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王玮 《河北理科教学研究》2007,(1):57-58
提高学生的整体素质,除了课堂这个主渠道以外,还可以通过各种丰富多彩的课外活动来增加学生的学习兴趣,提高学生的素质.下面把我的一节“数学课外小组”的活动介绍给大家,希望能给大家些有用的提示与启发.例题:已知两个非零向量e1,e2不共线,若:AB=e2 e2,AC=2e1 8e2,,AD=3e1-3e2 相似文献
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学校教研组每学期都开展一次教研主题活动.上学期我有幸主持了我组的主题活动——“上好一节数学活动课”并以“两点之间线段最短的应用”为题尝试性地上一节课.下面结合自己的体会与几位同事的点评谈一点想法. 相似文献
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袁君 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(13)
学校教研组每学期都开展一次教研主题活动.上学期我有幸主持了我组的主题活动--"上好一节数学活动课"并以"两点之间线段最短的应用"为题尝试性地上一节课.下面结合自己的体会与几位同事的点评谈一点想法. 相似文献
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一、内容:三角形、平行四边形、梯形的活动课。二、目的:在学生进一步认识平面图形中的三角形、平行四边形和梯形的基础上,让他们感知这些图形在日常生活中的重要性和普遍性,激发学生学习数学、应用数学知识解决实际问题的兴趣。三、准备:要求学生剪下课本后的七巧板图备用,教师制作投影图片,印制有关图形。四、过程:同学们,我们已经学习了哪些平面图形?(三角形、平行四边形和梯形)这节课我们将通过猜一猜、画一画、拼一拼、讲一讲、想一想、做一做等活动,巩固这些知识。1猜一猜。(投影图)第十三届亚运会在泰国举行,我国… 相似文献
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叶小红 《数理化学习(初中版)》2013,(1):24-25
数学活动课是指在教师的指导下,通过学生自己活动,以获得直接经验和培养实践能力的课程.它可以促进学生兴趣、个性、特长等自主、和谐发展,从而全面提高学生的数学素质,它提倡的是参与、探索、思考、实践的学习方式,真正体现了创新课程理念所倡导的自主、探究、合作、交流的学习方式.由于活动课形式丰富多样,学生喜欢,乐于参与,所以学生始终是在愉快中接受教育,这也正符合素质教育的要求.在活 相似文献
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数学活动课是在教师指导下,通过学生的自主活动,以获得直接经验和培养实践能力的课程,它可以弥补数学学科实践能力培养的不足,促进学生兴趣、个性、特长和谐发展,从而全面提高学生的数学素质,数学活动课提倡的是学生参与、探索、思考、实践的学习方式,真正体现了新课程理念所倡导的自主探究与合作交流的精神。 相似文献
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活动课题:参观森林公园.活动目的:通过活动,教育学生热爱大自然,保护野生动物,保护生态环境.使学生与所喜爱的动物接触玩耍,拓宽知识,激发学习数学的兴趣. 相似文献
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新课程标准在强调知识目标的同时也强调了过程目标,尤其在过程目标中要求让学生“经历”特定的数学活动,获得初步的经验.正因为如此, 相似文献
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借助信息技术手段,通过学生自主活动,合作学习,探索猜想的全程体验,明白问题的症结,激发好奇心,唤醒学生的思维,激活学生的思维,发散学生的思维,升华学生的思维,培养学生的创新思维,并以此体现数学学科的育人价值. 相似文献
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