重读莫泊桑的《项链》

莫泊桑的短篇小说《项链》中的女主角玛蒂尔德富有个性，可关于《项链》的主题，众说纷纭。本文试将玛蒂尔德与俄狄浦斯、包法利夫人作比较，以探寻《项链》的主题内涵。     

《项链》中的人性美

《项链》是莫泊桑的代表作，同学们几乎都读过。《项链》的主题一般认为是讽刺小资产阶级虚荣心和追求享乐的思想。我认为，《项链》的主题除了讽刺小资产阶级虚荣心和追求享乐思想外，还是一曲诚实守信的颂歌。     

一挂假项链 几多人性美——《项链》新读

总戴着阶级的有色眼镜看《项链》，看到的永远是玛蒂尔德的虚荣心。摘掉有色眼镜．换一种眼光，站在当今改革开放的高度，重读《项链》，你便能发现那挂假项链所折射出的美好人性的熠熠光彩。     

五彩的世情与人性寓言——也读《项链》

一朝项链失，十年辛酸苦。莫泊桑的《项链》自问世以来的一百多年间，魅力经久不衰，既给人留下了巨大的惊叹号，让人惊叹于这样一个天才的杰作：同时也留下了一连串的问号，经典小说巨大的艺术张力让人不断地追问，《项链》究竟表达了什么？[第一段]     

论《项链》在中学语文教材中的嬗变

我国于二十世纪二十年代出现了《项链》的中译本,随后《项链》被选入当时的国语文课本。新中国成立后,《项链》在高中语文教材中几经沉浮,解读也呈现出不同的风貌。我们从《项链》进入中国语文教材的历史,可以追溯中国社会意识形态对待外国文学的态度变化轨迹。     

关于《项链》的十一个主题

《项链》的主题究竟是什么?作者在《项链》中都隐喻了哪些思想?莫泊桑想在《项链》中启示读者哪些方面的内容?《项链》的艺术价值何在?诸多问题一百余年来世人一直没有停止过探讨。下文是金传富老师引导两个班的学生的探究所得。     

《项链》中对比手法的运用

《项链》是莫泊桑短篇小说中的精品。其精巧的构思，细致入微的心理描写，给读者留下了深刻的印象。然而《项链》中对比手法的运用却很少有人提及。在此，笔者不揣浅陋试作分析，以就教于方家。     

我所认识的玛蒂尔德

每次讲授《项链》，我都产生为玛蒂尔德写点什么的冲动。这次终于下定决心，动笔写下我这些年来教授《项链》的点滴所得。 法国作家莫泊桑的短篇小说《项链》在中国流行甚广，几乎每套版本的中学语课本都选它，可谓经典了。但是许多年来，对其中女主人公形象——玛蒂尔德的认识有失公允。以前常常从阶级论的角度出发，认为她是具有小资产阶级虚荣心最后导致青春丧失的悲剧形象，众口一词，     

第九次教《项链》

一篇《项链》．我教了不下8遍。传统的教材，传统的教法，愈教愈感到失落，憋闷。那一条项链，在我的内心，20多年来熠熠生辉，拂拭不去。那可怜可敬的女主人公玛蒂尔德，时时站在我的面前．逼视我的《项链》教学，审视我作为一名语文教师的用心．     

换一个身份讲故事——《项链》教学实录

一、导入 教师：同学们，我们今天继续来学习《项链》这一课。（展示课件：课文标题、作者，背景图片是一条金钻石项链。） 教师：我们都已经知道，《项链》的作者莫泊桑是法国著名的短篇小说作家，被称为“世界短篇小说之王”，《项链》是他的代表作。上一次课，我们欣赏了这篇课文，在阅读时，我们都觉得它就像这挂钻石项链一样，不仅璀璨夺目，而且环环相扣。