教育的重要目的是培养学生健康的兴趣

现在有少数中学生,不思进取,不肯学习.表现在:上课萎靡不振,自修无所事事;下课惹事生非,上网成瘾成癖.家长和老师花了很大的力气,做了很多的工作,但是教育效果总不是很好.究竟是什么原因导致学生这样呢?究竟什么因素才与教育教学效果有关呢?我想应该是兴趣.     

民工:城市的过客——青年民工牛瑞军的内心世界

NEW WRITING:你有几个兄弟姐妹?他们现在做些什么呢?像你这个年龄的人,绝大多数都在校园里接受教育,学习文化知识,究竟是什么原因使你外出打工的呢?     

怎样认识我们的学生——开展生本教育实践之点滴

究竟有什么方法可以解决此一永恒教育问题：“我们的学生究竟是怎样想的,他们究竟需要什么?”“为什么教学内容总是使学生提不起学习兴趣?”“我们要怎样教,才有效果?”“不及格、留班问题,怎样才能得以解决?”笔者通过对生本教育理念的实践,初步对此作出了回答。     

趋利避害看上网——中学生上网行为调查

网络几乎成了当今信息时代的代名词。在电脑日益走进我们家庭的同时,网民的数量正在呈几何级数地膨胀。网民中的年轻一族被称为“新新人类”,而在这一群体中,越来越多的低龄学生开始加入。在这些青少年中,他们的上网行为和习惯究竟是怎样的呢?他们上网的目的主要是什么呢?     

什么是因特网

谈到上网,听得最多的就是“INTERNET”,那么究竟什么是INTERNET呢?     

反思当前中小学生命教育

正最近发生的一系列教育事件说明了什么呢?我们的中小学教育现在究竟出了什么问题?笔者以为,我们的中小学教育顽症多多,不解决的话,我们的新课程改革就无法开展     

激趣二法:成功体验与联系实际

为什么现在硬件好了,上网速度快了,网络信息丰富了,学生反而不喜欢上信息技术课？是我们的教学内容或教学方法不能引起学生的学习兴趣吗？学生对信息技术的动机和兴趣究竟是什么？要如何设置教学内容和教学方法,才使得学生对信息技术课感兴趣？带着这些问题,笔者进行了分析、探索和实践。     

探寻教育的本质

有关教育本质的问题，可以说自教育产生之日起就众说纷纭，莫衷一是。即便是现在，仍有认为教育是上层建筑；有的认为教育是生产力；有的主张教育一部分是上层建筑，一部分是生产力；有的主张教育是不能用生产力、经济基础、上层建筑等范畴来归类的社会现象，是一种特殊的社会实践。那么．究竟应该如何来看待教育这一特殊的社会现象呢?即教育的本质究竟是什么呢?     

谁让音乐课如此尴尬——由中小学生喜欢音乐而不喜欢音乐课谈起

常听音乐教师抱怨说,现在的孩子一点也不喜欢上音乐课,越来越不听话了,纪律越来越差了。从来没有听到老师反思自己,分析一下到底是什么原因学生不喜欢上自己的音乐课。而走访学生却发现,许多学生双休日都报名参加了校外音乐类的兴趣特长班,学生对音乐的喜欢可见一斑。那么,为什么还会有学生喜欢音乐而不喜欢上音乐课的现象发生呢?我上网百度搜索了一     

抓住语文教学的根

<正>语文所占课时之多是有目共睹的,可学生从小学到中学为什么不能十年磨一剑呢?究竟是什么在长期困扰着我们的语文教学?我觉得,造成小学语文教学效率低的原因很多,但其中一个根本原因是我们对于语文学科的性质和语文教育的目标认识比较模糊,从而导致教学方法上的急功近利,舍本逐末,结果只能是事倍功半。那么,语文究竟是什么?语文学科的性质和任务究竟是什么呢?新课标作出了明确的回答:"语文是最重要的交际工具",又是"人类文化的重要组成部分"。前者强调了语文学科     

培养学生健康的个性 让学生展开梦的翅膀

究竟现在语文课该怎么教?该给学生教什么?这是一直困扰语文教师的问题。笔者认为,语文教学就是培养学生的语文素养,教学的一切的一切都是为了学生个性的健康发展。那么,在语文教学中,该怎样培养学生健康、良好的个性呢?     

高一数学教学之我所见

回顾多年的高一数学教学,我发现现在学生的数学成绩呈下降的趋势,不少学生甚至对数学的学习失去了兴趣.究竟是什么原因造成高一学生数学成绩下降呢？我们又应该采取什么措施来提高高一数学教学质量？通过反思,笔者总结了以下几方面：     

爱孩子就让他们多运动

认识迈克是因为学网球,他从来都是那么温文尔雅,在教我们网球时喜欢大谈网球文化.听说他儿子汤姆5岁开始打网球,现在已经开始参加欧洲的网球赛事了.这引起了我极大的兴趣,老外当父母和我们有什么不同吗?体育在国外孩子的成长中究竟扮演了一个什么角色呢?     

以平静的心情对待学生的网络学习

目前举国上下在在力推进“校校通”工程,但“通”了之后我们究竟要为学生做些什么?我们也热衷于“课程整合”、“教育信息化”、“信息技术教育”,但关注得更多的是如何建设网络教育资源,以及如何利用网络资源来改善教师的“教”。然而,学生的网络学习(WebLearning)究竟应该是什么样子的?我们为什么不把目光更多地注视到学生“学”的方向呢?据我所知,学生的网络学习应该有如下几种情形——     

高质量 轻负担 全面提高学生素质——南开区唱响“生动教育”

《中国教育报》、《天津日报》等新闻媒体几年前就报道过天津市南开区探索和实施“生动教育”,减轻学生负担,提高教育质量的情况,最近,《生动教育理论与实践》一书又由天津教育出版社.这引起了我们深厚的兴趣.他们是怎么提出“生动教育”这一概念的?生动教育究竟是怎么回事?它与现在大力倡导和推动的素质教育是一种什么关系?生动教育真能减轻学生负担、全面提高教育质量和学生素质吗?抱着种种疑问,我们走访了南开区生动教育课题组的主要成员.     

教师如何才能具备教育机智

姜博士: 我是一名在幼儿园工作了5年的老师。现在幼儿园都在进行课程改革,我们幼儿园正要求教师从“预成”课程变为“生成”课程,这需要我们在教育中要有很大的灵活性和发现意识,要能根据幼儿的实际情况、兴趣随时调整教育目标与内容。我在书上看到说这就是教育机智。但我不太清楚究竟什么是教育机智?教师如何才能成为一名有教育机智的教育者呢?     

新课程下如何践行素质教育

按新课程理念,教育应有利于促使学生全面发展,也应有利于学生个性的发展.那么学生要发展什么个性,学生的全面发展究竟指什么呢?     

新课程下的化学教学思考--谈教育理念与案例点评

美国教育家杜威认为：我们的生活正经历一个彻底和根本的变化，如果我们的教育对于生活必须具有任何意义的话，那么它就必须经历一个相应的变革。现在的教育究竟给了学生什么呢?我们的教学太注重双基，导致学生迷信权威，思维僵化，缺乏创新，负担过重，学习兴趣丧失。现在的毕业生似乎“满腹经纶”，会应付考试，或者复述书本上的东西，但既没有“活学”，更不会“活用”，动手操作能力，发现问题的能力薄弱，更不用说创新能力了。同时，他们的合作意识和团队精神淡泊，拜金主义严重。因此，顺应时代要求，进行教育的转型与教育观念的更新变革是势在必行的。     

激发阅读兴趣,提高习作水平

<正>作文教学是语文教学的重要组成部分,学生的语言表达水平高低,作文也是一个重要标志。但是,现在许多学生提起写作文就头疼,不知如何下笔,究竟应选取什么内容写是学生感到最麻烦的事。那么,如何激发小学生的兴趣,提升写作水平呢?一、激发阅读兴趣,培养良好阅读习惯。"巧媳妇难做无米之炊",阅读是写作的基础,要想写作时有素材就得广泛阅读各类书籍,并加以积累领悟。要培养学生的阅读习惯,首先要培养学生阅读兴趣。我把适合学生年龄特     

谈谈注意与教学

在学校中我们常常发现有这样的情况:一些有同样业务水平的教师,有的上课能引起学生兴趣,教学效果很好;有的则不能吸引学生,教学效果较差,这究竟是什么原因呢?从教育心理学的角度来分析,这就是能否运用注意规律去组织教学的问题。注意是学生进行学习,掌握知识技能的基本条件,学生上课时心不在焉,不注意听讲,不注意思考,不注意记忆……那就什么也学不到了。