高考加试体育必须要明确四个问题

<正>2012年山东省高考将加试体育的消息发布后成为了山东省高考考生和家长们日前最为热议的话题,在一线体育教师中也引发了激烈的讨论。"高考体育"的命运是会得到其他省份的响应而在全国范围内推广?还是会在一片质疑声中无疾而终?"高考体育"作为高考制度改革的一次大胆尝试,我们应该为     

传承弘扬中国古代体育养生文化 为建设社会主义文化强国服务

中国体育养生文化渊远流长博大精深,内外兼修,身心并育,对提高人类的体质作用极佳。而西方主流体育文化如奥林匹克运动则以竞技运动为主体强调"更高更快更强",着重强调对人类机能的开发。在实现体育强国的战略目标中,中国古代体育养生文化将发挥其重要作用。     

体育公共服务理论前沿与趋势分析——基于国内知识图谱的可视化构建研究

运用社会网络理论以及科学计量学的方法与手段,通过对部分文献网络变化的分析,深入了解国内体育服务研究的主要领域、热点及前沿问题。结果表明,运用公共物品理论,以定性描述为主要内容的研究是当前的主流;体育公共服务的政府职能与体育公共利益的重新界定以及绩效评估是研究的前沿;基于公平正义价值取向的"均等化"研究是未来体育公共服务研究的一个重要趋势。     

我国不同年龄段人群体育消费现状与经营策略研究

运用数理统计等方法对2000年中国群众体育现状调查结果进行分析研究。结果表明:"弱体育消费"是我国不同年龄人群体育消费的主流;实物型体育消费是群众体育消费结构的主体;在参与型体育消费中呈现出中、青年人群"低次数、高价格",老年人群"高次数、低价格"的体育消费特点。通过价格策略与销售策略拉动体育消费增长,旨在为我国群众体育事业的宏观决策提供理论参考,也为体育产业的战略决策提供建议。     

体育娱乐化转向的现实危机与再造途径

随着体育娱乐文化影响力的逐渐提升以及时代发展的大众文化转向,所引发的现实与理论危机也逐渐引发关注。文章对体育娱乐化转向的现实危机与再造途径进行研究,认为:社会转型促使体育文化由政治化向商业化方向转变;体育文化参与和表达的主题由过去的"精英化"向"世俗化"和"平民化"转变;体育文化的参与意识由娱乐有罪化向娱乐合理化转变,民众思维方式发生的深刻变革是当代体育娱乐文化演变的主流趋向。体育娱乐文化过度商业化与世俗化促使体育原本的教育和精神价值弱化;在体育娱乐文化的强大场域烘托之下,极易引发民众盲目参与和跟风行为;体育娱乐大众化促使体育话语能力的体现者呈现多元行为表达趋向则是体育娱乐化转向现实危机的多元呈现。文章进一步认为社会急剧变迁催生"文化堕距"现象的出现,进而衍生体育娱乐文化的理论危机,迫切需要理论创新引领与现实互补;防止媒介体育文化传播娱乐化的异化和泛滥,着力营造适合我国国情的体育娱乐方式;延续传统美学的兴味蕴藉传统提升受众品味,避免体育娱乐文化掉入市侩主义泥淖是体育娱乐文化危机的再造途径。     

体育广告视野下体育观的嬗变

"人本位"的体育价值理念,深深地影响我国体育观的嬗变.因为,体育是离不开主体人的身体性活动,体育运动必须重视和体现人的主体价值.然而,纵观我国体育的发展历程,由于各方面原因,体育一直体现为工具性价值,缺少人文主义内涵.在后现代主义社会,通过体育广告这个平台,我们清晰地看到体育本质的回归--人的主体性,追求主体快乐已成为当代的主流,从而展示出"更人文、更健康、更快乐、更人性"的以人为本体育价值内涵.     

我国体育价值观的未来走向

围绕中国的体育价值观走向这一主题,从体育的价值与体育价值观、体育价值观在不同时代的表现形式、中国未来社会变化对体育的影响来论述体育价值观未来的走向。体育价值观的未来发展方向将会摆脱"工具论",竞技体育强势地位将会得到弱化,休闲体育会成为中国未来体育发展的主流方向。     

寒假体育锻炼应突出实效

<正>一个月的寒假将让学生们暂离校园、暂离操场。因此,教师应该结合学生实际,突出抓好假期体育作业的布置,使寒假体育锻炼走向实效,促成学生锻炼自觉性和习惯性的养成,让学生离校不离锻炼,将既有利于学生的健康发展,也有利于他们"终身体育"意识的形成。     

关于体育产业化问题的几点思考

本文从:(一)体育产业化是市场经济发展和社会进步的必然结果;也将成为拉动国民经济发展的新的经济增长点;(二)竞技体育是体育产业化发展的主流;(三)加快体育产业的发展,尽快走产业化道路三个方面进行了阐述。     

试析体育社会科学的研究热点

采用文献资料分析法和专家问卷调查法,对国内外体育社会科学诸学科研究热点的现状及今后5年的发展趋势进行研究,结果表明:1988年—1991年间,学校体育学、群众体育学、体育社会学、体育管理学与体育概论是国内外学者们共同关注的学科;今后,体育社会学、体育经济学、体育管理学等将成为学者们关注的热点。同时,国内的热点研究领域将相对集中于管理性与决策性这一层次。文中还对国内热点学科和热点研究领域形成的原因进行了分析。     

我国体育公共服务的概念溯源与再认识

对"体育公共服务"概念的形成及不同时期概念表达形式的内涵与时代背景进行了分析,指出"体育公共服务"的逻辑起点是重视大众体育需求、以体育公共利益为导向,其价值取向是实现公平与正义,内在目标是实现均衡发展;对存在学术争议的用语进行了比较,认为采用"体育公共服务"较"公共体育服务"更为合适,并从体育公共利益需求与价值选择出发,重新界定了"体育公共服务"的概念;从差异性、同质性与补偿性3种体育公共利益出发,将体育公共服务分为生存发展型服务、精神满足型服务以及权益伦理型服务,认为体育公共服务供给要在政府为主体的基础上实现多元化。     

“寻找老读者”及“《中国学校体育》创刊三十周年征文(图)”活动启动

<正>《中国学校体育》自1981年9月创刊以来,一直受到广大读者、作者及一线体育教师的肯定与支持。2011年喜迎《中国学校体育》创刊三十周年,为此,特开展"寻找老读者"及"《中国学校体育》创刊三十周年征文(图)"活动。如果你是《中国学校体育》的老读者,又或《中国学校体育》曾对你产生过巨大影响,那么,你就是我们要寻找的人。     

体育概念争论的方法论特征

"真义体育观"基于知识主体思维结构的角度研究体育概念,以追求体育的"本真意义"为大前提.从考察体育的起源和词源出发,将"体育"术语的起源和引入时期作为重要研究背景.其思维特征是侧重于体育概念的两个逻辑特征:内涵与外延,认为体育概念是既成的、相对稳定的,并将体育概念看成一种抽象同一的东西加以研究,旨在反映体育的抽象普遍性;"Sport大体育观"则以辩证唯物主义为方法论基础,以"体育的概念是发展的且有规律的"为立论前提,从考察概念与体育实践的关系出发,将当代体育实践的拓展及其与社会的关系作为研究背景.其思维特征是从认识的内容来研究体育概念,把体育概念看作是认识的结果,是认识发展到一定阶段的产物,侧重研究体育概念的形成、变化和发展的规律性,旨在反映体育的具体普遍性,或"相似性".     

回归育人：学校体育课程本质的再认识

学校体育存在误区有,将体育课的任务作为学校体育工作的唯一任务,影响学校体育工作的全面发展;将体质的增强作为体育课程的唯一任务,忽视了体育课程的"德育"功能;将体育仅视为一门传授知识的课程而忽视了体育独到的"育人"作用;仅把学生的兴趣作为选择体育教学内容的唯一标准,忽视了体育学科本身的发展;仅评价学生的态度,忽视了体育课程教学的主题。通过对存在的误区进行分析,重新对体育课程本质给予了定位,学校体育课程在传授技术或技能的同时,更应该起到育人的本质作用,学校体育课程是一种"修身成人"的实践过程。     

对中学生接触体育信息传媒进行体育休闲、娱乐的思考——泉州市区中学生的体育文化生活

通过泉州市区中学生对体育信息传媒接触行为的调查与分析,结果显示泉州市区中学生们主要是通过电视、报刊和互联网等获得体育信息的;"学习紧张,没时间"、"没兴趣"等因素影响着他们接触体育信息,但仍有59.83%学生能够经常接收体育信息,从体育新闻和体育欣赏等栏目中获得娱乐和休闲;在此基础上提出相应的意见和建议,为广大的体育教育工作者和体育传媒工作者更好的开展工作提供参考.     

关于学校体育中开展娱乐体育的讨论

由于传统体育的影响,以及中考与体育加试的刺激。现行的学校体育在某种程度上仍停留在应试教育的模式上。不能完全适应素质教育的要求．而娱乐体育项目的多样性．内容的趣味性。技术的简易性．参与的自由性。能够满足素质教育和终身体育的需要。开展娱乐体育是学校体育的发展趋势。在未来的学校体育活动中娱乐体育将占主导地位。起主流作用。     

体育纳入高考将遇到的阻碍

"高考加试体育"是近两年来备受关注的一个话题,对学校体育工作,从某种意义上来说也可能是一个"牛鼻子"的问题。自去年山东省将在2012年高考加试体育的消息传出后,引起社会各界和教育部门的关注,在一线体育教师中也引发了激烈的讨论。但最近山东省高考加试体育的决定和政策又有了变动,同样也引起大家的关注。把体育纳入高考有什么意义;高考体育的根本目的是什么,把体育纳入高考对学生、家长、学校、社会将产生什么影响;将体育纳入高考科目存在哪些具体的障碍与困难(包括思想问题与实际问题),应当如何去解决;高考体育应当考什么和如何考才会可行和有效?本期栏目针对以上论点对高考加试体育进行专题讨论,以便引起社会各界和教育部门对该问题的重视。     

立足基础,走出“考什么就练什么”的误区

<正>虽然体育成绩最终没有在山东高考中计入总分,但笔者认为这依旧是学校体育的一件喜事,也让人看到体育教育的春天快要来临。如果将体育纳入高考科目,那么中学体育课"怎样上,上什么"就是体育教师和学校管理者需要认真思考的问题。一、体育教师如何选择体育教学内容依据《体育与健康课程标准》,体育教学     

从电子游戏到体育课程——美国学校体育的“跳跳革命”

电子游戏一直以来都是教育工作者和学生家长们批评的对象,认为其不但影响到少年儿童的身体活动,使超重和肥胖率增加,还对少年儿童的心理发展带来不良的影响.但是随着科技的进步,在美国以"跳跳革命"为代表的交互式健身电子游戏正在流行起来,并被越来越多的体育教育工作者和健康专家们所认可,甚至进入了美国一些州的体育课堂,彻底改变了传统体育课程留给学生们的印象,使得美国学校体育教育理念开始变革.     

挖掘弘扬中国古代体育养生文化 为建设体育强国服务

中国体育养生文化渊远流长博大精深,内外兼修,身心并育,对提高人类的体质作用极佳。而西方主流体育文化如奥林匹克运动则以竞技运动为主体强调更高更快更强,着重强调对人类机能的开发。在实现体育强国的战略目标中,中国古代体育养生文化将发挥其重要作用。