词一下子把阿里山唱红了。而我今天就要去游览向往已久的阿里山。阿里山上有一片莽莽苍苍的林海。一踏进阿里山森林公园,一股新鲜、清香的气息扑面     

但愿姑娘美如水

但愿姑娘美如水韩扬想必在坐的各位都听过也唱过这段歌吧“阿里山的姑娘美如水呀，阿里山的少年壮如山。”多情的小伙子是否也曾纵情的遐想过这“美如水”的姑娘是什么样儿：白皙细嫩、纤尘不染的肌肤；清澈透明、宛若秋波的双眼，她正翩翩地向你走来……可是今天，我却要...     

走进台湾

对许多人来说,台湾一直是个遥远而美丽的传说,那里有诗,“乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头”;那里有歌,“阿里山的姑娘美如水,阿里山的少年壮如山”,“高高的树上结槟榔,谁先爬上谁先尝”;那里还有“绿岛小夜曲”,有如画的日月潭……     

中国民歌少儿钢琴独奏曲两首（兼适合电子琴独奏）

一　阿里山的姑娘台湾高山族民歌巫克里改编自由节奏adlib空旷遥远地二　大坂城的姑娘风趣、喜悦地　稍快中国民歌少儿钢琴独奏曲两首(兼适合电子琴独奏)@巫克里     

蒲公英的约定

＂长大了,你走吧,该自己生活了,找个美丽的地方开始新生活!＂＂再等等,风一来我就走,记住,我会回来的,肯定会回来的,等我。＂风姑娘来了,你像天使一样飘了起来。风姑娘走了,你也离开了……你唯一留下的就是那个约定,这个约定让我看着自己的同伴一一幻化成沙土,而我依然努力地活着,你的离开,点燃了我们家     

茶香寻到阿里山

正在台湾做交换生期间,我是在台北花博圆山公园的农展会上与刘阿姨家结缘的,因为她家的阿里山茶清香沁脾、入口甘醇,我一坐下便舍不得起来了。寻着茶香,我追到了阿里山!品茗台湾高山茶素来享有盛名,它是指海拔1000米以上的半球形包种茶,即众所周知的乌龙茶。其中嘉义县阿里山茶、南投县冻顶乌龙更是为众人所知。但它     

美丽的宝岛台湾

小朋友们,学习了课文《台湾的蝴蝶谷》,你们一定爱上了美丽的蝴蝶谷吧?台湾是个风景秀丽的海岛,还有很多和蝴蝶谷一样美丽的地方呢,快跟我去看看! 我们先去阿里山。传说是一个叫阿巴里的酋长打猎时发现了这座山,而且带领他的族人来居住,后人就称呼这座山为“阿里山”了。     

宝岛台湾游记

2月13日晴在语文课本里我们曾经学过《日月潭》,欣赏了台湾日月潭的秀丽风光,从那时起我就期待着有一天能去祖国宝岛台湾游览一下。今年寒假,我的愿望终于实现。第一天,我和爸爸妈妈从太原坐飞机直飞台湾高雄市。高雄在台湾的西南角,导游介绍说高雄是以重工业为主的重要港口城市,是台湾南部的海路大门。第二天离开高雄,我们前往阿里山风景区。阿里山风景区在深山里,去那的路犹如一条螺旋环绕的蛇。那里林木葱翠,有许多千年桧木。走在古木参天的     

《阿里山纪行》教学实录

教学过程:一、亲近阿里山(导入)山川之美,古来共谈。初一时,我们随郦道元一起去聆听过三峡的流水,也曾随刘叙杰一道登临过巍巍的钟山。所以林语堂曾经感慨地说:"文章是案头之山水,山水是地上之文章。"(板书)今天我们就随中国当代作家、美学家吴功正一道,去领略大自然的另一个杰作——阿里山的风采。(板书课题)二、走进阿里山(自主诵读课文,整体感知)文章写了阿里山哪些景点?要求在读的过程中抓住一个字来概括阿里山神韵。(在学生诵读过程中,教     

浅谈幼儿园的性教育

在2010年快乐男声的舞台上,以90后刘著为代表的＂伪娘＂们的特立独行引起了社会的广泛关注。明明是男生却留长发、穿短裙、踩高跟鞋,打扮得像个美丽的姑娘。＂我从小就喜欢女孩打扮,平时生活中也是这样打扮,我也不想改变什么。＂     

我见到了阿里山

总听人们说阿里山很美,在昨晚的梦中,我终于见到了台湾的阿里山。 夜空中,星星顽皮地眨着眼睛,月亮偷偷地张望看大地。我坐上梦中的"飞船",飞往太空,去寻找我的理想。 飞呀,飞呀,一会儿我瞧见了气势雄伟的长城,一会儿我看见了风景秀丽的西湖。     

游台湾阿里山

七月三日上午,我们台湾游学团去游阿里山。阿里山平均海拔2000米左右,在台湾嘉义县东北。在夏天人们称它为"避暑胜地"。阿里山的资源和自然景观极为丰富,日出、云海、晚霞、铁道与神木列为"阿里山五奇",阿里云海被列为名胜台湾八景之一。我们沿着山路驱车一小时,又走了一段山路后,就到了山脚的小站,乘坐小火车到神木。到了神木,一股清新的空气沁人心脾,在阿里山主峰的神木车站东侧,耸立着一棵直插云霄的大树,树身略倾,主干已折断,但树梢的分支却苍翠碧绿,树高52米左右,树围约23米,需十几     

快乐百分百

赶快吃室友阿花是个有点小气的姑娘。不过,有一天晚上,上完夜自修,她却特别大方地翻出一堆＂私人储备＂分给我们吃。正当我们一边狼吞虎咽,一边感动得稀里哗啦之际,只听她来了一句：＂你们赶快吃哦,等会儿12点一过这饼干就过期了……＂     

两岸修辞学研究之比较

在“滔滔黄河流不尽,碧海浮翠一脉承”的海峡两岸,经过四十个岁月风雨,终于迎来了“西来青鸟东飞去,愿寄一书谢麻姑”①的交流时代。这是四十年来祖国统一的呼声唤来的春天的回音.如果说从前只有唱着: 高山青,涧水蓝, 阿里山的姑娘美如水哟, 阿里山的少年壮如山……这般美妙的比喻歌词来思念台湾亲人的话,那么可以得到欣慰的是:现在贴上八角邮票鸿雁传书,便能直接与彼岸的朋友通信,互相交流信息了。     

趣味识字简

纵观汉字的结构特点,虽然复杂,但也有其规律。如何激发学生识字的兴趣,帮助学生掌握规律,进一步提高识字能力呢？一、形式多样,激发兴趣兴趣是最好的老师,只有不断激发孩子们的学习兴趣,才能使他们轻松愉快地学习。1.情境生趣。有趣的情节、生动的画面,深受孩子们的喜爱,自然而然会吸引他们的注意力。如在教学《秋姑娘的信》时,我设计了这样的环节：同学们,秋姑娘也给我们寄来了一封信,大家想不想听听？孩子们听了先是一惊,然后异口同声地大声喊道：＂想!＂随后我就打开＂信＂,读了起来。读完以后,我发现他们可爱的小脸既兴奋又专注,完全融入了情境。于是,我趁热打铁接着读：＂秋姑娘知道我们一（2）班     

盼到宝岛去

小时候我常回闽南老家,到海边看大海、拾贝壳。一次,爸爸指着茫茫大海对我说,我们站着的是大陆,隔着这一湾浅浅的海峡,对面就是美丽的台湾岛,那里有雄伟的阿里山、清澈的日月潭,还有许多我们未曾谋面的亲人…     

让美在学生胸中流淌——义务教育六年制小学语文(人教版)第十册《阿里山的云雾》教学建议

《阿里山的云雾》一课描绘的是阿里山最负盛名的美景奇观——云雾,表现出了阿里山云雾的丰富多彩、变化莫测、神秘诡谲的美。由于本课是略读课文,因此,主要应该放手让学生反复朗读,在朗读中感受景物的美,领略语言的美,领悟作者的表达方法,并激发学生热爱大自然的思想感情。那么,如何通过引导朗读,让这种美融于学生胸臆,在他们胸中流淌呢?我觉得应该注意以下几点:一、激趣入语境上课伊始,教师可配乐展示阿里山的风光图片或录像,同时进行充满激情的描述。例如:亲爱的同学们,看,这就是宝岛台湾的阿里山。在台湾流传着这样一句话:“不到阿里山,…