例谈如何用语言描写展现人物个性

对人物的描写方法有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等,语言描写是最能够展现人物个性的一种方法。     

如何写出人物个性

记叙文是学生作文的最常见体裁,记叙文离不开写人记事,但是学生很难写好人物,究其原因,是他们写出的人物千人一面,很难写出人物个性。那么,如何写出人物的个性呢？一、观察人物特点,写出人物个性所写人物由于所处的时代、环境不同,都是各有特点,各具个性,因而都会给人们留下不同的鲜明印象。这就要求作者认真观察不同人物的不同特点,充分展示不同人物的不同个性。     

借你一双＂慧眼＂--谈写人记叙文

写人记叙文的重点是写出生动、鲜活、富有独特个性的人物形象,但在我们的实际写作中,许多同学笔下的人物往往千人一面,千言一腔．写老师,则是厚厚的眼镜、鬓角的白发;写农民,则是黝黑的皮肤、古铜色的脸庞;写小女孩,则是打着蝴蝶结……大千世界的人原本各具神态,各具特性,我们的作文何以遏杀人的个性呢？原因只有一个：漠视生活,缺少观察．每及作文,我们不是积极地从生活中找人物、找事件、找细节,而是从已有的作文素材中找素材、找捷径．范文应该学习,但学习范文决不是照搬人物、照搬事件、照搬细节,真正鲜活、独特的人物在我们的生活中,我们应该具备一双慧眼,把目光投向生活,关注生活中的各色人物．     

浅谈鲁迅小说的人物刻画艺术

鲁迅小说的人物刻画艺术方法多种多样，主要表现在行为刻画、心理刻画、语言刻画、神态刻画和环境刻画等五个方面。但他的每篇作品又是综合运用这些方法以塑造人物的。分析鲁迅小说人物的刻画艺术，既要综合全面，又要有重点的具体分析，才能准确、完整地揭示人物的个性特征和典型意义。     

“写出人物的个性”写作辅导

学习写人,最好从写一人一事开始。写人的记叙文,要写出人物的个性特征,也就是在思想、品质、行为、习惯等方面异于他人的特征。这些特征是在特定的社会环境和生活经历中形成的。由于人们的生活经历和所处的社会环境各不相同,因而个性的差异是普遍存在的,即使是同一种思想品质,在表现形式上也     

四个角度凸显人物个性

写人物最重要的是写出人物的个性特点。只有如此,笔下的人物才能让人印象深刻。比如说起《三国演义》,我们立刻能够想起红面长须、义气千秋的关羽和豹头环眼、勇猛暴躁的张飞等人物形象。因为这些人物有着鲜明的个性,显得真实而鲜活。而其他众多较为平白的人物就很容易就让人遗忘了。在写作中我们可以尝试从不同角度切入,来凸显人物的个性特点。     

抓住特点 彰显个性———浅谈如何刻画人物

中考作文占据整个语文试卷的半壁江山,历来受到考生的重视,写人的记叙文仍是近年中考的热点,同学们平时训练写作的重点。人物形象鲜活生动是衡量作文好坏的一个重要标准。怎样才能写活呢?借用于漪老师的话写人千万不能写成纸人,站立不起来;要把人物写活,写得有血有肉。写     

写出人物个性

【写作指导】 本单元作文要求以“他（她），真令人____”为题，写一篇记人的记叙文，要求写出人物的个性。     

突出人物个性 注重合理想象

所谓故事续新编,就是在原有故事的基础之上,通过自己的合理想象,重新创作故事。     

写出人物鲜明的个性

师：同学们,我们今天的作文课是如何“写出人物鲜明的个性”。先来认识一位独具个性的人物。     

人物专稿怎样写？

这里所谓的人物专稿，是对人物通讯、人物专访和人物特写的统称。与人物消息相比．人物专稿可以用更多的笔墨，更详尽、更生动地描绘新闻人物，可以用叙述、笔录、描写、议论与抒情多种方法并举的方式写人、记事．这是人物专稿的总的特性。     

用“靓妆”打造鲜活人物

写文章离不开写人。写人千万不能写成纸人,站立不起来,鲜活不起来。写人要把人物写鲜活起来,要写得栩栩如生,有血有肉。怎样才能把笔下的人物写得鲜活起来呢？     

浅析《鸿门宴》中人物的个性描写

《鸿门宴》中的人物个个形象鲜明,栩栩如生,主人公刘邦、项羽更是刻画得有血有肉,活灵活现,令人信服。下面就通过鸿门宴中对他们语言、行为的描写,简要地分析其截然不同的性格特点。     

强代人物个性，升华写作目的

我们在描写一个人特殊个性的时候，往往需要用多于两件以上的事情来刻画说明，这便达到了深化人物个性的目的，可以使一个人立体地呈现在读者面前。     

写出人物的个性

〔说明〕这是高一的第一节作文讲评课。写作之前,我没有做过多的指导,只是让学生读了教材上“如何写出人物个性”的短文,目的是想了解一下学生写作的真实水平。应该说相当一部分学生的语言表达还是很不错的,但“异口同声”现象却很明显,模式化、套路化、神圣化是其通病,所以,这节课对学生的写作情况没有做泛泛的“评析”,而是通过对两篇习作的点评,告诉学生怎样才能写出人物的个性。我的“讲”多了些,学生的“说”少了些,因为有些问题是需要教师来廓清的。课后有学生说,原来作文课这么有意思,老师居然也写作文。我想,这就是最好的效果。师:…     

让鲜活的人物形象跃然纸上——苏教版七年级语文《观察人物特点，写出人物个性》写作训练

我们来听讲： 当一个个人物形体外貌、言谈举止鲜活各异,如花絮般在我们面前飘过时,我们该如何将此定格,化作永恒的美的瞬间呢？画家可以用画笔去画,摄影师可以用相机去拍,而我们也可以用手中的笔去写,把人物描写得活灵活现、栩栩如生。     

用好描写手法 凸显人物个性

有位哲学家曾经说过,世界上没有两片完全相同的叶子。同样的道理,世界上也没有完全相同的两个人。那么,面对我们接触过的形形色色的人,面对那些看似相同实则有异的人,我们怎样才能写活他们的个性,刻画好他们的形象呢？     

仿出人物鲜明的个性

师：同学们,今天这节作文课我们来学习“如何写出人物的个性”。下面先请同学们看两个片段,然后分析讨论。     

熟悉的人物最好写啦！

今天喜羊羊和灰太狼就如何写好翻译的人物展开了讨论。 喜羊羊：狼哥,老师总是要我们写熟悉的人,让我们写人不要离开学校师生和家庭成员,说我们对这些人熟悉,了解。