小学生家庭体育活动的探索

通过比较分析小学生开展家庭体育活动一年来对体育的认识和身体素质的变化，认为家庭体育活动作为学校体育教学的补充．有其存在的现实意义和发展的必要性。总结实践经验，分析了选择家庭体育活动内容的依据、特点及成效等，为如何组织开展小学生家庭体育活动提供参考。     

苏北五市农村家庭体育教育投资研究

采用文献资料等研究方法,对苏北五市农村家庭体育教育投资需求、投资能力和投资情况进行调查研究。结果表明:苏北五市农村家庭有体育教育投资的需求,但是由于经济能力、体育文化能力等有限,导致家庭体育教育投资不足。     

家庭体育:发展我国现代农村体育的着力点

我国农村根深蒂固的家族意识或家庭情结昭示农村体育的发展不能游离于家庭之外,以家庭体育为落脚点发展农村体育具有历史和时代的依据.传统文化规约着农村家庭的生活方式和农民的思维方式;家庭承包责任制的实施加深了家庭情结,并且凸现了家庭的体育教育功能;农民工返乡、家庭规模和结构的小型化赋予我国农村家庭体育更多活力.     

襄阳市“学校体育、家庭体育、社会体育”互动机制的调查研究

本文采用文献资料、问卷调查、访谈等研究方法,对襄阳市的家庭体育、学校体育和社会体育的现状进行分析研究。探讨学校、家庭、社会体育相互融合的必要性与重要性,并根据现状提出建议,从而推动襄阳市体育事业的进一步发展。     

家庭因素对大学新生体育活动倾向水平的影响分析

运用问卷调查法和数理统计法等研究方法，对影响大学新生体育活动倾向性的部分家庭因素进行研究。结果发现，大学新生体育活动倾向水平在父母体育锻炼习惯、户籍、家庭经济状况、是否独生子女、父母职业问有显著性差异。建议大学体育教育应重视家庭因素对大学新生体育锻炼的重要影响，根据不同的家庭情况实施相应的教育措施和方法。     

对农村中学生体育消费现状的调查与分析

运用问卷调查法，分析当前农村中学生体育消费现状。结果表明，农村中学生有较强的健康意识和体育观；学生体育消费以实物消费为主；学生的体育动机以测试动机为主；影响学生体育消费的因素主要有：学习负担过重，活动场地较少，家庭不支持等。     

我国"学校、家庭、社区"体育一体化的创新体系与构建

目前，我国的体育格局正发生着重大变化，以“学校、家庭、社区”为一体的体育活动正在逐步形成。从“学校、家庭、社区”体育的现状进行分析，提出我国“学校、家庭、社区”体育一体化的创新体系与构建思路，为全民健身铺路，为体育决策者提供可操作性理论依据。     

学校、家庭、社区三维一体模式提高青少年体质的研究

2007年《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》正式建议综合改善“学校、家庭、社区青少年体育网络”的概念。其建设和开发的重要性,从中央政策层面强调。学校作为青少年提高体质体能的重要基石,确保学校体育教学和大课间活动,兴趣小组活动认真开展,家庭里落实学校布置的锻炼计划,学校为社区提供体育设施作为保障,促进青少年在家庭和社区中的体育活动,在学校、家庭和社区之间建立起一种联合力量,并建立一种改善青少年健康的制度,把制度和相关政策落到实处,从而推动青少年体质体能的提升。     

影响3~6岁幼儿家庭体育活动行为和活动量的因素及路径分析

采用问卷调查等研究方法,探讨影响3~6岁幼儿家庭体育活动的因素及其路径。结果表明,影响幼儿家庭体育活动的因素分为有6个主因子:幼儿家长体育活动因子、体育活动环境因子、体育认知因子、体育实施条件因子、体育活动物质保障因子、幼儿个体因子;有5条显著路径影响家庭幼儿体育活动量。     

家庭体育功能的研究

随着社会、经济和科学文化水平等的迅速发展,以强身健体和娱乐身体为宗旨的大众体育运动也随之蓬勃发展起来,形成了世界性的大众体育浪潮,家庭体育成为大众体育当中的一支奇葩,异军突起,备受人们青睐。文章通过对文献资料的研究,分析出家庭体育的功能主要有自然功能、教育功能、经济功能、文化功能和辐射功能,旨在增长人们对家庭体育功能的认识,从而增强人们参与家庭体育的意识。     

学龄前儿童家庭体育现状调查与分析

笔者从终身体育现出发,采用问卷调查的方法,对长春市学龄前儿童家庭体育活动现状进行了调查。描述;通过经验层次的量化分析,找出了影响学龄前儿童家庭体育活动现状的因素;并对学龄前儿童体育活动的开展提出了对策与建议。     

常态化疫情防控下的家庭应急体育研究

目的家庭在公共卫生突发事件中良好的应急状态有助于政府组织应急措施的落实。研究家庭应急体育是为了更好地培养公众应急素质,以保障家庭在常态化疫情防控时期家庭成员的健康水平。方法采用文献综述法,结合应急、家庭体育和家庭应急教育研究,归纳并分析了家庭在抗病防疫中所具有的功能。结果与结论顺应人本主义全面发展内涵,认为家庭应急体育素质培养是推进全民健康战略的特殊途径,提出增强家庭应急体育开展实效的3个基础条件:第一,强化联动机制建设,发挥政府与其它利益相关方合作核心作用;第二,把握家庭成员健康诉求,平衡家庭整体与个体需求之间的差异;第三,做好长期居家锻炼规划,促进家庭应急体育文化活动的建设。     

我国城市化进程与家庭体育发展的探讨

在对城市家庭体育的内涵和内容与作用阐述的基础上,提出中国家庭体育发展的思路:加强城市家庭体育宣传;加大社区体育和家庭体育投资;加强学区体育建设;构建城市家庭体育服务中心.     

小学校园体育活动与家庭体育的融合策略研究

对于进入小学阶段的学生来说,在学校生活中,学生不仅需要学习专业的小学课程体系知识,还需要进行体育课的学习,接受素质教育,拥有健全的人格、良好的心理素质及强健的体魄。近几年来,对小学生体质健康更加关注的情况下,小学体育课在小学课程教学中越来越重要。但就目前的情况而言,各种体育课在教学过程中仍然有一些问题亟待解决,到目前为止,还没有适应新时代小学体育教育的要求。所以,小学校园体育活动需要与家庭体育相融合,通过亲子体育的形式助力学生体育素养的提升。本文对小学校园体育活动与家庭体育的融合策略进行探究。     

“健康中国”背景下大学生课外体育活动模式探析

整合学校与社会资源,引入社会资本参与大学生课外体育活动促进,是新时代大学生课外体育活动转型发展需要解决的重点问题。国家政策的宏观引导,人们体育消费水平的日渐提升,以及体育健身意识的逐步增强,要求大学生课外体育活动的发展突破以学校为主体的狭隘视域,逐步形成学校主导、社会供给、家庭参与和个人自主的多元整合模式,打造融健身、休闲、娱乐与社会交往于一体的大学生课外体育活动体系。构建学校主导与社会供给相协调的组织机制,家庭参与和个人自主相促进的动力机制,参与途径与内容多样性的引导机制,政府干预和社会参与相结合的监督机制,制度保障与主体自觉的相融合的保障机制,是助推大学生课外体育活动促进在政府政策推进、学校体育促进、社会体育供给、家庭体育参与和学生自主行为协同发展的现实要求。     

澳门家庭体育现状调查与分析

采用文献资料法、特尔斐法、问卷调查法等,对澳门家庭体育现状进行调查与分析.在概述澳门家庭内部属性及家庭网的基础上,探讨澳门家庭体育人口特征、活动特征、消费特征、体育参与因素、社会支持等.建议:发展核心家庭的体育人口,开展家庭体育可因"类"而"宜",利用家庭网发展家庭体育,增加女性体育人口,促成影响因素的有效联动.     

全面建设小康社会中家庭体育的作用和发展趋势

体育的发展同社会经济和物质文化的发展有着极为密切的关系，家庭体育正是经济发展到一定水平人们对于物质文化生活的更高要求的一种表现形式。研究全面建设小康社会中家庭体育的作用和发展趋势，不但可以使全民健身计划得到更好的实施，而且可以促进家庭体育活动的开展，更好的培养体育意识和体育习惯，给家庭带来健康与幸福，从而促进整个社会的安定和团结。     

家庭资本对中小学生体育参与水平的影响

以5400名中小学生为研究对象,运用统计学方法,探讨青少年体育参与同家庭经济、文化、社会资本之间的关系。结果表明,家庭月收入、体育投入和投入比例,作为家庭体育经济资本的组成部分,对青少年体育参与程度有显著影响;家长运动技能、运动经历和家长是否具备体育锻炼教学能力作为家庭文化资本的组成部分,对青少年体育参与程度有显著影响;家庭社会资本对青少年体育参与也有显著影响。     

家庭体育文献综述

通过文献资料法,对我国近十年来知网发表的有关家庭体育的核心期刊为研究对象进行研究分析。研究认为我国家庭体育的研究主要侧重于,家庭体育消费、家庭体育对于孩子锻炼行为和意识的影响、家庭体育主要发展的路径,而对于农村体育的研究不足。     

开展家庭体育，推动全民健身

体育已深入千家万户，成为家庭文化生活的重要组成部分。家庭体育具有广泛的群众性、强烈的感染性、固有的继承性、天然的连续性，具有健身健美、娱乐、文化和增进家庭凝聚力的功能。家庭成员的体育意识和体育价值观、家庭生活环境与社会背景，是影响家庭体育的主要因素。