用AUTOCAD2000合理设置线型比例

《AUTOCAD2000》软件绘制Center、Dashed、Dot、Phantom等线型时,画出的却是实线.这就需要合理设置线型比例.通过实例,讲述三种设置线型比例的方法及步骤,为学生学习此软件提供一些参考.     

浅谈AUTOCAD中的比例设置

AutoCAD软件在实际使用过程中会遇到各种比例设置问题,文章就视图缩放比例、图形缩放比例、线型比例、尺寸标注中的比例、插入块的比例、打印比例等比例设置问题进行了探讨。     

2004年教育信息化投资达245亿元

同时显示，2003年中国教育行业信息化总投资达到226亿元人民币，同比增长9．0％，其中硬件投资比例达到70％；软件投资比例达到22．4％；服务投资比例达到7．6％。预测2004年教育行业信息化投资将达到245亿元人民币，其中硬件投资比例达到67％；     

先导式电液比例减压阀建模与MATLAB仿真

对先导式电液比例减压阀结构与原理进行了分析,建立了先导式电液比例减压阀的数学模型和Simulink仿真模型,利用MATLAB软件对其静态和动态特性进行仿真分析,并讨论了影响先导式电液比例减压阀动静态特性的主要因素,为比例减压阀的设计、选型及控制提供理论依据。     

空间的尺度与比例

和谐的比例与尺度是建筑形态美的必要务件。建筑设计实际上是空间尺度、比例、布局的设计与空间渲染问题，了解人与空间、空间与空间的相互关系对与合理设计空间是非常必要的，否则设计出的空间会给人们的生活带来影响和不便。在建筑空间中，应该遵循空间的比例与尺度的控制，空间的界面的处理。     

比例性质的巧妙应用

在比例线段的学习中，我们知道，比例具有如下几个重要性质．     

慎重考虑普职比例

近年来，普通高中与中等职教的招生比例又成为一个较为突出的问题。有的同志提出北京市的职普招生比例为５∶５，并且要求近期实现，到２００５年，职普比例要调整到４∶６。对此，笔者有些不同的意见，特提出来商榷。一、确定职普比例的依据笔者认为确定职普比例应充分考虑以下三个因素：１要符合人才结构的要求任何社会及其任何一个历史发展阶段，人才队伍都要有一个合理的结构，这个结构是客观的，并且总体上是呈“宝塔型”的。以北京市某一发达的区近年的统计为例，该区区属国有企事业单位专业技术人才共有２２１９０人，其学历状况见…     

商业银行资产负债比例管理实证研究

要使专业银行向商业银行转轨，就必须进行资产负债比例的有效管理。本文在调查研究基础上，测算了建设银行湖南省分行资产负债比例指标值并对其进行了评估，认为目前我国专业银行还存在资本充足率低、成份不合理、资产结构单一、风险资产太大、存贷款比例不协调、“短存长贷”现象突出和盈利性差等问题。要实现资产负债比例最优化管理，必须从建立真正的商业银行体制、建立一套科学的指标体系，并建立严格的考核监控制度等三方面入手     

浅谈“比例”在AutoCAD绘图中的应用

用AutoCAD软件绘图时,熟练、灵活的运用＂比例＂,将会使绘图变得更简单、准确、快捷;图纸的布局更美观;图纸的显示效果更优异。     

将Multisim仿真引入高职电子技术教学课堂之探讨

本文中笔者探讨了Multisim 2001仿真软件在电子技术教学中的应用,并以"基本运算放大电路——比例运算放大电路为例"证明利用该仿真软件辅助教学,可以克服传统教学方式的一些不足,使教学过程更加生动、灵活、直观,能够极大地提高学生的学习热情,取得良好的教学效果。     

非比例问题的比例证法

几何中有一些线段问题虽然不是比例问题．但运用比例来证却别具一格，耳目一新。     

再释绘画形体的比例

几百年来,人们不厌其烦地对绘画形体比例进行不断的设想与假定,总想在演绎中寻找一种新的再生,因为离开比例的形体是不存在的。绘画形体的比例是形体各元素间的一种相互比定,可以把它概括为透视比例和意象比例两种。其中,透视比例对构成形体的内外形态起着决定性作用,意象比例对阐释某种精神的形体人化担当着必然的可能。     

物理比例常数及其教学

物理比例常数，是物理定理、物理定律公式中一个最常见的常数。物理定理、物理定律中的比例常数，除与公式中各物理量单位的选取有关外，有的还与物理性质有关。正确理解、掌握和认识物理比例常数，是物理教学中的一个重要的内容。     

将Multisim仿真引入高职电子技术教学课堂之探讨

本文中笔者探讨了Multisim2001仿真软件在电子技术教学中的应用．并以“基本运算放大电路——比例运算放大电路为例”证明利用该仿真软件辅助教学．可以克服传统教学方式的一些不足．使教学过程更加生动、灵活、直观,能够极大地提高学生的学习热情。取得良好的教学效果。     

PID调节器的仿真研究

本文用一实例通过MATLAB仿真实验，研究了比例控制；比例积分控制；比例微分控制对系统控制的影响。从而阐述PID的控制规律。     

关于优化我国国有商业银行资产负债比例的研究

针对我国商业银行资产负债比例管理方面存在着真实性差、风险量化不够、经营机制不适应等问题。借鉴国际惯例，分析国有商业银行资产负债比例管理在业务经营中的资本充足率等目标体系，提出了我国商业银行资产负债比例管理应完善其外部条件，调整和完善内部管理的构想。     

利用与平行线有关的基本图形解题

常见的与平行线有关的基本图形有三种(如图1，2，3)，其中各线段的比例关系都是大家非常熟悉的，这里不再赘述．在证明有关比例线段时，常常可以通过添加平行线，构造这三种基本图形，从而寻找到解题途径．现举例说明如下：     

商业银行资产负债比例管理的系统性

本文提出了运用系统论原理实施商业银行资产负债比例管理的观点，把比例管理分为自律性和监控性两种类型，研究了商业银行资产负债比例管理的系统性，基本目标和指标体系设计的主要原则，阐述了进一步研究的方向。     

音乐鉴赏课教学中的“黄金分割”

“黄金分割”是一种数学上的比例关系，就是把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部分之比，比值取其前三位数字的近似0．618。由于按此比例设计的造型十分美丽，因此称为“黄金分割”。这是一个十分有趣的数字，它具有严格的比例性、艺术性、和谐性，蕴藏着丰富的美学价值，在绘画、雕塑、音乐、建筑等艺术领域的运用尤为突出。     

从小抓起积沙成塔——管理后进生的几点体会

近几年大学本科扩大招生，以我们学校为例，三类本科学生所占比例与一类本科比例相当，甚至有的专业三类本科招收比例更大。而这部分学生由于入学分数偏低，其中有相当比例学生学习较差，而且他们非常敏感，因而对于这些学生的管理要有别于对一类本科学生的管理。