试论素质教育——兼议跨世纪人才的培养

几年前，党中央和国务院制定了《中国教育改革和发展纲要》，为我们绘制了本世纪末，下世纪初教育改革和发展的蓝图。第三次全国教育工作会议期间，党中央和国务院又作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，这是党中央和国务院为加快实施科教兴国的伟大战略而作出的重大决策，是全面推进素质教育、构建21世纪充满生机活力的有中国特色的社会主义教育体系的纲领性文件。     

中学体育的创造性教学

１９９９年初，国务院批转的教育部《面向２１世纪教育振兴行动计划》一开始就明确提出：“实施‘跨世纪素质教育工程’，整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力。”同年６月，党中央、国务院又召开了“第三次全国教育工作会议”，做出了“关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定”。实施素质教育，是落实“科教兴国”战略的一项重要举措。那么，在中学体育教学中如何贯彻落实会议精神？如何实施素质教育？ １、认识观的转变 体育的功能具有多因素，如健身、健美、医疗保健、延年益寿的生物功能和教育、政治、经济的社会功能…     

创新教育模式下的园艺技术专业人才培养体系

随着我国经济快速发展,党中央国务院在深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出我国要全面推进素质教育。素质教育实现的关键在于创新教育模式,随着我国城市化脚步的发展,园艺技术产业也在快速的发展,园艺技术产业发展的新形势下对园艺技术产业人才提出了新要求,本文针对当前园艺产业发展形式进行了分析,对园艺技术专业人才的培养体系进行探索,将创新教育模式结合园艺技术人才培养体系。     

高等学校素质教育目的探讨

中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出:“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育各级各类教育。”那么,高等学校素质教育的目的到底是什么呢?目前对这一问题还有些争论。本文拟对此作些初步探讨。人类任何实践活动都有预期的目的。教育目的是:实施教育活动的主体,根据一定社会的政治、经济、     

基于越商精神的当代大学生创业教育探究

大学生创业教育成为高校素质教育的重要组成部分,在党中央、国务院和各级教育部门的高度重视下,取得了长足发展,但伴随着时代的发展、科技的进步、学生的变化都对高校创业教育提出了新的要求。本文在深入分析越商创业成功的因素的基础上,吸取对当代青年大学生创业具有可取性的经验,从社会、高校、学生实际出发,提出了从改变创业观念、优化创业教育指导队伍、搭建创业教育平台、丰富创业教育模式等方面来探讨,以提升高校创业教育工作的科学化水平,增强高校创业教育工作的针对性和实效性。     

加快教学改革 实施素质教育

中学教育由应试教育转向素质教育,是党中央、国务院向基础教育提出的一项紧迫任务,是基础教育领域的一场深刻变革,是实施“科教兴国”战略的重要决策。为提高全民旅素质,促进两个文明建设,我们应全面推进素质教育的步伐,努力使学生在德、智、体、美、劳诸方面的基础素质都得到全面、自由、充分、和谐的发展,从而为培养适应21世纪社会发展的新型人才奠定基础。明确目标,积极投入遵循教育规律,端正办学思想,贯彻“两全”方针,营造实施素质教育的适宜环境,构建实施素质教育的管理模式和运行机制,以形成学校教职员工人人投入素质教育,学科科科渗透素质教育,学生个个接受素质教育的良好氛围和态势。进一步加强学习和宣传,转变教育观念。要推进素质教育,必须始终抓好学习,不断更新教育思想,逐步确立素质教     

论英语教学的素质教育与创新人才的培养

素质教育是指通过科学教育途径,充分发掘人的天赋,提高人的各种素质水平的教育。国务院在《关于实施科技规划纲要增强自主创新能力的决定》中明确指出:要"深化教育改革,加快教育发展,推进素质教育和创新教育,为建设创新型国家培养结构合理、素质优良的各级各类人才。"可见素质教育和创新教育的重要性。     

高校体育实施素质教育的再思考

十七大报告把“优先发展教育”作为加快推进社会建设的六大任务之首,并重点提出“实施素质教育”,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人．本文论述了素质教育的内容及意义,指出高校体育不仅能发展学生的身体素质和运动能力,而且可促进学生的思想道德素质、智力开发、应变能力、心理素质的发展,对于高素质人才的培养起到重要的积极作用;并提出了高校体育实施素质教育的重要途径：培养学生的终身体育意识,转变教育观念．深化教学改革,建设一支高素质的教师队伍。     

建立创新型人才培养模式 推进大学生素质教育

高等教育要担负起全国推进素质教育，培养高素质的创新型人才的历史使命，必须更新教育观念，深化教育改革，建立高校创新型人才培养模式。本文从五个方面阐述了怎样建立高校创新型人才培养模式：一是要拓宽专业，二是要认真制定专业教学计划，三是要改革教学内容课程体系，四是要突出创新能力，五是要改进教学方式和教学评价制度。     

把维护考生的合法权益落到实处

教育是崇高的社会公益事业．为人民服务是社会主义教育的本质要求，规范高校招生．坚决治理教育乱收费．是贯彻“三个代表”重要思想．维护广大人民群众切身利益的具体体现。党中央和国务院对高校招生收费工作十分重视。中央领导同志多次指示要求推进高考改革，治理考场腐败、坚决治理教育乱收费。中央纪委第五次全会和国务院第三次廉政工作会议．又提出了坚决制止与高校招生录取挂钩的乱收费的明确要求。     

论职业技校开展创业教育的意义及主要任务

职业技术学校开展创业教育是社会和经济发展的新要求,是深化教育改革全面推进素质教育的迫切需要。而职业技术学校要深入开展创业教育,必须更新教育观念,改革教育模式,在实践中认真解决好课程结构、教材建设、教学方法、实践教学、师资建设等主要任务。     

如何看待高校学生社团工作

一九九九年六月十三日。中共中央、国务院发布‘关于强化教育改革、全面推进素质教育的决定)，决定指出：。全党、全社会必须从我国社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的大局出发，以邓小平理论为指导，全面贯彻落实党的十五大精神，深化教育改革，全面推进素质教育，构建一个充满生机的有中国特色社会主义教育体系，为实施科教兴国战略奠定坚实的人才和知识基础”。素质教育作为新形势下新的教育理论和方式，     

高校体育锻炼对大学生个性发展的实验研究

通过文献资料、问卷调查及实验研究等方法,探究体育运动与大学生个性发展的内在联系,为推进素质教育,深化高校体育教学改革,构建高校健康教育体系提供理论与事实依据。     

论高校体育与健康教育改革的新思路

深化教育改革,全面推进素质教育,已成为我国教育改革与发展的总趋势。素质教育是以促进人的身心和谐发展为目的的,而促进人的身心素质全面和谐发展正是学校体育的本质功能。文章主要从“健康第一”的思想内涵分析高校体育与健康教育改革的必要性,提出高校体育与健康教育改革的新思路：转变教育观念;提高体育师资队伍的整体素质;突出体育与健康课程内容的时代性;提高学生课外体育锻炼活动的实效性;加强高校校园体育文化建设。为高校体育教育改革及推动全民健身活动的发展提供理论依据。     

构建高校创新创业教育体系初探——以河北金融学院为例

全面系统地推进创新创业教育已成为高校深化高等教育教学改革的重大举措,同时也是一次教学理念和模式的核心性变革。河北金融学院结合学校特色与办学定位,确立了＂结合专业教育、面向全体学生、把创新创业教育融入到人才培养的全过程＂的理念,把开展创新创业教育工作作为推进素质教育、深化教育教学改革的一项总体性、系统性工程来抓,着力构建起了创新创业教育教学、实践和保障三个体系。     

大学生心理素质教育调查和思考

开展大学生心理素质教育不仅是深化教育改革、全面推进素质教育的需要,也是大学生自身成长与发展的迫切需要。高校要培养高素质人才就必须高度重视大学生心理素质教育。本文就当前大学生的心理素质状况和大学生心理素质教育存在问题,提出加强大学心理素质教育的一些建议和对策。     

论终身体育教育思想与高校体育教学改革

素质教育的深化发展,新课改的推进,引发了社会和各高校对于体育教育改革问题重新思考,尤其是在当前终身体育教育思想的影响下,高校体育教学更是应该重新梳理教学理念,明确教学目标,改善教学策略,努力提升学生的运动技能和技巧,形成终身体育意识,以此推进高校体育教学体系的创新和发展,为终身体育发展奠定良好基础。     

浅析高校青年专任教师的目标追求

高校青年专任教师是实施高校素质教育,推进教育现代化的生力军,是未来教育改革与发展的希望。大量的实践证明,一流先进的教育需要有一流的青年专任教师队伍。素质教育的深化取决于青年专任教师。进入新世纪,面对全球经济一体化、信息网络化发展的新趋势,面对中国教育改革发展的新任务,面对新课程改革的新目标,面对近几年来高校专任青年教师的人员流失、对自我的确立和目标追求的迷茫,我们有必要研究造成这些问题的根源。     

成人高等教育办学观念的探讨

本文提出成人高等教育办学观念应从“教育质量观念”转变到加强对学生能力的培养的“能力质量观念”上来的办学观念的建议,挖掘成人高等教育的特点,发挥成人高等教育的长处,加强素质教育,端正办学指导思想、强化教学管理,全面贯彻党的教育方针政策,争取多形式加强对学生的思想政治教育和学风考风教育,把培养人才作为神圣职责,使成人高等教育事业健康地蓬勃发展。     

人才强国战略与高校素质教育

人才强国战略的制定和实施对高校素质教育提出了更高的要求;人才强国战略要求高校素质教育树立终身教育的观念;人才强国战略要求高校素质教育培养复合型人才;人才强国战略要求高校素质教育培养创新型人才;人才强国战略要求高校素质教育深化教学改革。