趣说“拆字”

汉字属象形文字，一个字往往可以拆成几个字，古人常用这种拆字法，来判断人事因果预言吉凶祸福。有以拆字为业的，称“测字先生”。其方法是先让被测字者随手写一字，测字者根据字组成或间架结构来发挥答疑。据说，明朝末年，国势危殆。崇祯皇帝寝食不安，便遣一宦官出宫打探民情。宦官来到一个测字摊前，先写个“友”字，     

“一”字的妙用

清代文史学家赵翼博学广识,著述很多。他谈到测字的趣闻时说:他少时亲眼看到有个年轻人带着满面愁容来找测字先生,测问父亲的病情和运气、寿数,他随手拈了一个“一”字,算命先生对他说:“‘一’者,‘生’字之     

拆字趣谈

拆字,亦称“测字”,隋代名“破字”,宋代叫“相字”。汉字属象形文字,一个字往往可以拆成几个字,古人常常用这种拆字法,来判断人事因果预言吉凶祸福。     

拆字趣闻一则

一个秀才考试前,请一测字先生算命,随手写个“串”字,测字先生说:“恭喜恭喜,你能中举人,还能中进士。‘串’不是双中吗?”秀才赴考,果真如此。此事在当地传开了。次年,另一位秀才考试前,也写了“串”字请先生测,结果先生测得此秀才有患。此秀才不解:“为何上次秀才连中,我却有患?”测字先生解释:“因为你是有心写了个‘串’,串字下面加个‘心’,不是‘患’吗?”此秀才家中不久果真失窃。拆字趣闻一则     

宋高宗测字

“拆字”,隋代叫“破字”,宋代叫“相字”,是以汉字加减笔画、拆开偏旁或打乱字体结构,来推测吉凶祸福的一种文字游戏,又叫“测字”。这种游戏不但一般人喜欢,一些帝王也很喜爱。     

拆字≠测字——关于第六版彩图本《辞海》“拆字”词条的订正

第六版彩图本《辞海》认为拆字就是测字,这是非常错误的。其实,拆字是一种修辞格,是一种运用范围极为广泛的表情达意的工具:它可以用于测字,但更多的则是运用于诗词、小说、戏剧、影视文学等文学作品中以及对联、字谜、人物命名等言语形式中。     

条条大道通罗马——预测篇

1故事播讲站崇祯测字明朝末年,风雨飘摇,李自成起义军声势浩大,所向披靡,直逼北京城,使得崇祯皇帝惶惶不可终日,一筹莫展。一天,崇祯皇帝和一名太监乔装打扮,步出宫庭,混入民间,想察看一下民情,刺探一点消息。他们在街旁遇到一个测字先生。崇祯想预测一下吉凶命运,便要测字先生为他测一个字。测字先生要他写一个字看。崇祯想知道大明江山还有没有,便随手写了一个“有”字。测字先生问他测什么事。他说:“国事。”测字先生说:“呀,不好!‘有’字拆开,是‘大明’二字的一半。大明江山已去了一半了。”崇祯被吓了一跳,连忙改口说:“错了,不是有…     

汪精卫测字

抗日战争时期,在日本帝国主义的诱降下,亲日派汪精卫公开叛国投敌,当了汉奸。在日本人的卵翼下,当上了伪国民政府主席,但他防人暗算,一直心绪不宁。有一天,他穿上便服,上街散心解闷。他看见路旁有一个测字摊,写着“字有三解,可知一生”八个大字,他就随手抽一个“哥”字,请测字先生给他占算。测字先生说:“哥者,两‘可’相连,第一解:可父可师;第二解:可敬可佩。”汪精卫听后觉得自己地位显赫,确实“可父可师”,又想起少年时曾有行刺清摄政王的壮举,也的确可敬可佩,认为测字先生确实有水平。于是便急不可耐地向测字者追问“哥”字的第三解,测…     

汉字别解趣话

明朝末年,崇祯皇帝见李自成造反,社稷难保,心里很是苦戚。一日,他隐姓埋名,找到一测字先生测字,想从中讨个吉利,以求安慰。他先给了个“友”字,不想测字先生说:“这该是‘反’字的出头。李自成已攻进洛阳,杀了当今皇上的叔叔,意味着造反者已出了头啊!”崇祯心中     

大伦理的骄傲与谦卑——权佳果《伦理学通信》简评

陕西渭南师范学院权佳果先生的《论理学通信》一书出版了。读《伦理学通信》一书就如同在听一位执着的求索者的诉说。该书的作者权佳果先生不是什么知名学者,但其品格和学说都不同凡俗。知识分子(尤指研究人文学科和社会科学者)大致可分为三类:谋食者、竞技者和求道者。谋食者只是混饭吃的人,竞技者是要与同行一争高下的人,求道者则是努力悟道的人(详见拙文《谋食者·竞技者·求道者》,载于《社会科学论坛》2001年第3期)。权佳果属于最后一类,这最后一类知识分子是最为执着的人,但也是最不为世人看重的人。在“时间就是金钱,效率就是生命”…     

燕王登基

传说明成祖朱棣还在当燕王的时候,曾在一次微服私访中遇到一个测字先生,于是便写了一个帛字,要这个测字先生拆解。     

三个“串”字

<正>有一天,铜山古城来了个测字先生,黄色幌子上大书"测得准"三个字。他摇着铜铃响器,胡掐乱算,骗了不少钱。这事让黄道周(明代著名书画家、理学家)知道了,他想     

“攻心”汉字

明朝崇祯十七年,李自成攻打北京,明朝政权危在旦夕。有人向信奉算卦的崇祯皇帝朱由检推荐了一位测字先生。测字先生要皇上说个字出来,朱由检随口说了个“友”。测字先生说：“不好了,‘反’出头了。”朱由检大惊失色,连忙更正说：“你弄错了,我说的是‘有’字。”     

字谜歌谣中拆字的类型及特点

字谜歌谣是谜面呈歌谣形式的字谜,字谜歌谣中的拆字主要表现为三种类型:将谜底汉字拆成笔画的拆字,将谜底汉字拆成成字部件的拆字,将谜底汉字拆成笔画和成字部件的拆字。同时,这三类字谜又各有特点。     

测字的智慧

上海有条苏州河。半个多世纪前,沿河马路边一溜儿摆着测字摊。这些测字摊几乎千摊一面：一人,一桌,一椅;桌上放着字筒,桌前挂着布幔,上面必有三个字：“诚则灵”。测得准是他神机妙算,测得不准怪你自己心地不诚。测字先生狡猾狡猾的。     

论拆字的特点

拆字是一种最古老的汉字修辞方式。在前辈学者研究的基础上,试图把拆字这个修辞格的范围廓清,认为拆字具有不同一般汉字修辞的特征:即具有“作者离,读者合”的形式特征。只有那些为了修辞的目的,体现了“作者离,读者合”这一形式特征的汉字修辞事实,才是拆字。     

谈反切及其变读

一、什么是反切反切是我国传统使用的一种注音方法。古代没有拼音字母,只好用汉字来注音。反切就是用两个汉字来给另一个汉字注音。唐代以前称作“××反”(或“××翻”),宋代以后称作“××切”。“反”和“切”虽称名有不同,其实是同义词,都是注音的意思。反切大约产生于东汉末年(公元二世纪),汉魏以后才盛行,后来经过不断研究、     

备课资料卡片

用“拆字法”进行识字教学“拆字法”是根据汉字的字形结构特点和人们的认识规律,把一个字拆开,分解成几个独体字,或者给一个字的组成部分赋予一定的意义,使学生便于理解和记忆,从而提高识字效率的一种教学方法。拆字法在我国古代的启蒙教育中早已有之,而今在识字教育中已普遍流行。例如,美：羊大为美;名：一口咬去多半;腾：夫人走娘家,头戴两朵花,住了一个月,骑马转回家;蒜：二小二小,头上长草;二方坐土台,八卦坤中来。用“发现法”教学《泊船瓜洲》发现法作为一种严格意义的教学法是心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中提…     

谈谈序与跋

文体学是写作学的研究内容之一。中国古代文体的专书 ,远在晋代就有李充的《翰林论》和挚虞的《文章流别论》 ,可惜都已失传。南朝刘勰《文心雕龙》是我国第一部论旨精深、体例周祥的文学理论专著 ,书中论列各种文章体裁 35种 ,为后代文体论研究奠定了基础。在众多的文章体裁中 ,与书籍的文本形式联系最为密切的 ,恐怕要算序和跋这两种文章样式了。序 ,又称作叙、引、题辞、序略等。宋代王应麟《辞学指南》说 :“序者 ,序典籍之所以作。”明代徐师曾也解释说 :“《尔雅》云 :‘序 ,绪也’ ,字亦作‘叙’ ,言其善叙事理 ,次第有序。”(《文体…     

神算子

我们班的黄颂豪自称是“神算子”。今天下课,他又在课堂里“招揽生意”:“测字啦!十算九不准,不要现金要古董喽!”一个同学过来捧场:“我测‘田’字,就测今天的运气吧!”“(?)”黄颂豪信心满满地