每节课都上成学生喜欢的课——记靖江市刘国钧中学范师章老师

一九八七年八月,范师章老师从盐城师范专科学校数学系毕业,回到他高中时的母校靖江生祠中学(现刘国钧中学).以年轻人火热的激情投入到教育教学中.刚走上工作岗位的范师章老师给人的第一感觉是能潜心研究、静心思考.为上好每一节课,认真钻研教材、大纲、翻阅大量的资料;听老教师的示范课,取长补短;并且能认真整理数学笔记.经过几年的磨练,从刚上工作岗位的毛头小伙逐渐成长为学校的教学骨干.八七年任教初二年级,八八年至九四年一直担任初三两个班级的数学教学,并担任班主任、备课组长、初数组教研组长,其间多次被评为学校优秀教师、优秀班主任,镇优秀教育工作者.每年的高中升学考试中教学成绩都很优秀,得到学校、社会的认可,所在教研组多次被评为先进教研组.……     

给老师的信

敬爱的陈老师： 我很自豪地成为您的学生，在求知的路途中，是您给我以慈母般的呵护。如果没有您思想之泉的滋润，怎会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，您是光明的火种，点亮了学生的心灵之光；您是山峦的石阶，承受着学生攀登的脚步。由衷地向您表达这至高的礼赞!     

给老师的信

尊敬的中央电大主讲教师:我们是您们远在千里之外的一班学生。在我们即将毕业之际,回顾三年来的成长,我们很自然地想到您们——用辛勤劳动为四化建设培育新一代的园丁。为表达心意,我们收集了一点雨花石,委托我们的班长,顺程送给您们,让     

奋斗在化学教学战线上的“教学能手“——记靖江市刘国钧中学倪金芬老师

倪金芬,1966年2月出生,大学本科毕业,中学高级教师。1997年被评为靖江市优秀教师,2004年该同志被命名为靖江市高中“教学能手”。2004年获江苏省青少年科技教育先进个人称号,2005年被靖江市政府嘉奖。她所带的班级曾被评为泰州市先进学生集体。现为靖江市刘国钧中学高中化学教研组组长,靖江市高中化学学科指导组成员。倪金芬老师忠诚于党的教育事业,热爱本职工作,坚持全面贯彻党的教育方针,严格遵守教师职业道德规范,始终坚持教书育人,为人师表。多年担任高中班主任工作,特别是担任高三毕业班班主任,班级管理能力较强。全面关心全体学生,坚…     

关键在于使用——谈对青年教师的培养

随着教育事业的发展,一大批青年教师充实到教学第一线,改变了原有教师的年龄结构,形成了教育界年龄“断层”的客观现实。目前,在我校169名教职工中,55岁以下的占44％。然而,我们学校的教育质量并没有因为这一批资历浅的年轻人而出现“滑坡”。相反,我校的教育质量在不断提高,赢得了上级主管部门及社会上的普遍赞誉。实践使我们深深体会到:对青年教师,“宜在尽用”。只有使用才能发现他们的才干,培养他们的能力,才能形成有利于教育事业的良性循环。     

执著的探索者——熊信之老师

熊信之是江西省南丰县第一中学的初中语文教师,她在语文教学第一线已经奋斗了20多个春秋。在多年的教学实践中,她不断摸索、总结教学规律,探讨培养学生阅读能力的教学方法,取得了良好的效果。熊老师对语文教学改革     

给史老师的信

给史老师的信尊敬的史老师：您好！光阴荏苒，时间似箭，一晃半年过去了。回想夏天我说与您的那些话，定很令您感到失望。其实，我对自己都感到惊讶，那刚毕业时的激情去哪儿了，好奇怪！但是，我对自己还是很有信心的。每每在心里默默地掂量，连同您说的那些话，就会使我...     

寄给母校老师的信

这里选登一封湖南电大娄底分校毕业生周志伟给母校老师的信。周志伟是83届电子专业毕业生,现任长沙锅炉压力容器检验研究所工程师。信中汇报了他毕业五年来的成绩。相信这封信对电大的在校生、毕业生都是一个无声的鼓励和鞭策。     

给刘致远老师的信

刘老师：您好!我可能是电脑班惟一一个“ABC”级问题较多的挺惹人烦的老太太了。估计,在教室里一听到我叫您刘老师,您就会头疼吧。不过希望您能理解,初学一种知识,肯定会有许多这样那样的问题。     

集中营幸存者给老师的信

一位二战中纳粹集中营的幸存者,后来当上美国一所学校的校长。在每一位新老师来到学校时,他都会交给那位老师一封信。信的内容完全一样,里面写的是:"亲爱的老师,我是集中营的生还者,我亲眼看到人类所不应该见到的情景:毒气室由学有专长的工程师建造,儿童     

枣园中学的老师们

我上高中时,正值“文革”中期。我读书的学校叫枣园中学,离家约30里。枣中在“文革”前是县里一所重点中学,那里的师资力量很强。我在两年的高中生活中也深深体会到了这一点。枣中离县城较远,在那个年代,凡是“政治上有点问题”的老师,大都聚集在枣中,那些老师往往都是一些知识渊博、教     

钱学森中学时代的老师

我国著名科学家钱学森先生,1923年至1929年在北京师范大学附中学习。钱先生常说:我对师大附中很有感情。在我人生的道路上,有两个高潮,一个是在师大附中,一个是在美国读研究生的时候。六年的师大附中学习生活对我的教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。钱先     

趣中学 玩中学 美中学——观摩许晓慧老师教《浪花》

《浪花》是九年义务教育小学语文第二册中的一篇“看图学词学句”课文,其教学重点是词和句的训练。文章语言清新、优美、生动活泼,极富生活情趣,有一种童话诗的韵味。但对于没去过大海边的西北孩子却显得那么陌生。基于小学生认识水平低,思想比较浅显、单一的现状,许老师广泛搜集资料,潜心钻研,独具匠心地充分发挥多种电教媒体,借助音乐、图画把语言与事物联系起来,化抽象为具体,收到了好的教学效果。     

教工生活的体己——刘国经

在临澧一中,教师在生活上遇到什么困难,都会说:“找老刘去,他会帮忙的!”大家说的老刘,名叫刘国经,今年五十六岁,是学校党支部委员兼工会主席。他自一九七八年主持学校工会工作后,时刻把     

趣中学玩中学美中学——观摩许晓慧老师教《浪花》

《浪花》是九年义务教育小学语文第二册中的一篇“看图学词学句”课文 ,其教学重点是词和句的训练。文章语言清新、优美、生动活泼 ,极富生活情趣 ,有一种童话诗的韵味。但对于没去过大海边的西北孩子却显得那么陌生。基于小学生认识水平低 ,思想比较浅显、单一的现状 ,许老师广泛搜集资料 ,潜心钻研 ,独具匠心地充分发挥多种电教媒体 ,借助音乐、图画把语言与事物联系起来 ,化抽象为具体 ,收到了好的教学效果。一、创设情境 ,“趣中学”上课伊始 ,许老师便抓住学生心理特征 ,以饱满的激情巧设问题 ,进行引导诱发 :“同学们你们去过大海吗？…     

给母校老师和同学的信

敬爱的老师和亲爱的同学们: 作为曾在母校学习和生活过的一名学生,请允许我同你们一起共同祝贺我们的节日——母校建校45周年。 光阴似箭。转瞬间我离开母校已经40多年了。时间的流逝不知带走了我多少记忆,可是,对母校的记忆却一直深深地留在我的脑海里。     

致潘云唐老师的信

致潘云唐老师的信潘老师，您好：听您的演讲，字字句句都扣人心弦，我是多么振奋啊！这引起了我强烈的共鸣。那沉睡了许久的热情终于被敲醒了。我就象一条迷路的羊羔找到了一条归路。我对科学是多么的渴望呀！可又好象与它深深地绝缘着。我梦想着当一名科学家，可又觉得那...     

一位家长给老师的信

尊敬的范老师: 您好! 当我给您写这封信的时候,我的孩子已经与您分手、进入高中读书了.在她即将与您分手的时刻,我感觉到了她对您依依不舍的深情.她不止一次地说:"再开学的时候,范老师就不教我们英语了.再换班主任,不知道会不会像范老师那样."一个孩子不断地念叨一位老师,足以说明老师在她心目中的地位.范老师,您是我女儿一生都难以忘怀的良师.我女儿是通过关系上初中的.那年小学毕业时,她的考试成绩很不理想.我们费了很大的劲儿,才使她上了这所区重点学校,才分到了您的班级.听说您班的学生几乎都是"后门生",因为您是优秀教师.