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王颖 《数理化学习(高中版)》2012,(10):60-61
做好初高中物理教学的衔接,是高中物理教学的基础.文章先分析了初高中物理教学衔接中存在问题的原因,然后从五个方面提出初高中物理衔接问题的解决方案. 相似文献
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初中与高中物理衔接中出现的"高台阶",使学生们普遍感觉高中物理难学。分析高中新生物理学习存在的问题,研究解决对策,便成了解决好初、高中物理教学衔接,帮助高一学生尽快适应高中物理教学特点与学习特点的重要途径。 相似文献
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当前高中新课程改革并没有与初中教学同步进行,这让高中物理的衔接问题变得越来越突出.初中新课程改革下,尽管学生的思维能力,知识涉及面等方面的能力都得到了有效提高,然而对抽象事物的理解、解题、计算等方面的能力都大不如从前,而这些恰好都是高中物理学习的重要基础和关键所在,本文结合个人在实际工作过程当中的经验总结,就初高中物理衔接教学展开讨论,希望能够起到抛砖引玉的作用. 相似文献
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夏健心 《读与写:教育教学刊》2014,(23)
高中物理难教难学,究其原因,初、高中物理在学习内容,学习过程,学习方法等存在较大差异。本文通过初、高中物理衔接存在的问题,理性的分析了难教难学的原因,对今后的教学工作提供自己的一些建议。 相似文献
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夏健心 《读与写:教育教学刊》2015,(3)
高中物理难教难学,究其原因,初、高中物理在学习内容,学习过程,学习方法等存在较大差异。本文通过初、高中物理衔接存在的问题,理性的分析了难教难学的原因,对今后的教学工作提供自己的一些建议。 相似文献
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本文从教材、知识跨度和教学方式三方面论述了当前物理教学衔接中存在的问题,并根据实际教学情况提出了相应的解决对策。 相似文献
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高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的“高台阶”。因此,要解决好初、高中物理教学的衔接,帮助高一学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,必须分析高中新生物理学习的存在问题,研究解决对策。 相似文献
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李婧姝 《佳木斯教育学院学报》2011,(3):244-244
本文从高中教学现状出发,分析了初高中教学衔接困难的根源,针对衔接问题产生的原因,采取相应的对策,注重培养学生的质疑精神,填充学生知识空白,帮助学生完成从初中到高中学习思维的转变和学习习惯的形成。 相似文献
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和初中数学相比,高中数学内容多,抽象,理论性强,难度大,这就使相当部分学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心.甚至失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的.但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题.因此.如何处理好初高中数学的衔接问题.值得我们探讨和深思. 相似文献
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孙杰 《数学学习与研究(教研版)》2009,(2):14-14,16
和初中数学相比,高中数学内容多,抽象、理论性强,难度大,因而有不少学生进入高中之后不适应,这就使相当部分学生学习数学感到困难,从而产生畏惧感,动摇了学好数学的信心,甚至失去了学习数学的兴趣.造成这种现象的原因是多方面的,但最主要的根源还在于初、高中数学教学上的衔接问题.因此,如何处理好初高中数学的衔接问题,值得我们探讨和深思. 相似文献
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浅析初高中物理在教学中的衔接问题 总被引:3,自引:0,他引:3
张立伟 《中国校外教育(理论)》2011,(5):124-124
物理是一门基础学课,克服初高中物理的衔接问题这一难点是物理教学的关键之一。本文详细分析了形成这一难点的原因,并就如何克服初高中物理的衔接问题进行了详细的阐述。 相似文献
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本文从物理学科特点和物理教学实践入手,以高一新生学习能力、思维方法与心理特点为基础,运用教育学和心理学知识分析高一新生物理学习中存在的困难,并提出相应的建议。 相似文献
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很多学生进入高中学习之后总会抱怨:高中的物理太难了!在三年的学习过程中很多学生不能迎难而上,逐渐失去了对物理学习的兴趣和信心。事实上,高中物理学习的困难在于起步,大部分同学在刚进入高中时,在初中和高中的物理学习的衔接过渡方面出现了一些问题,很多学生体会不到初高中物理的差别所在,再加上学习方法的不到位,导致高中物理的学习不好。本文就从这些方面来和大家探讨如何做好初中和高中物理教学的衔接工作,帮助学生学好高中物理。 相似文献
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随着新课程改革的推进,初高中物理的教材、教法、学法都相继发生了变化,也不可避免地出现了初高中物理教学衔接的一些新问题。 相似文献
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李昭明 《福建基础教育研究》2009,(11):56-58
从初中到高中,物理课程的内容和要求都发生了质的飞跃。初、高中物理教学衔接问题历来是值得关注的热点问题,随着高中新课程实验的进一步深入,初、高中物理教学衔接的问题显得更加突出,也是提高高中物理教学质量亟待解决的问题之一。根据我省高中新课程的实施情况,笔者就新课程背景下初、高中物理教学衔接问题进行探讨,旨在抛砖引玉。 相似文献