黑格尔与罗素哲学史观之比较

在浩如烟海的哲学史著作中,黑格尔的《哲学史讲演录》和罗素的《西方哲学史》可以说是最为杰出的两部巨著。 但是,黑格尔和罗素与一般的哲学史家不同,作为哲学家,他们把哲学的发展过程看成是对他们自己哲学思想的有力佐证。     

“淘”出校本资源

去年11月7日《教育时报·课改导刊》第4版,刊登了鄢世洪老师《微博淘书》一文。文中讲到,鄢老师闲来无事,查看微博。突然,一条"售绝版书,机会难得,价格从优"的微博信息"跳"到鄢老师眼前,他眼前一亮,心想这里面肯定有许多好货。其中《释中国》是鄢老师最心仪但在市面上无法买到的一本书,他兴奋不已,赶紧回复。最后,他如愿以偿购得自己喜欢的书。鄢老师最后感叹:"这样淘书,真好,真快乐。"读了这则消息,我颇受启发:只要用心,总会"淘"到自己心仪的东西。对于开发校本资源的问题,我认为可以借用鄢老师的话,"淘"出校本资源。在废纸堆中,在"沉睡"的仪器     

悬教育理想之境——邂逅《—个小学校长的日记》

《一个小学校长的日记》,是我一年前在当当网上闲逛时偶然发现的。因为有阅读的习惯,时不时淘书就成为了一门必不可少的功课。我淘书的渠道,大抵有这样几个。一是循着自己喜欢的作者,去搜他的著作,或是他所读过的书籍来,以一饱眼福;二是报刊的书评书荐,比如《中国教育报》的读书周刊,比如《书摘》《读书》等杂志上的书刊讯息;三是逛书店,有时并未淘到心仪的书,那逛的就是一种感觉、一种心境;四是网上搜索,比如浏览当当网等网站,在网上流连,也逛得心旷神怡,常常不知疲倦。     

《中国问题》和罗素的中国观

1921年罗素应邀来华讲学,根据九个月的见闻写就了《中国问题》一书,该书成为罗素全面和系统地阐述自己中国观的专著。在书中,罗素力图对当时中国面临的诸多问题做出全面评介,由于受当时条件局限,这些评介带有空想和功利主义色彩,但这不能抹杀罗素的中国观在西方中国观流变史中具有的重要历史意义。在重新梳理罗素的中国观的同时,也试图从更宽广的角度——罗素个人的、西方社会和文化的,解析他中国观背后所隐藏的诸多形成因素。     

生命力旺盛的“老课本”

逛书店时有惊喜。每周逛书淘书,有些书已经了然于胸,而有些书则让人熟视无睹,不免有些生厌、提不起精神,还好有一些充入书架的新种类赫然映入眼帘,于是大喜过望,淘书之乐无非如此。前两天,《教育》旬刊记者在北京的西单图书大厦,不经意间淘到了一套自己颇为喜欢的国文书——"上海图书馆馆藏拂尘?老课本",在此不妨略作介绍。     

生命力旺盛的“老课本”

逛书店时有惊喜。每周逛书淘书,有些书已经了然于胸,而有些书则让人熟视无睹,不免有些生厌、提不起精神,还好有一些充入书架的新种类赫然映入眼帘,于是大喜过望,淘书之乐无非如此。前两天,《教育》旬刊记者在北京的西单图书大厦,不经意间淘到了一套自己颇为喜欢的国文书——“上海图书馆馆藏拂尘·老课本”,在此不妨略作介绍。     

淘书乐

看别人淘书,我也淘书;看别人乐,自己也乐;时不时地,还互相交换着乐。快乐是应该大家分享的:你分享我的快乐,我分享你的快乐,这样,咱们就都分别有了两份快乐。这里,我们就来分享一份淘书的快乐吧!淘书,多是到或是在旧书摊、旧书市、旧书店,以至于收购废品的地方去找、挑、选。偶然间,碰到了自己喜欢的书。这犹如沙里淘金,寻珠觅宝;众里寻它,蓦然回首,然后是喜出望外。所以淘到“好书”,多数的都归结为“运气”和“缘分”。因为可遇而不可求,突然就遇见了,完全是出乎意料,原本也没有预料,所以淘书就多有意外之喜和乐。淘书,有个重要的因素是因…     

我爱读书

从小我就喜欢看书。庆幸的是,母亲也会花大价钱给我买书。小小的我,就拥有了一笔自己的财富——书。《西游记》《丁丁历险记》《天方夜谭》《上下五千年》……这些书我读得津津有味,甚至废寝忘食。一遍遍地翻看,让我至今记忆深刻。我的这些财富还为我的母校做过贡献。学校要办图书角,但是资金不够,就让同学们自发地为学校捐书,当然这些书会存档退还的。同学们有的捐一本两本,有的捐三四本,最多的也就捐十几本。而我呢,捐了一百多本书!同学们在     

从《看见》中看教育

一直很喜欢看柴静主持的节目,她的书《看见》出版后,我便立即网购了一本。这是柴静讲述自己在央视十年成长历程的自传性作品,我花了两天时间将这本四百多页的书读完。俗话说“隔行如隔山”,但“隔行不隔理”。读《看见》,我自然看见了教育,思考着教育。     

我和书的故事

我从小就是个“书虫”。上幼儿园的时候,老师在班里设了一个图书角。小朋友们可以带来自己喜欢的书,大家一起看。别的同学都带来了自己的书,我也缠着妈妈,让她给我买一本。妈妈爽快地答应了,带我去书店买了一本《安徒生童话》。我高兴得不得了。     

评析《数学原则》中的实在论观点

《数学原则》于1903年付梓印刷。奎因、艾耶尔等学者认为,罗素在此书中表达了一种极端的实在论观点。但近年来有研究者如格里芬等提出不同的看法,认为罗素不应该被认定为极端实在论者。从文本和历史两个角度上分析,后一种观点更为准确。在一定程度上甚至可以说,罗素在《数学原则》中并没有论及实在论问题,更不可能做出任何"本体论预设"。     

淘书有窍门

作为正在读书的学生，我很喜欢有空时去书店、书摊淘些自己爱看书。淘过的人，对淘书中的乐趣自有心得：若是觅得自己爱好的好书，那兴奋的心情是不能用语言来形容的。     

好书与你一起分享

语文园地八习作要求:随着年级的升高,我们读过的书也在不断增多。这些书中,可能有像《西游记》《水浒(hǔ)传》那样的我国古典名著,也可能有像《一千零一夜》《格林童话》那样的外国经典作品……你都读过哪些书呢?从自己读过的书里,挑选一本喜欢的向同学推荐。我生日那天,爸爸送给我一本新书——《小故事大道理》全集。带着爸爸的期待和祝福,我开始仔细阅读这本书。随着阅读的深入,我深深地体会到爸爸送书的目的,心想:这真是一本难得的好书,我希望能和大家一起分享。《小故事大道理》一书共收录了近1000则小故事,分成习惯养成、交际处事、心…     

丢书的滋味

读书人怕丢书,因而对书的呵护不亚于对生命的呵护。但不管怎样地呵护,丢书总是不可避免的。每当我发现哪本书不见了,就一连几天魂不守舍。而尤其是至爱的书失落了,那种心情用悲痛欲绝来形容也一点不过分。我乃一介书生,—直与书相依为命。曾经拥有很多书,也曾经丢失很多书。年轻时喜欢读诗,我的藏书也以诗歌居多,但那时正在外求学漂泊不定,没有固定的地方供这些诗们安身。待到工作了,有了自己的书房和书橱,但这些诗们不知不觉已流失过半了。这已流失的有我至今提及仍痛彻肺腑的几本,如《莎士比亚十四行诗》、《西方爱情诗选》和《叶赛宁诗选》等。     

何兆武先生少年时代读什么书

何兆武先生是清华大学思想文化研究所的教授,著名学者和翻译家,思想史上赫赫有名的卢梭的《社会契约论》、帕斯卡尔的《思想录》、康德的《历史理性批判文集》、罗素的《西方哲学史》等都出自他的译笔。何先生有如此成就,国学根底一定很扎实。在我的印象里,他们那一代人,在少年时代就熟读《论语》《孟子》之类经典。其实不然,近读何先生口述、文靖女士记录整,理的、《上学记》,才知他小时所处的上世纪二三十年代已经不读这些,小学从最简单的“人手足刀尺”入门,然后读白话文。这些儒家经典都是到了大学才涉猎的。那么他的少年时代读些什么书呢？     

追寻教育的美好生活

罗素对教育的思考浓缩在《教育与美好生活》一书中。有了15年的中学班主任经历后,我深切地感到,在我们的教育中充满了紧张气息,有多少人会用美好这样的字眼来形容我们的教育和生活的关系呢?失望和渴望促使我再次走近罗素,情不自禁决定重读罗素的《教育与美好生活》,因为这个题目又一     

文字编织的人生态度

我从小就喜欢读书,这个习惯一直延续到现在。古今中外的世界名著我读了不少,好书我喜欢读,好文章我喜欢看。一个偶然的机会,在书店里看到了刘墉的作品:《超越自己》《创造自己》《肯定自己》这一套丛书,简单翻看了一下,觉得书中说得很有道理,便买回去读。书内的文章大都是他写给儿子的信,这是他在儿子成长过程中对儿子的一种启发和引导,没有严厉的教训     

图书馆里的奥秘

又到趣动数学社活动时间,可是,老师却带我们来到了图书馆,这是怎么回事啊？不管怎样,有书看总是好事,我们开始认真挑选喜欢的书籍。我拿了本《初中生世界》,同桌拿了本《新思维》……同学们都挑选到了各自喜欢的书。要登记书目了,人可真多啊,同学们自觉地排起了队。我一看,A、B两个窗口前都排起了长长的队伍,经过仔细的比较,我发现两个队伍的人数都一样。于是我随机站到了A队。     

论罗素哲学思想理论价值及缺失——从罗素《哲学问题》谈起

一、罗素哲学体系形成的理论基石要想真切地感受罗素哲学的魅力,明确罗素在说些什么。首先就要明确罗素是用什么材料建构这个世界的。认真阅读《哲学问题》一书,我们可以发现其中两个最重要的基石构成整个罗素哲学的体系,     

别让黄玫瑰伤心流泪

我发现妈妈的包里有一本陈旧的书。劣质的封面上写着《哭泣的黄玫瑰》。不知道她是从哪里淘来的小道书籍.纯粹出于好奇,我拿出来看了一下。主角是那个台湾女作家三毛。写到了她的死,是自杀死的。10年前的1月4日,三毛用一支丝袜结束了自己在人世间的流浪。