抓住特点，写活人物

阅读下面文字，按要求作文。 我总是时时记起他，在我认识的所有老师当中，他是我最感激的一位老师。有时我常常想：他对我们的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。     

写人应抓住人物特点

学生作文,在描写人物外貌时,往往费了好多笔墨,可是给人的印象还是模模糊糊;写人的动作、语言,也是干巴巴那么几句。原因何在?主要是没有抓住这个人物的特点。那么,在教学中,如何使学生懂得写人一定要抓住人物的特点呢?我认为应从以下几个方面加以引导。     

学会抓住人物特点

范文球迷爸爸听说今天申花队主场迎战深圳队,比赛下午3点30分开始。一到下午,爸爸就注视着钟面上的分针和秒针。"时间到了!"爸爸大喊一声,立刻全神贯注地看起电视来。球赛刚开始十分钟,申花队队长申思个人突破,带球到了对方球门前。爸爸一下子从沙发上坐直了身子,紧张得眼睛瞪得圆圆的。申思一脚"倒挂金钩",球进了!爸爸猛     

《抓住人物的特点写》作文训练课教案

教学目的: 1.学习抓住人物特点写人的方法: (1)抓住人物的典型事例。使学生认识典型事例是有特点的,能表达中心思想的事,是反映人物思想品质的事。 (2)抓住人物的外貌、语言、动作和心理活动的特点。 2.提高学生认识事物的能力,学习透过事物的现象认识其本质。教学设计: 创造情景,激发兴趣,进行创造性作文训练。 1.通过观察小品《小钢炮》中“皮大王”和“小钢炮”两个人物,使学生懂得怎样抓住人物的外貌、语言、行动和心理活动的特点。     

抓住特点写事物

自由写作实践《二》仔细观察校园内或家庭中的某个事物,写一篇作文。比如写某一种植物,可以写它的形态、相关的科学知识及自己的感触等。     

抓住职业写特点

生活在社会的各个阶层,从事着许多不同的职业.久而久之,人们的言行等方面就会染上不同的职业特点.有这样一则笑话:贪玩的丈夫很晚才回家,刚到家门口,当售票员的妻子没好气地把门关上,甩出一句:"等下一趟吧!""等下一趟吧!"就活画出了妻子作为"售票员"的职业特点.我们在写作时,如能抓住人物各有一行的职业特点,往往能写出人物鲜明的个性特点,给读者以强烈的艺术感染.     

抓住职业写特点

我们生活在社会的各个阶层,不同的人从事着不同的职业,久而久之,我们的言行各方面就染上不同职业的特点。有这样一则笑话,贪玩的丈夫很晚才回家,刚到家门口,当售票员的妻子没好气的     

抓住特点写好朋友

这是一篇写人的文章。一般写人的文章,离不开介绍人物的外貌,但不必面面俱到,只要简单交代一下即可,如上文中的"天生丽质的她总是众人瞩目的焦点",一个"天生丽质"就写出了人物的外貌特点。     

抓住特点写外貌

一个双休日,我让同学们以"我的老师"为题,写一篇作文。写老师少不了写外貌,巧的是有三个同学同写一位老师的外貌,分别是这样写的:其一王老师50多岁,身高1.74米,四方脸,浓眉大眼,有一颗假牙。他爱穿蓝色西装,系花格子领带,脚上总是穿白袜、棕色皮鞋。其二王老师身材不高不矮,虽然50多岁了,看上去却很年轻。他脸上总是笑眯眯的,让人感到和     

抓住职业写特点

我们生活在社会的各个阶层,从事着许多不同的职业。久而久之,我们的言行就染上了不同的职业特点。有这样一则笑话:贪玩的丈夫很晚才回家,刚到家门口,当售票员的妻子没好气地把门关上,男出一句:“等下一趟吧!”这句     

抓住人物特点 展示独特个性——“写人要抓住特点”写作指导

<正>【文题呈现】文题一:从班上选择熟悉的一个同学,先用200字左右给他"画"一幅肖像。然后将这一片段扩展成一篇以写人为主的记叙文。题目自拟。不少于500字。文题二:你有自己的偶像吗?是曹操、关羽、李白那样的古代人物,还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代名人?是现实生活中的歌星、影星、球星,还是文学影视形象孙悟空、哈利·波特、蜘蛛侠?请以"我的偶像"为话题,写一篇作文,自拟题目,写作时要求抓住人物的特点,不少于500字。     

抓住典型动作写活人物

中考作文,大部分要求写记叙文.无论是写人为主,还是记事为主,总会有人物活动在其中.在描写人物时,如果能抓住典型动作进行描写,人物的一举一动就会像电影镜头一样呈现在读者面前,从而让读者读懂人物的思想和性格.在作文中,如何抓住典型动作写活人物呢?     

抓住典型动作写活人物

【技巧来源】 我们在描写人物时,只有抓住了人物的典型性动作,进行细描精写,才能使人物,像放电影一样,出现在读者的面前,而且读者能从他的一举一动中体会出人物做事时的思想感情。     

抓住特征，写活人物

写记叙文,离不开刻画人物,要想把人物写活,写得有血有肉,离不开描写。曾有人就叙述和描写的作用打了一个比方：如果把一篇文章比作用珍珠宝石制成的一串闪闪发光的项链,那么,串连珍珠宝石的链条就是叙述,而一颗颗珍珠宝石就是一个个形象鲜明的描写。清代著名文学评论家金圣叹说：《水浒》一百零八将,人有其性情,人有其气质,人有其形状,人有其声口。其中的每个人物都给读者留下了鲜明的印象,这就要求我们写作之前,要仔细观察,认真思考。那么,怎样写活人物呢？     

抓住细节,写活人物

正目前很多中学生在写记叙文时都存在着枯燥乏味、不鲜活、空洞虚泛、千人一面的问题。笔者经过调研认为学生不会写细节是上述问题出现的主要原因。教会学生写好细节就能提高他们的记叙文写作能力,从而把文章写得鲜活有个性。作家李凖曾经说:"没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。"一个生动的细节描写,其感染力往往胜过长篇大论的空泛叙述。     

抓住特点 细致刻画——如何写好人物的外貌

[阅读烛光]古希腊的一位哲学家曾经说过:世界上没有两片完全相同的树叶。这句话的意思是说,世界上的事物千差万别,各有各的与众不同的特点。就是一棵树上的两片树叶,其形状、颜色、大小、筋脉也不会一模一样,完全相同。同样的道理,生活在世界上的人类也是这样。以人的外貌来说,     

抓住特点彰显人物个性

[文题再现] 小品演员潘长江,因其外形独特给观众留下深刻的印象;主持人周立波,因其风趣幽默让观众赞不绝口;小品演员赵本山,因其动作独特给观众留下清晰的回忆……生活中,总有一个人让你记忆深刻,或是外形,或是声音,或是动作,或是品质,或是才情……请你认真搜索身边的人,看看哪一个让你记忆深刻,他(她)有怎样的特点,再想想哪些与他(她)相关的事情让你久久不能忘怀.     

写人物 抓特点

<正>今天,我们要写身边最有特点的人。你们想好写谁了吗？写人物,抓特点是关键。现在,你们能想到他/她的昵称吗？昵称,表示亲昵的称呼。选用贴切昵称的好处是：我们不必过多地描写,所写人物的形象就会清晰地呈现在读者面前。符合人物特点的昵称,还可以作为文章的题目,会给人带来亲切、新鲜的感觉。不过,使用昵称的时候,我们要注意文明使用。带有侮辱性的称呼是坚决不能用的。     

写场景要抓住特点写具体

在学校、在街头、在教室、在集市……常常可见许多生动的场景。如,运动场上的龙腾虎跃,夜晚的霓虹灯闪烁,游乐场里的欢声笑语,集市上的讨价还价……怎样才能写好这些生动的场景呢?