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朱园琴 《试题与研究:高中理科综合》2020,(34):0137-0137
我多年来养成的教学习惯,在每学期开学的第一堂数学课 上,不急着给学生上新课,而是跟学生谈谈学习数学的重要性;数学在初中各学科中的地位;本学期数学的教学内容、时间安 排;学好数学的前提条件和必要条件;本人对上数学课的要求 和课前预习课后复习的要求;还有对作业的要求等。目的明确 了,要求明确了,以后的课就好上了,不用再时刻告诉学生该怎 么做,只需偶尔提醒一二便可。我把这堂课取名为“磨刀不误 砍柴工”课。三十多年的教学实践证明,效果还是不错的。 相似文献
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李现文 《国土资源高等职业教育研究》1992,(4)
1988年7月,董同玉在山东地矿局对测绘队的招标承包中一举中标。年轻的队长上任伊始,便面临生存与发展的一系列难题:经费短缺、人员过剩、生产任务严重不足、职工工资难以保障……一向靠吃“皇粮”度日的测绘队,地勘费分配办法改革后,一度告急! 相似文献
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罗阳 《中学政史地(高一)》2006,(9)
一个农夫有两个儿子。一天,农夫从集市上买来了两把未开刃的砍柴刀,将这两把砍柴刀给了兄弟俩,说:“儿子,我老了,干不动活了,以后砍柴的活就要交给你们去干了,明天看看谁用的时间少、砍的柴火多,谁就做当家的。”第二天,兄弟俩早早起来,拿起扁担和砍柴刀分头出发了。弟弟见砍柴 相似文献
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吴飒 《中国小学语文教学论坛》1987,(7)
我喜欢读课外书.上小学时便读了不少.不过那时只是一味地读,从不写什么读书笔记.上初中后,老师要求写读书笔记.开始,我是大段大段地抄文章.一个暑假里,几乎抄完了刘白羽的《芳草集》.可是过后发现,什么印象也没有.于是,我得出教训:大段文章最好少抄或不抄,要抄也只抄些特别精辟的段落,因为,即使抄了也如过眼烟云,精华反而被疏忽了.摘抄的同时,我还搞些书报剪贴,我曾做过《青年报》上一诗一画的积累.这些集锦,过后翻着看看真是种享受.吟着"明月松间照,清泉石上流"的诗句,那种"洁白的月光透过老松的虬枝间隙照射下来,山谷之间那清清的泉水流经石上,发出淙淙声响"的景致,仿佛就在 相似文献
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<正> 如何才能将生物课上得更有趣,从一开始就吸引学生的注意?这离不开精彩的导言。提到导言,可能有好多教师存在这样的想法:将大量时间花在这上面不值得,不如开门见山来得直接,还可以多一点时间讲述知识点。我认为这是一个误区,一堂课,尤其是一节课的开始,如何吸引学生,让他们想学、爱学,导言必不可少。正所谓"磨刀不误砍柴工"。一段好的导言可能会使我们的课堂教学效果大增,收到事半功倍的效果。但是精彩的导言需要精雕细琢。这里我节选了几节 相似文献
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如何才能将生物课上得更有趣,从一开始就吸引学生的注意?这离不开精彩的导言。提到导言,可能有好多教师存在这样的想法:将大量时间花在这上面不值得,不如开门见山来得直接,还可以多一点时间讲述知识点。我认为这是一个误区,一堂课,尤其是一节课的开始,如何吸引学生,让他们想学、爱学,导言必不可少。正所谓“磨刀不误砍柴工”。一段好的导言可能会使我们的课堂教学效果大增,收到事半功倍的效果。 相似文献
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在总结中南大学湘潭文科实习基地研究生实习经验的基础上,对文科研究生科研式实习这一新的实习模式的依据、特点、面临的问题以及发展方向进行了讨论。 相似文献
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一、英语预习的方法探讨1.单词、词组、句型的预习对于英语单词,预习时要做到读音准确,词义明确,词性明了,对于听、说、读、写都要掌握的四会词,还要求拼写正确。对于新课的词组、句型和课文的重点、难点,可充分利用课后注解加以明确,初步了解所要学习的内容。在预习单词、词组、句型的时候,可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查阅词典,将有助于丰富同学们对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握,站得更高看得更远。2.英语课文的预习对于英语课文,建议同学们在预习单词的基础之上先仔细听几遍课文的录音带,训 相似文献
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吕静 《学生之友(初中版)》2011,(21):31-31
要提高教学质量,关键是要提高课堂的实效性,而上课前要备好课,这是提高课堂实效性的前提。本文作者从备教材、备教学法、备学生、备自己四个方面并结合自己的信息技术教学阐述了如何进行信息技术的备课。 相似文献
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导入,即引导学生进入新的语言项目的学习,包括语篇、语文知识点的学习等,它使学生处于主动学习的状态,是教学程序中不可缺少的一步.然而,我们看到,有些教师不注重导入的作用,上课开始,便“Everyone,today we are going to learn Lesson…open your books……“看似开门见山,节约时间,但据了解,很多学生觉得这样接受新知识很被动,也很乏味.笔者认为,如果用导入的方式进入新课,效果会迥然不同.导入在整节课中起着重要的作用,它就像一部电影的内容简介,电视剧的节目预告,商品的广告词.…… 相似文献
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导入,即引导学生进入新的语言项目的学习,包括语篇、语文知识点的学习等,它使学生处于主动学习的状态,是教学程序中不可缺少的一步.然而,我们看到,有些教师不注重导入的作用,上课开始,便"Everyone,today we are going to learn Lesson…open your books……"看似开门见山,节约时间,但据了解,很多学生觉得这样接受新知识很被动,也很乏味.笔者认为,如果用导入的方式进入新课,效果会迥然不同.导入在整节课中起着重要的作用,它就像一部电影的内容简介,电视剧的节目预告,商品的广告词. 相似文献
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时鹏寿 《作文成功之路(高中版)》2000,(1)
[概说] 全国高考,万众瞩目。从1978年至今,21年的风雨历程,让我们看到了语文界不懈的努力,作文命题就是我们赖以“见豹”之“斑”。记叙文、议论文,三十年河东、四十年 相似文献