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一、检查预习 1.你能认出下面几个字吗?颈 掳 灸 骇 脐(不会的,查字典解决。)引导学生区别“灸”与“炙”,组词“脍炙人口”“炙手可热”。从造字法的角度区别字型、识记字音、理解字义。 相似文献
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高丽 《伊犁教育学院学报》1999,(2)
初中语文课本第六册第二十三课所选辛弃疾词《破阵子》编者对词中“八百里分麾下炙”一句中“炙”字注释为:“炙,切碎的熟肉”。联系整个词的意境,笔者认为此注释欠妥,值得与同行们商榷。其理由如下:一、根据一些字、词典的解释看:《康熙字典》对“炙”的释义为:之石切音,“说文”炮肉也,从肉在火上。又“书泰誓”:焚炙忠良,疏,焚炙俱烧也。从以上所引释义看,炙都为烧的意思。《辞源》释义为:①烧烤。《诗刊。雅·部叶》‘市兔斯首,播之炙之。”②烧烤的肉,《礼·曲一L上》:“脸炙处外,酸酱处内。”很明显,这里的“炙”… 相似文献
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一、检查预习1.你能认出下面几个字吗?颈掳灸骇脐(不会的,查字典解决。)引导学生区别“灸”与“炙”,组词“脍炙人口”“炙手可热”。从造字法的角度区别字型、识记字音、理解字义。2.你还记得下面词语中加点字的正确读音吗?粗拙憎恨淡薄惶急霹雳模样(不会的,查字典解决。)3.你能告诉大家下列词语的意思吗?诘问震悚(不会的,查字典解决。)二、明确问题学贵质疑,在预习时,同学们对课文内容提出许多问题,我整理了一下,有两个最典型的问题:第一个是有关作者思想感情的,正如于昆田同学所述“作者对阿长的感情究竟是怎样的?”这类问题提的很有深度… 相似文献
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“辨别”“鉴别”
“辨别”指根据不同事物的特点,在认识上加以区别,重在分辨。如:“如果指南针丢失或者损坏了,不要恐慌,你可以根据太阳和星星辨别方向。” 相似文献
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一次语文课上,老师出示几句子让我们辨别正误。其中有这么一句:“这次领导班子会议,实际还有三名群众参加。”当老师问我们这个句子是“正”是“误”时,全班同学异口同声地喊道:“误!”老师愣住了,但不一会儿,老师好像突然来了兴致,接着问:“错在哪儿啦?”我抢先站起来回答:“‘群众’前面不能加上表示数量的词语。 相似文献
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相同点:词性相同,都可用作动词,都有“牵涉到”之意。
相异点:“波及”另外还有“受到事件影响”之意;“涉及”是指本身跟事情就有关系。 相似文献
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李红侠 《语数外学习(初中版)》2008,(1):66-67
1. lead, guide, direct
这三个词语都有“引导、带路”的意思.具体地说:
lead意思是“领导;引导”,指“在前面引路”。例如:
You'll lead and we'll follow.
你带路,我们跟在后面。 相似文献
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张祥美 《语数外学习(初中版)》2007,(5Z):45-48
英语中sleep,asleep,go to bed都可以表示“睡”,但它们之间的“睡法”不同,也就产生了不同的含义:[第一段] 相似文献
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李国勤 《中学课程辅导(初二版)》2001,(12):44-45
辨析:(1)go on单独使用,表示“继续、进行、进展”。如:Our class was going on,when a young man年。我们的课正在进行中,突然跑进一位青年。 相似文献
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翻开近年来的报刊杂志,两个发音相仿,字形有异的词汇“买单”和“埋单”会不时地闯入读者的眼睛。仔细分析这两个词,不难发现,它们的意思、用法是一样的,把它们互相替换,也不会觉得有什么不妥。先看几个例子: 相似文献
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郭靖 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(11):16-17
1.find与lookfor
(1)find意为“找到;寻找”,强调寻找的结果。eg:Ifoundtherulerinthedesk.我在桌子里找到了尺子。(2)lookfor意为“寻找”,强调寻找的动作和过程。eg:Sheislookingforhercat.她正在找她的猫。
I'mlookingformypen,butIcan’t findit.我在找我的钢笔,但我没找到。2.interesting.funny与exciting 相似文献
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