高考作文命题与作文训练初探

作文历来是语文教学的重头戏,高考作文更是语文的“半壁江山”,近几年高考命题趋势有了较大的变化。研究命题特点与趋向,必将对作文教学起到积极有效的指导作用,从而避免教学的盲目性以及成效上的“少慢差费”。尤其在高三这一紧张的黄金时期,只有努力使作文教学贴近高考命题意图与规律,才能提升教学的有效性,收到事半功倍的效果。     

“现实”与“诗意”——2007高考作文题随想

2007年的高考让我们义看到了一批凝聚着命题者智慧与浓郁时代气息的高考作文题目。整体说来，这是一批让人欣喜的试题。表面上看，试题有的直指“现实”，有的强调“诗意”，但实质上无不是现实与诗意的统一。尽管众说纷纭，但它们还是以各自不可抹煞的光采，构成了高考中一道缤纷亮丽的风景线。[第一段]     

说说高考作文命题对材料的选斥——以全国、浙江、安徽高考作文题为例

新材料作文是近年来高考语文命题者的新宠,翻开最近几年全国各地高考试卷便一目了然。新材料作文有它的优势,其选材的意旨有一定限制性,避免了以前老材料作文的僵化和死板。它的立意范围比较宽泛,便于学生多角度思考和展示写作个性,避免了话题作文立意无边的弊病。新材料作文具有“中庸”的特点,它不仅可以考查学生的写作能力,还能考查学生理解、分析和概括能力等,可以说是一箭多雕。正是这些原因,新材料作文题才会在高考中风光无限。     

高考作文题的“变”与“不变”

2011年高考语文作文题目己浮出水面。综观这19道作文题目,我们是否可以找到一些作文命题＂变＂与＂不变＂的玄机呢？一、从命题的形式上看,由三种类型作文题三分天下变为了以材料作文和命题作文为主,话题作文为辅的局面今年高考的19道作文题目,并没有跳出命题的话语体系,从命题类型上仍是材料作文、命题作文和话题作文三种形式,但比重有了明显的变化。     

骡子一天要拉几次屎？——漫说高考作文题：作文考试也是人文考试

每年高考第一天,人们往往不由自主地把目光聚焦于语文作文题目。门户网站通常都在第一时间把集纳的作文题作为新闻头条。全国和地方的统统汇总在一起,看起来蛮有意思的。你走进高考作文题目集中营,可看见有差异的价值取向、有个性的命题思路、有色彩的作文材料……这里涌动着文气,更涌动着地气,圈内圈外、业内业外,有各种说法评点,真的比较可爱、比较好玩。     

任务驱动型作文继承传统文化之分析与策略——以《语文月刊》刊载的高考优秀作文为例

<正>近几年,任务驱动型作文成为了高考作文的新热点,备受命题者青睐。这类作文扣准时代脉搏,能在效引导中学生关注时事热点,以增强社会责任感;更重要的是,任务驱动型作文能发掘学生真实写作的潜能,让学生按照命题材料的指令去写作,写出情感真实、极具创见的文章,它可以扭转过去思维僵化和程式化写作的局面,也可以有效摒除套作、宿构的弊病。因此,它得到了广大语文老师的普遍关注和作文命题者的追捧。但也有人认为,任务驱动型作文内容单薄,思想肤浅,语言平白,缺少底蕴,毫无美感和深刻性,更谈     

稳中求变的作文命题——也谈2009年的福建高考作文题

今年我省参加高考的是新课改实施以来的第一届考生,因此今年的考试大纲要求体现新课改的新理念：严守大纲、立足基础、适度创新、稳中有变、符合省情。在此理念下,今年的作文命题正体现了这个宗旨。“这也是一种——”,是我省高考自主命题以来,首次出现的半命题作文,     

材料之殇——以32年来高考作文命题为例

1977年以来,高考作文的命题形式大致经历了四种变化,1977年以命题作文为主,1978—1998年开始则以材料作文为主,命题作文和材料作文的交替使用,1999—2004年则成了话题作文的天下,2005年命题作文、材料作文、话题作文三分天下,2005—2008年命题作文和材料作文重新升温,话题作文逐渐淡出。     

新材料作文：高考作文的“新宠”

2007年全国各地的高考作文命题可以说是异彩纷呈．话题作文“一统天下”的局面已不复存在．命题作文、材料作文“重出江湖”。特别值得注意的是。由教育部考试中心命制的两套题都是材料作文,这应该对各省市今后的独立命题具有非常明显的导向作用。     

给材料作文的新开端——从1999年高考作文题说起

回顾1999年的中学语文，给人留下深刻印象的事情的确不少，而高考作文题便是其中的一件。     

众芳争妍，各呈异彩——2008年高考作文题精评

一、新材料作文 （一）全国卷Ⅰ：意料之外,情理之中 全国卷Ⅰ（河南、陕西、山西等用）的作文题延续了前两年的命题思路,属典型的新材料作文。试题表现出两大特点：一是强烈的时代性。原则上讲．高考作文命题会有意回避社会热点。这样做,既有避免猜题押宝的意图．也出于杜绝假话、空话、套话的考虑。但此题偏偏紧扣时代脉搏,直击当前热点,完全突破了定势。     

“美貌”与智慧并具，想象与现实结合——2009年湖南高考作文题之我见

毫无疑问,这几年湖南省的高考作文命题深受浪漫璀璨的湖湘文化影响。从去年的“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”到今年的“踮起脚尖”,都是一种文化的挥洒与泼墨。并且这种姿态与全国其他省份不同,     

高考作文题的前尘与后路

正陈宏明(以下简称"陈"):高考作文,谁都能说上两句。每年考前,有大胆的推测;考后,有热烈的议论。新鲜出炉的考题,有招来激赏的,有找来质疑或痛批的,无一能幸免被品头论足的命运。更有甚者,有的网站竟发起关于难易褒贬的评论,竟有类似"最‘奇葩’的作文题""最‘给力’的作文题""最‘好写’的作文题""最‘寓意深远’的作文题"这样的设置让大众发表意见。今天我们不妨聊聊大众对高考作文命题的反应,也从专业角度探讨在作文命题、作文教学等方面我们应该注意些什么问题,以供     

作文试题不可“立意已定”——2010年高考作文题献疑

一、作文题型：新材料作文、标题作文几乎占领天下 从上表可以清楚地看到2010年高考18套语文试卷的作文题型分布：新材料作文10道（约占56％）,标题作文7道（约占39％）,它们几乎占领天下;话题作文已成“明日黄花”,只剩下天津市孤零零的1道（约占5％）。     

一句话“通吃”高考作文题

许多教师经历过这样的尴尬：在高考中,写作能力强的学生未必有明显优势,而写作能力弱的学生未必会吃到苦头;有时甚至成绩“倒挂“。最近有关专家撰文。披露写作教学是怎样”走形”的。以近几年考试作文为例．有些同学被告知,只要脑袋灵活,学上一句话也许可以“通吃”多年来的高考作文。比如,开头只要会说一句“屈原向我们走来……“就能“启发”学生敷衍成文,可谓简便易学。     

某些高考作文题为何“叫好不叫座”

影视界有一种“叫好不叫座”的现象：对某一作品,艺术界专家叫好声一片,观众却不买账。与此相似,每年高考后,语文界专家对某些高考作文命题一个劲地喝彩,考生却叫“坑爹”,认为这样的作文命题涵义深、审题难度大,不知如何下手。那么,引起考生非议的作文题到底算不算好题？如果不是好题,为什么会产生这样一类的命题呢？     

话题作文审题立意“四要”

从1998年到2004年的高考作文题中可以鲜明地看出，它们有一个共同的特点，就是命题者提供给写作者一个话题、一段导言、一个引子，让写作者审题命意写作。对这类作文，我们姑且称之为“话题型”材料作文。审题立意，是话题作文构思的第一步，也是能否写好话题作文的关键所在。那么，话题作文如何审题立意呢?主要应该做到以下四点。     

你的作文有“理”吗——例谈高考作文的写作

近几年的高考作文题异彩纷呈,各具特色。作文命题渐趋于考查学生的思维品质。往往要求考生能写出对生活的思考与体验,能从现实的生活中挖掘其中蕴涵的哲理与感悟。然而,尽管不乏一些考场优秀作文,但大部分学生作文得分不高。究其原因,就是平时没有认真训练,或者说在训练中没有重视思维品质的培养,往往出现随意立意缺乏理性、内容空洞不合情理、缺乏逻辑分析没有道理、结构混乱没有条理等现象。据此．笔者提出以下建议,希望能给同学们在作文上有所帮助。     

高考作文二元逻辑思维能力考查的类型及审题策略——以2014年重庆卷、江苏卷、四川卷、安徽卷高考作文题为例

新材料作文自从2006年出现以后,迅速成为高考作文命题者的“宠儿”,2014年新材料作文更是形成了一统天下的局面。高考有别于学业水平测试,前者重在选拔,而后者重在过关;前者重在考查理性思维能力,而后者重在考查基础知识与技能。遍查2014年高考作文,作文审题立意无不更看重思维深度。综观2014年全国及各省市18道高考作文题,运用二元     

高考作文与思维能力训练小议

高考作文命题的直接依据是《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（下简称《全国考试大纲》或各省市《普通高等学校招生统一考试说明》（下简称《考试说明》）,而《高中语文课程标准》规范了课程的性质、课程理念、课程的设计和课程的目标、内容标准,它不仅是教材编写的依据,是教师开展教学活动的依据,同时也是编制《全国考试大纲》和各省市《考试说明》的重要依据。