带电粒子在有界磁场中运动是临界问题解析

“带电粒子在磁场中的运动”是历年高考中的一个重要考点，而“带电粒子在有界磁场中的运动”则是此考点中的一个难点．其难点在于带电粒子进入设定的有界磁场后只运动一段圆弧就飞出磁场边界，其轨迹不是完整的圆，它要求考生根据带电粒子运动的几何图形去寻找几何关系，然后应用数学工具和相应物理规律分析解决问题．下面举例谈谈带电粒子在不同形状有界磁场中运动的一些临界问题．     

带电粒子在正交的电、磁场中的摆线运动

带电粒子在正交的电、磁场中的运动是力电综合问题,是高考与竞赛的热点和难点．相关的习题很多,但有些流传很广的习题或其解答却是错误的．下面与大家探讨一下带电粒子在正交的电、磁场中的运动规律。     

带电粒子在交变电场中的运动

1．方形波电压 例1 如图1甲所示,长为l、相距为d的两块正对的平行金属板AB和CD与一电源相连（图中未画出电源）,B、D为两板的右端点．两板间电压的变化如图1乙所示,在金属板B、D端的右侧有一与金属板垂直放置的荧光屏MN,     

带电粒子在交变电场中的运动专题突破

带电粒子在电场中的运动问题是一类典型的力电综合问题,是高考的热点之一。其中,带电粒子在交变电场中的运动问题难度较大,速度-时间图像是解决此类问题的有效方法。可以根据粒子所受电场力及其变化特点,结合粒子入射（或释放）时刻以及初始条件,作出粒子运动的速度-时间图像,或某一分运动的速度-时间图像,再借图展开思维。     

关注带电粒子在交变电场中的运动

带电粒子在交变电场中的运动是一个综合性的问题,研究方法与质点力学相同,它同样遵循运动的合成与分解、力的独立作用原理、牛顿运动定律、动能定理、能的转化与守恒等规律.可以从带电粒子受力产生加速度及能量转化两条途径进行分析与研究.     

带电粒子在交变电场中的运动导析

本按带电粒子进入电场的方式对相关问题进行分类，并结合典型例题对带电粒子在几种常见的交变电场中的运动作引导分析。     

带电粒子在交变电场中运动问题的探究

带电粒子在交变电场中运动的问题是中学物理教学的难点问题.这类问题所涉及的电场发生周期性变化,带电粒子受到的电场力是一个变力,使得带电粒子的运动情况相当复杂,求解这类问题,分析难度大,综合能力强,思维层次高.1分析运动理线索对物体进行受力分析和运动分析是解答物理问题     

带电粒子平行射入交变电场中的运动问题分析

带电粒子在交变电场中运动问题是高考命题的热点、因带电粒子在交变电场中运动仍遵循牛顿运动定律、运动的合成与分解、动量定理、动能定理等力学规律,所以此类问题的研究方法与质点动力学相同．在处理此类问题时要把握初始条件,按运动和力的关系,对交变电压的正负给带电粒子的受力和运动的影响作细致的分析,弄清不同的物理过程,选用合适的规律,必要时可画出带电粒子速度一时间图象来解决问题．本文将多角度分类研究带电粒子平行射入交变电场中所做的直线运动,以期帮助读者掌握解决此类问题的方法．     

带电粒子在交变电场中的运动

一、用力学基本规律分段研究粒子的运动：这类问题涉及力学和电场知识的综合运用．但实际上是一个力学问题,因而,解答这类问题．仍要从受力分析（力的大小、方向、变化的特征）和运动分析（运动状态及形式）入手,应用力学规律定性、定量讨论和计算．     

用v-t图研究带电粒子在交变电场中的运用

图象法和公式法是解决物理问题时最常用的两种方法,相比较而言,图象法往往能更形象直观地描述物理过程、揭示物理规律,在解题时起到化繁为简、转隐为显的作用,本文就考题中屡见不鲜的带电粒子在交变电场中的直线运动问题,借用v-t图来进行研究,以此说明图象法解题的优越性及解题的方法和技巧。     

带电粒子在电磁场中运动问题的解析

本文论述了带电粒子在电磁场中的运动，分析了这类问题的解题思路和基本程序，为培养学生的分析判断能力、逻辑推理能力、论证和表达能力、运用教学的能力和科学创新能力提供一种尝试。     

带电粒子垂直射入交变电场中运动分析

带电粒子在交变电场中运动的问题是高考命题的热点,也是同学们学习的难点．带电粒子在交变电场中仍然遵循牛顿运动定律、运动的合成与分解、动量定理、动能定理等力学规律．此类问题研究的方法与质点动力学相同．在处理此类问题时要把握初始条件,正确分析交变电压作用下的带电粒子的受力和运动情况,根据运动和力的关系,构建物理模型,选用合适的规律解题．下面举出几例,供同学们参考．     

带电粒子在交变电场中的运动归类探析

带电粒子在交变电场中的运动,由于粒子在不同时刻受力情况不尽相同,对应的运动情况比较复杂,处理起来往往比较困难.但作为高考中的重难点,学生需在平时的学习中学会化整为零、化繁为简,合理利用图象和数学知识并加以归类探析,从而提高解题的效率.下面分析一些高考题和典型例题,供同学们参考.     

关于带电粒子在交变电场中的运动的一道物理题的讨论

关于带电粒子在交变电场中的运动这一知识点,有这样一道老题目,在诸多参考资料中都出现过,但笔者认为此题第一小问欠妥,下面我就把我对这道题目的分析过程跟各位同行们讨论一下．题目如下：     

带电粒子的动能从何处来--全面认识平行板电容器形成的电场

1 问题的提出 在学完带电粒子在电场中运动后有位同学提出了一个设想,声称发现了新的永动机。具体设计如下: 如图1,在一光滑水平面上,MN的左侧放一带电平行板,平面上有一固定轴0,一个带有带电小球的轻杆可绕0转动,如图所示,当给小球一个初动能,小球在两板间运动时动能将越来越大,在两板外做匀速圆周运动,这样小球的动能就会越来越大,而电场     

巧用速度图象分析带电粒子在交变电场中的运动

带电粒子在交变电场中运动的情况比较复杂,由于不同时段受力情况不同、运动情况也就不同,若按常规的分析方法,一般都较繁琐,较好的分析方法就是利用带电粒子的速度图象来分析．在画速度图象时,要注意以下几点：     

数形结合，解答“带电粒子在磁场中运动”问题

近年来高考对数学能力的要求,突出了几何图形直观形象地表达研究对象的动态情景特征规律,体现了物理学科特征和数学工具功能,使能力检测方式更加合理有效。这种情况在处理“带电粒子在磁场中运动”问题时体现尤为突出,下面就此问题作一简要总结。     

利用图像巧解带电粒子在交变电场中的运动

利用好图像,能够帮助学生在解题时建立物理模型,使复杂问题形象化,简单化,收到意想不到的效果.本文通过三个典型案例介绍速度图像在解"带电粒子在交变电场中的运动"题型中的应用.     

利用“费马原理”求运动的极小值

1605年,法国著名的数学家费马(PierreFermat)对光的传播原理作了一个精辟的论述:在任何介质中,光线从一点传至另一点,不论经过几次反射和折射,总是沿费时最小的路径传播.费马原理表明:(1)在同一种均匀介质中,遵循反射定律的光程(光程=折射率×光线所走过的路程,或者光程=c/v×光线所走过的路程)最短,费时最小.(2)在两种均匀介质中,遵循折射定律的光程最短,费时最少.利用费马原理,不仅可以导出重要的光学定律(如反射定律和折射定律),还可以通过类比的方法,将质点的运动类比为光子的运动——光的传播,极为简捷地解决运动学中的极小值问题.下…     

“平移坐标”判断带电粒子在交变电场中的运动

对于带电粒子在交变电场中的运动问题,由于运动的过程受到变化的电场的影响．所以很多同学分析起来感觉比较麻烦,如果采用图像法并结合坐标变换就可以将复杂的运动过程直观地表示出来,从图像中找出其运动变化的规律,则可以大大地降低分析此类题目的难度,提高我们解题的效率。