“太行杯”视觉日记——全国青少年摄影大赛启事

一位摄影师曾经说过,“我之所以拿起相机,是因为它可以发现并记录生活中被忽略的美好。有一双善于发现美的眼睛,你将会更加热爱生活。”青少年朋友们,当你看到一幅幅令你或欣喜或动容的照片的时候,     

“太行杯”视觉日记 ——全国青少年摄影大赛启事

一位摄影师曾经说过,“我之所以拿起相机,是因为它可以发现并记录生活中被忽略的美好。有一双关于发现美的眼睛,你将会更加热爱生活。”青少年朋友们,当你看到一幅幅令你或欣喜或动容的照片的时候,你是否也有跃跃欲试的冲动？     

童眼看世界 发现真善美 2012“我的视觉日记”全国青少年摄影大赛启事

一位摄影师曾经说过,“我之所以拿起相机,是因为它可以发现并记录生活中被忽略的美好。有一双善于发现美的眼睛,你将会更加热爱生活。”青少年朋友们,当你看到一幅幅令你或欣喜或动容的照片的时候,你是否也有跃跃欲试的冲动？现在,我们邀请你参加这一挑战！     

2012“我的视觉日记”全国青少年摄影大赛启事

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“太行杯”视觉日记——全国青少年摄影大赛启事

一位摄影师曾经说过,"我之所以拿起相机,是因为它可以发现并记录生活中被忽略的美好。有一双善于发现美的眼睛,你将会更加热爱生活。"青少年朋友们,当你看到一幅幅令你或欣喜或动容的照片的时候,你是否也有跃跃欲试的冲动?现在,我们邀请你参加这一挑战!此次活动由共青团晋城市委和山西日报报业集团《青少年日记》     

“太行杯”视觉日记——全国青少年摄影大赛启事

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“太行杯”视觉日记——全国青少年摄影大赛启事

童眼看世界发现真善美一位摄影师曾经说过,"我之所以拿起相机,是因为它可以发现并记录生活中被忽略的美好。有一双善于发现美的眼睛,你将会更加热爱生活。"青少年朋友们,当你看到一幅幅令你或欣喜或动容的照片的时候,你是否也有跃跃欲试的冲动?现在,我们邀请你参加这一挑战!此次活动由共青团晋城市委和山西日报报业集团《青少年日记》杂志社共同举办。一、参赛时间:2012年3月20日——2013年12月30日二、参赛对象:全国大、中、小学生及社会青年三、参赛内容:要求健康向上,以歌颂祖     

童眼看世界 发现真善美 “太行杯”视觉日记——全国青少年摄影大赛启事

一位摄影师曾经说过,"我之所以拿起相机,是因为它可以发现并记录生活中被忽略的美好。有一双善于发现美的眼睛,你将会更加热爱生活。"青少年朋友们,当你看到一幅幅令你或欣喜或动容的照片的时候,你是否也有跃跃欲试的冲动?现在,我们邀请你参加这一挑战!此次活动由共青团晋城市委和山西日报报业集团《青少年日记》杂志社共同举办。一、参赛时间:2012年3月20日——2013年12月30日二、参赛对象:全国大、中、小学生及社会青年三、参赛内容:要求健康向上,以歌颂祖国、热爱家乡、构建和谐社会为主;童眼看世界,用摄影记录的方     

童眼看世界 发现真善美 “太行杯”视觉日记——全国青少年摄影大赛启事

一位摄影师曾经说过,"我之所以拿起相机,是因为它可以发现并记录生活中被忽略的美好。有一双善于发现美的眼睛,你将会更加热爱生活。"青少年朋友们,当你看到一幅幅令你或欣喜或动容的照片的时候,你是否也有跃跃欲试的冲动?现在,我们邀请你参加这一挑战!此次活动由共青团晋城市委和山西日报报业集团《青少年日记》杂志社共同举办。一、参赛时间:2012年3月20日——2013年12月30日二、参赛对象:全国大、中、小学生及社会青年三、参赛内容:要求健康向上,以歌颂祖国、热爱家乡、构建和谐社会为主;童眼看世界,用摄影记录的方     

会变的画

折:请小朋友用一张白纸折一件自己最喜欢的作品。画:请你们在折好的作品上画一幅画或涂上不同的颜色。玩:画好后将你的作品打开看一看,原来的画面发生了什么变化?你还能让它变回原来的样子吗?目标培养幼儿折纸的兴趣,让幼儿学会发现、探索。提示也可以先在纸上画好一幅画,     

看图智力游戏

这是一份精心配制的风味IQ套餐,你会发现,它真的不一样。 一幅幅富有创意、幽默风趣的卡通插图,一个个妙趣横生的小故事,既让你开心、放松,同时又让你脑子里的弦绷得紧紧的,丝毫不敢疏忽——一不留神,你可就栽了。     

用活插图 以图助教

“插图多”是新教材的特色之一。打开一二年级语文新教材，你会发现，课本越来越精美了，随便翻开一页，你都能看到一幅或多幅形象、生动、具体、可感的插图。这些插图或表现课文的中心，或揭示课文的重点，或描绘人物形象，或展现故事情节，它们各个色彩鲜艳，富有童趣，具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点，具备了课文文字所不具备的优点与功能，有着独特的教育教学功能。新教材插图的这些特点，剪裁得当，巧妙利用，可收到事半功倍的教学效果，从而有效地提高教学质量。     

第二节 多幅图画型小作文的指导

多幅图图型小作文,主要是指根据提供的一组图画,并按照命题者的意图,写出符合规定要求的篇幅较为短小的作文。这类作文,一般比较接近学生的生活实际,既要让你有话可说,又要让你经过一番认真的思考。其形式常常要求根据两幅或两幅以上的画面,或说明其内容,揭示其事理,或记叙其表现出来的故事情节,或再现其场景,或描摹人物的情态和心理,或概括画面所蕴含的寓意。根据多幅图画写作小作文,它既不同于根据文字材料的写作,也不同于根据一幅图画的写作。因为图画,它不像文字材料那样可以直接地揭示中心,表明作者的态度,而是将这一…     

《猫》与《白鹅》教学中读写结合的把握

师：同学们,你们通过读书思考,发现了这么多古怪的性格都集中在一只猫身上,可见猫的性格真是古怪啊,其实这种古怪的性格也是一幅幅可爱的画面。在生活中,你是否发现谁的性格也这么古怪呢？     

能收看电影的电子纸张

不论你是在旅途或是在床头，打开手上的书本或报纸，你就能收看全彩电影；当你随手翻翻时，一幅幅移动而多姿多彩的画面可在眼皮底下流过。能提供这种刺激的场面，全是一种叫“电子纸张”的功劳。     

五彩的秋天

语文园地三习作要求:选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用平时积累的词(cí)句。写好后     

语文教学之友

每月作文题蚂蚁以简单的触碰传递着团结的精神,瀑布以简单的流淌倾泻出美丽的风景,昙花以简单的绽放度量出生命的价值,水滴以简单的穿透昭示出恒心的魅力,蜜蜂以简单的舞步证实着勤劳的不朽。大自然的简单铸就了一幅幅精彩的画卷,社会生活也是如此,你在生活中有类似的体验或发现吗?     

他山之石,可以攻玉(二)

福建卷下面两幅图可以给人丰富的联想或感悟,请你联系提示文字对它们加以比较,把图给你的联想或感悟写成一篇900字左右的文章。注意:①联想或感悟要与两幅图都相关。②题目自拟。③立意自定。④文体自选。⑤不得抄袭。     

浓浓秋意快乐绘——“语文园地三·习作”教学设计

【习作内容】选一幅或画一幅秋天的图画,先跟同学说一说图画的内容,再写一写你选的或画的画。注意用上平时积累的词句。写好后读给同桌听,根据他的意见认真改一     

“浮华”背后求“真淳”——对语文课堂自主性学习现状的反思

新课程下的语文课堂,涌现出了一些十分流行的课堂用语—— 流行语之一:“你最喜欢这篇课文的哪一段或哪几句?” [案例一]第一册《春联》 师:课文提到的5幅春联中你最喜欢哪一幅;为什么?