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丰年幼儿园是一所拥有11个教学班的天津市一级幼儿园。建园3年来,园所在“生活教育,促幼儿健康快乐成长”这一特色办园核心理念引领下,以科研为先导,以课程为依托,凸显出“生活教育”办园育人特色,呈现出“小荷才露尖尖角”的风貌,实现了从新建园到天津市一级园的发展。实践让我们懂得:在生活中积淀形成的、本园特有的、符合教育规律的独特优质风貌就是一种生活教育文化,它的确立与形成应当对优化培养目标、提高保教质量和打造优秀团队起到促进作用。以下从三个方面阐述一些思考认识与实践体验。 相似文献
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《天津市教科院学报》2005,(5):F0002-F0002
南开区第二十四幼儿园是天津市首批一级幼儿园、南开区首批优质幼儿园。该园教师队伍学历层次高、思想素质好、业务水平精、创新意识强。她们以“真心为了孩子,全心服务家长”为宗旨,以“守护孩子惟一的童年”为办园理念,以“办园有艺术特色、教师有艺术特长、教学有艺术特点、幼儿有艺术素养”为幼儿园特色教育目标,坚持“以德立园、以美启智”通过艺术特色教育促进每个幼儿全面、健康、和谐、富有个性地发展。 相似文献
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文化理念是园所发展的精神动力,指引着幼儿园的发展方向。基于陈鹤琴和陶行知教育思想及本土文化和自然资源的滋养,在幼儿园园本课程实践的基础上,榆中县幼儿园形成了“润真”文化,旨在以“润”为手段,以“真”为目标,润育本真儿童。在落实“润真”文化的过程中,幼儿园从教育观念、育人环境、园本课程这三个方面,构建了属于自己的“润真”文化,体现出了自己的办园风格和特色,本文就这一办园理念作一探讨。 相似文献
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我园是一所经历了由私立转为公立的二级幼儿园.面临新一轮的发展。我们在分析了幼儿园所处的区域特点及办园实际的基础上,确立了“落实以儿童发展为本的教育理念,围绕愉悦幼儿身心、引发幼儿想象、挖掘幼儿潜能、发展幼儿个性,以幼儿现实生活的‘美化心灵’教育,为幼儿健康成长奠定早期素质基础”的办园思想.并将“美化心灵”教育作为我园的课程特色。 相似文献
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在人民海军的第一个幼教机构——海军青岛示范幼儿园建园52周年之际,山东省和青岛市分别评该园为“十佳”幼儿园。这是该园继2001年被总政和总后联合表彰为“军队示范幼儿园”之后的又一殊荣。近年来,这所幼儿园在园长王友红主导下,积极探索了以人为本的“爱心课程”,走出以“爱”为主题的特色办园新路子。 相似文献
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巴蜀幼儿园,一所有着悠久办园历史和丰厚办园文化的重庆市示范园,秉承“创造幸福的教育.享受教育的幸福”的办园理念,执著于幼儿创造教育的研究与实践.在过去——现在——将来的三维时空中.围绕创造教育铸就和发展着幼儿园的办园特色。 相似文献
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“以教科研求生存,凭特色求发展”是青岛市幼儿园追求卓越、提高质量的不竭动力。围绕这一目标,我园进行了“开放教育”的研究与探索,实践中,我们把“开放教育”作为幼儿园上质量、求发展的生命线,从而使“开放教育”研究不断得到深化,取得了可喜的成果,获得了办园... 相似文献
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“教育诊断”栏目:
您好。这几年,许多幼儿园都在建设园本课程。我园是北京市的一所示范幼儿园,自“八五”以来就开展了一系列的课题研究,积淀了很多优秀案例,加上这几年来幼儿园的办园思想、办园目标、办园特色越来越清晰,建设园本课程的想法也就提上了日程。但随着想法的逐步落实,我们也产生了一些困惑。 相似文献
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2012年,“福州市仓山区幼教城区一片”正式成立,24所各具特色的公民幼儿园组成片区教研共同体。“福州市仓山区幼教城区一片”以福州市仓山区实验幼儿园为领衔园,由省级示范性幼儿园3所、市级示范性幼儿园1所、区级示范性幼儿园1所,以及已通过定级评审的民办幼儿园组成。每个园所都有自己鲜明的办园特色和不同的问题。 相似文献
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突出幼儿园的办园特色,不仅是推进幼儿教育改革,提高幼儿园办园质量的需要,同时也是幼儿园在激烈的竞争中求生存和发展的需要.在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化,是突出幼儿园办园特色的重要举措.本文以笔者所在幼儿园对满族民间艺术文化的挖掘和开发为例,认为幼儿园可以在课程构建、环境创设和师幼互动中渗透民间艺术文化,这样做不仅有助于突出幼儿园的办园特色,而且能促进幼儿健康的发展. 相似文献
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本文阐述了上海市奉贤区南中路幼儿园以地域民俗文化为资源建设幼儿园文化,从“办园理念的价值厘定与升华”“精神文化的传承创新与培植”“园所环境的文化演绎与外延”三个方面聚焦园所文化建设,实现办园品质的全面提升。 相似文献