《计算机算法设计与分析》教学经验浅谈

计算机算法设计与分析是计算机科学的一门核心课程.通常学生在这门课程的学习中,会感到困难.作为教师,有责任引导学生学好这门课.本文根据实际教学中的体会,讨论了一些关于这门课程的教学经验.     

浅谈独立学院应用文写作教学的几点体会

应用文写作是一门实用性很强的课程.作为高校当中特殊的一员,独立学院将其作为一门公共基础课程来开设,然而在这门课的实际教学过程中还存在着许多的问题.本文作者结合自己的教学实际情况,谈谈自己的教学体会,并就相关问题的解决方法进行了探讨.     

如何提高机械加工课程的教学质量

机械加工课程作为专业基础课,既是一门实践性较强的课程,也是一门较难学习和掌握的课程,这门课的教与学矛盾相当突出,给教师的教学工作带来了很大的挑战.     

"算法与程序设计"和"智能机器人" 课程整合初探

作为高中信息技术选修课中的一门基础课,"算法与程序设计"课程体现了对学生信息素养提升的更新要求,而"智能机器人"则是高中通用技术学科里学生非常感兴趣的一门选修课.本文概述了这两门课程的教学中凸显的问题,进一步分析两门课程的区别和联系,总结出两门课程进行学科整合的可行性,并从几方面进行了优化整合实践,突破了这两门课程的教学瓶颈,改进教学效果,从而为提升学生信息素养起到推动作用.     

基于MATLAB的机械工程测试技术教学探讨

随着现代机械工业的发展,机械工程测试技术这门课程在教学中扮演的角色越来越重要.由于这门课程课时少、内容多且抽象难理解,对教学造成了很大的困扰.针对这点,将MATLAB软件应用到这门课程的教学中,丰富了教学内容和增强学生学习的趣味性.     

《计算机算法设计与分析》教学经验浅谈

计算机算法设计与分析是计算机科学的一门核心课程。通常学生在这门课程的学习中，会感到困难。作为教师，有责任引导学生学好这门课。本文根据实际教学中的体会，讨论了一些关于这门课程的教学经验。     

高师“教学论”精品课程建设探索

1.定位课程性质 对于教学论这门课程,无论是作为教育学类专业的专业必修课,还是作为面向全体师范生所开设的公共必修课.一般较倾向于让学生掌握该学科的基本理论,而相对忽视了学生教学技能的培养.     

关于上好大学第一堂高等数学课的思考

高等数学作为一门基础课程,具有高度的抽象性、严密的逻辑性、很强的基础性和广泛的应用性,鉴于这些特点学生学习这门课程有一定的困难,所以,如何上好大学第一堂高等数学课,激发学生学习的兴趣,树立学好这门课程的信心是非常重要的.根据多年的教学经验提出关于激发学生兴趣、调整学生态度和提出学习方法三方面的想法,希望对高等数学课程的教学提供有益的建议.     

如何进行信息技术教学设计

随着计算机技术与网络的发展,信息技术课程作为一门独立的教学分支应运而生。信息技术教学也越来越被教育界关注,作为信息技术教育的教师如何进行信息技术教学设计成为了上好这门课程的关键。     

浅谈现代教育技术在《电子技术基础》课程中的应用

现代教育技术的发展对传统的教学方式和目标进行了冲击,《电子技术基础》作为电子专业的基础课程之一,在教育改革的大潮中也进行了对传统教学和现代教育技术的很好结合.本文就介绍了现代教育技术在这门课程中的应用,以及这些改革对现在这门课程取得的良好教学成果是分不开的.     

法理学的魅力——《法理学》教学教法思考

在法学教学体系及课程设置中,法理学是专业基础课,统领着法学的教学,既构成了法学阶梯的入门课程,又高于部门法学,成为法学的理论集大成学科.法理学作为一门综合性学科,应该既是一门传播法律意识、传承法律精神、传授法律基础知识综合性学科,又是一门集知识性、趣味性与思考性于一体的实践性科学,教师必须改变传统的教学方式,使这门课程深入人心.     

提高《马克思主义基本原理》授课实效性的思考

自从高校思想政治课实行课程改革以来,<马克思主义基本原理>整合了原来几门相关的课程而成为一门新课,再加上这门课所特有的抽象性和思辨性,给增强这门课的授课实效性带来了很多挑战.笔者在实际教学的过程中深刻感受到,只有把握好授课的重难点才能使这门课取得较好的授课效果,即把马克思主义哲学和科学社会主义部分作为重点,把马克思主义哲学部分作为难点.     

浅析高校《舞蹈艺术欣赏课程》的特殊性

《舞蹈艺术欣赏》课程作为高校素质教育的一部分,与舞蹈专业的教育存在一定差异。在高校素质教育中,如何发挥这门课程在培养学生综合素质能力方面的特殊功能,有必要对这门课程进行认真、深入的探索和研究。本文试图从教学对象、教学环节、教学目的这三方面,对这门课程的特殊性以及学科建设方面进行探讨。     

口语交际教学生活化要求

口语交际是一门与生活有密切联系的课程,注意教学的生活化十分必要.我们应该恰到好处地体现这门课程教学的生活化.     

打造高职高专文科类国家精品课程贵在出"新"

2004年度国家精品课程评审结果已经揭晓:今年全国共有30个省、自治区、直辖市和47个教学指导委员会及专家组织推荐申报了381所高校的857门课程.经过评审,评出国家精品课程300门.长沙民政职业技术学院的<民政工作原理>作为高职文科类的一门课程入围国家精品课程,十分来之不易.这是因为:一是高职文科类的课程入围国家精品课程"物以稀为贵".2004年评审出的国家精品课程总共才300门,而高职类的仅有51门,占总数的17%.其中高职文科类的仅仅4门,占高职类国家精品课程总数的7.8%.二是高职教育的课程教学十分注重以能力为中心,培养学生的动手能力和操作能力,而高职类的国家精品课程更是突出课程实践性的能力培养.但是,与理工科的课程相比较,作为高职文科类的课程一般很难实现和突出"以能力为中心,重在实践性环节",这是当前我国几乎所有的高职文科类课程教学的难点和困惑所在.而<民政工作原理>课程正是在这种难点、困惑方面有所创新,有所突破.总结起来,归为一点就是贵在教学队伍建设和教学内容的"新".     

浅析任务驱动法在高校计算机公共课中的运用

作为高校公共课之一的《计算机应用基础》是一门应用性很强的课程,以往教学模式往往是填鸭式的方式,学生在学习计算机课程理论的时候,并不能很好的将所学的知识加以应用,所以这和这门课程的教学目的存在着相悖的地方.为改变这种教学现状,通过对"任务驱动教学法"的分析,以帮助其在高校计算机基础课程教学中的应用,为提高学生学习的积极性和增强对计算机知识的应用能力做出有益的贡献.     

浅谈《数控车削加工》课程的教学方法

《数控车削加工》课程是数控专业的一门专业核心课程,该门课程的理论知识与实践技能联系比较紧密.而中职学生普遍存在对理论知识学习不感兴趣、比较喜欢进行实践操作这一现象,在《数控车削加工》课程的教学中采用怎样的教学方法会直接影响到学生的学习成果.对于刚从初中学校毕业的中职生来说,他们没有足够的理论知识作为实践操作的基础,而作为一门专业核心课,本身就具有一定的难度,加上近年来进入职校的生源质量有所降低,给《数控车削加工》课程的教学也带来了新的问题.在变化的情况下如何继续搞好该课程的教学是必须不断探索的课题.     

趣味教学法在农村初中道德与法治教学中的策略探究

随着社会的发展,经济突飞猛进,人们在提高生活质量的同时,也在追求精神上的提升,而道德与法治这门课程的开展就对学生精神和情感进行了培养。但是由于道德与法治这门课程理论性较强,再加上农村教师的教学方法守旧,教学思想传统,所以在教学时常常以成绩来评价学生的能力,让学生对这门课程不感兴趣。而道德与发展作为一门基础课程,对学生心理发育具有重要的影响,因此,这门课程教学应该引起教师的重视。     

"活的教育"思想对大学语文教学的启示

在素质教育的大力推行下,人文素养的培育也越来越受关注.大学语文作为一门公共基础课程应发挥其功效以提高大学生的文学素养、语言运用能力等.然而,当前这门课程的开设与教学还存在许多问题,本文基于陶行知"活的教育"思想的指导,针对大学语文教学现状提出相关改进意见.     

在探索规律改进方法上下功夫

一门课程的教学质量与承担这门课程的教师有着密切的关系,作为一名优秀的教师,课讲得精彩,道理讲得透彻,学生愿意听,不是一件容易的事情,这需要教师不断探索教学规律,研究教学方法和教学手段,积极进行课程建设,积累教学经验。一、探索教学规律,精心设计讲课程序认真研究教学规律,精心设计讲课程序,这是一个教师讲好课的最基本要求。各门课程的教学规律有其共性,也有自己的个性,我们既要研究共性,也要研究本门课程有别与其他课程的自身特点。作为教学工作组织者的优秀教师,对这二者都应进行认真地研究,作为参加教学工作不久的年轻教师,则可先…