有趣的魔术

冬天真冷啊,雪花从天空纷纷扬扬飘落下来,水池里已经结冰了。小朋友们呆在屋子里,观看大眼兔和问号狗表演魔术。     

有趣的魔术课

上课铃声响了,杜老师走进教室,神秘兮兮地说：“今天,我要带领同学们走进奇妙的魔术世界!”“好啊!”全班同学顿时欢呼起来。     

有趣的扑克牌魔术

在2009年的春节文艺联欢晚会上，刘谦表演的魔术征服了电视机前的亿万观众，也拨动了青少年们好奇的心弦．我们班的小浩和小明同学经过一星期的勤学苦练，在班会上给全班同学表演了一个扑克牌魔术，好好地露了一手儿．     

有趣的人体魔术

进入大班下学期后，孩子们就得为上小学做许多的准备工作，对于孩子来说，这样的变化刚开始可能有些难以接受，所以，在活动中各种浮躁现象时有发生。于是，每次集体活动结束后的休息时间，我们就和孩子一起到大平台上，享受放松的快乐，其中有趣的人体魔术就是放松的方法之一。     

有趣的数学魔术

<正>学校一年一度的数学文化艺术节开始了。拼七巧板图案、数学手抄报绘制、数学创意手工制作、数学日记写作……比赛项目可丰富了,大家的参与积极性非常高。这次比赛与往常不同的是,增加了数学猜谜和数学魔术表演。午休的时候,我和同桌妮妮来到学校的文化长廊,欣赏同学们的作品。有的像城堡、有的像小动物……一幅幅精美的七巧板拼图让我惊呆了,     

有趣的魔术课

"你感觉到你的血管被我打开,小球进入了血管,随着你的血液,它慢慢流到了你的手中……"大家千万不要觉得很恐怖,这可不是医生     

有趣的小魔术

你看过魔术表演吗?是否被魔术师的表演弄得眼花缭乱?下面是几个有趣的小魔术,去给同学们表演一下吧!不过在表演以前,最好先想好其中的物理原理,否则可能会被问得哑口无言啊!     

有趣的小魔术

又是一个星期六,我想给爸爸、妈妈表演一个小魔术,表演什么魔术?我想就表演“吸水的大碗”。表演前,我准备了一个小脸盆、一只大碗、一个打火机和一张白纸。表演时,我把已经准备好的东西放在桌子上,再拿着碗放半     

有趣的人体魔术

进入大班下学期后,孩子们就得为上小学做许多的准备工作,对于孩子来说,这样的变化刚开始可能有些难以接受,所以,在活动中各种浮躁现象时有发生。于是,每次集体活动结束后的休息时间,我们就和孩子一起到大平台上,享受放松的快乐,其中有趣的人体魔术就是放松的方法之一。刚开始,孩子一到平台上,马上就呈“大”字型躺了下来,嘴里还不住地说:“真舒服!太阳照在身上好暖和。”这样发自内心的感慨引起了我的注意,循声望去,只见孩子们头靠在一起,直直地躺在了地上,双目微闭,远远望去,好似一朵绽放的太阳花,在阳光下显得异常美丽、轻松。这样的感觉…     

论有趣的数学魔术

数学是一门充满逻辑性和用来启迪学生思维的学科。很多小学生反映自己在数学学习的过程中虽然做了很多题目,但是实际收到的效果并不好。通过题目自己并不会举一反三。此外,很多学生在经过长时间的数学学习之后,往往会觉得数学学习的过程非常枯燥,甚至对数学的学习失去了兴趣。本文主要主张将魔术引入数学的学习中,希望能够给大家带来好的学习效果。     

一次有趣的实验

生活中会有许多有趣的实验,今天我在书上看到了一个有趣的实验——“拉不开的书。” 按照书中要求,我拿来两本比较厚的书,一面一面的对夹起来,边做边想：“这有什么了不起的,我就不相信还有拉不开的书。”     

一个有趣的科技小魔术

一个有趣的科技小魔术湖北省枝城师范学校（４４３３００）晏胜秀表演用品：２５０ｍｌ带毛玻璃片的集气瓶两个,１２５ｃｍ的培养皿两套,１５ｃｍ的滤纸一张,玻璃棒一根,新排笔一支,浓氨水,浓盐酸,无色酚酞试液各３０ｍｌ。表演过程：表演者开始：“给大家表...     

数学课堂有趣才有味

在很多学生和家长的眼里,数学学习是枯燥乏味的,数学课堂也是沉闷、压抑的,整天就是抄抄算算．可面对今天的课改,我想大声呼吁：这样的数学课堂已经一去不复返了．针对人们过去对数学课堂的片面认识,作为一线教师的我们,必须对症下药,激活自己的数学课堂,让学生人人爱数学,人人乐于自主地学习数学．那么,数学教师应该如何调动学生学习数学的兴趣呢？     

一次有趣的活动

今天,老师和我们习作班的同学开展了一次有趣的活动,名叫“看表演,猜成语”。     

有趣的课堂

正3月12日晴在这个全新的学期里,无论是桌子的摆放,还是上课形式,都产生变化——用四个桌子拼成了长方形,一问才知道,原来学校在进行"课改"。上课铃声响了,全老师走进教室对我们说:"给自己所在的小组取名字。"不一会儿,一个个好听的组名诞生了有梦想之峰,精英之峰,快乐之峰等等。我们组是梦想之峰,口号是"飞得更高,想得更远!"意思是我们追求梦想让我们比别人进步得更快。     

有趣的课堂

在我们的印象中,课堂要不是安静而严肃的,要不是活泼而热烈的。不管是认真地做题,安静地思考,还是热烈地讨论,同学们上课都很专注。可是有时候会有些不速之客,也想来当课堂的小主人。看,这几个小作者就遇上啦……     

渡船

正嘻嘻和他的同学准备到离姑姑家不远的大山上去拍摄雪景。姑姑的家在一条大河的对岸,虽然是冬季,河水却丝毫没有结冰的迹象。一路上,他们说说笑笑,非常开心。聪聪说:河水没有结冰,我们又都不会划船,怎么过河啊?你放心,也许姑姑已在河边等我们了。嘻嘻说道。     

你有趣,课堂就有趣

课上,老师提问。一个孩子,一开始答不出来,后来在老师的启发下结结巴巴地答完了题,但回答是错误的,惹得其他的孩子们哄堂大笑。老师和蔼地对大家说:我们不要笑别人,要用鼓励的眼神看着他,等一等,帮一帮他,小朋友能做到吗?小朋友齐声回答:能!孩子终于说出了正确的答案,在师生热烈的掌声中,孩子脸上露出了喜悦的笑容。这堂课上,老师时时不忘提醒:不急,孩子。孩子,慢慢来,想想好。我们等一等他。     

妙用魔术在课堂

实践证明：课堂教学中适时插入对理解知识点有帮助的健康有趣的故事、生活小常识或魔术等方面的内容,既能活跃课堂气氛,提高学生学习的积极性,又能加深学生记忆,巩固知识,提高课堂教学质量。我在为同学们讲完化学白磷自燃一节课后,曾安排了这样一小魔术：拿一蜡烛,在烛芯上均匀地涂上一些液体,然后让一位同学对着蜡烛不断地吹,过不多时,蜡烛奇迹般地着了。同学们都感到很惊奇,课堂气氛活跃起来,大家都急于了解其中“神”处。此时我给学生加以解释：涂在烛芯上的是溶解有较多量白磷的二硫化碳（ＣＳ２）液体。二硫化碳溶剂易挥发…