鳄鱼的“眼泪”

<正> 海鸥飞倦了,停在一块大礁石上歇息。它见不远处的鳄鱼正吞吃着猎物,一双蓝灰色的眼睛不断地流着泪。     

鳄鱼缘何“眼泪”多

鳄鱼是一种凶 猛的海洋动物,它在 吞食弱小动物的时 候,常常会流出很多 “悲痛的泪水”。所以很早就有了众 所周知的“鳄鱼的眼泪”,并用这句 话来形容伪君子。     

鳄鱼的眼泪

<正>喜欢语文课的白白熊最喜欢"解词"课,因为不仅是自己能够学到知识,还因为自己常常得到语文老师黄黄牛的表扬。那时候,同学们总是投来十分羡慕的目光,自己老光彩     

鳄鱼的眼泪

鳄鱼是陆地上最大的爬行动物。它们十分凶残(xiōng cán),在水中横行霸道(héng xíg bàdào),专门吞食那些弱小的动物,甚至连自己的后代也吃。让人奇怪的是,鳄鱼一边吞食动物,一边会流泪。于是有人认为,这是鳄鱼流下的"怜悯(lián mǐn)的眼泪",是鳄鱼在忏悔(chàn huǐ)自己的暴行。真是这样的吗?     

鳄鱼的眼泪

他是个很固执也很笨的人。尽管他总是假装自己无比聪明、无比狡诈，但他瞒不了我。那时在大海上最喜欢做的事情，就是看着他全身湿漉漉狠瞪着我却又无可奈何的样子大笑。然后大家一起胡闹，闹得翻天覆地。那些日子美好得就像阿拉巴斯坦的阳光一样耀眼，然而我却在这么久之后才踏上阿拉巴斯坦的土地—他的故乡。     

鳄鱼的眼泪

“成功了!成功了!”伴随欢呼声,整个实验室的科学家都激动不已。不久后,科学界也随之轰动起来。究竟发生了什么事？是的,此时的我已是一位赫赫有名的科学家,在我的提议和带领下,我们科学实验站终于推出了一项新发明——动物语音通讲机。只要把这个神奇的机器放在动物面前,按动按钮,它就会产生一种磁电波,能将动物的语言转换成人类的语言播放出来,这样人类就可以与动物进行交流了。     

“鳄鱼的眼泪”是咋回事?

我们常说的“鳄鱼的眼泪”源自一句国外谚语,它是说:人们认为,鳄鱼是一种形态丑恶、生性残暴的动物,它阴险狡猾,常常在诱捕人畜鱼兽时,一边贪婪地吞噬,一边又流眼泪,好像为死去的动物伤心,因此人们就用“鳄鱼的眼泪”形容那些丑恶而又伪善的人。     

小学生安全教育系列之十 网络游戏碰不得

早上,妈妈去上班刚走一会儿,窗外就传来几声怪模怪样的猫叫,“喵呜、喵呜。”正在喝水的韩云“扑     

从“鳄鱼的眼泪”到“海水淡化器”

１．人们经常用“鳄鱼的眼泪”讽刺那些伪善的人，鳄鱼真的会流眼泪吗？２．一般动物由肾脏来排泄体内多余的盐分，而鳄鱼的肾脏功能不完善，它利用长在眼睛旁边的一种特殊的生物膜———“盐腺”来排泄。当它向外排泄大滴的盐水时，人们就以为鳄鱼在流泪了。３．其实，除鳄鱼外，海龟、海蛇、海蜥和一些海鸟，也都存在“盐腺”，能将多余的盐分排出体外，而将淡水留在体内。４．这些动物的“盐腺”构造几乎一样，中间是一根导管，向四周辐射出几千根细管，与血管交错在一起，可以把血液中多余的盐分离出来，通过中央导管排泄到体外。这种生…     

浅谈小学安全工作的“六要”“六不要”

校园安全随着人们法律意识的不断增强、人类文明的进步以及社会影响力等多种因素,已越来越受人们的高度重视。然而近年来中小学安全事故频发,给学生的健康和生命造成了很大的伤害,严重地影响了社会的稳定与和谐,给学校安全工作敲响了警钟。     

浅谈小学安全工作的“六要”“六不要”

校园安全随着人们法律意识的不断增强、人类文明的进步以及社会影响力等多种因素,已越来越受人们的高度重视。然而近年来中小学安全事故频发,给学生的健康和生命造成了很大的伤害,严重地影响了社会的稳定与和谐,给学校安全工作敲响了警钟。     

谁相信鳄鱼的眼泪?

大家好!我叫咖啡猫。加菲猫?咖啡猫?是不是有点奇怪呢?加菲猫、咖啡猫,此猫非彼猫,都是可爱的猫!以后,科学实验室就是我咖啡猫的地盘啦,我要把最有趣的科学知识告诉你们,让你们知其然还知其所以然,在科学实验室里发现你还不知道的!凶残的鳄鱼为什么要为入口的生灵泪流满面?我们经常听到"高枕无忧",这是告诉你睡觉的枕头要高些吗?呵呵,最有趣的是便便会带来一座金山吗?你家如果养了小狗,你能看它的尾巴知道它今天的心情吗?跟猫走,跟咖啡猫走,没错的!     

课堂教学“六要”“六不要”

课堂教学是一个师生互动的过程,这个过程中蕴含着教师的智慧和创新。它不是机械的重复,简单的克隆,而是师生感情的碰撞,知识的融合,价值观的对接,因此,课堂教学应该以学生为主,重视课堂氛同的营造,课堂牛成的把握,学生学习目标的实现等课改新要求。我认为,课堂教学“六要”“六不要”应该是课堂高效率教学的参考标准。     

现代文阅读“六要”“六不要”

现代文阅读水平的高低固然与一个人的道德人格、才情理性、文化品位、知识储备、生活阅历、语文素养等有关，但也要看他是否掌握了基本的阅读技巧。准确高效的解答好现代文阅读题（尤其要应试），我觉得应该做到“六要”“六不要”。     

习作评改“六要”“六不要”

一、"要"降低要求,循序渐进,"不要"急于求成小学三年级开始习作,对刚升入三年级的学生而言,从说话、写话直接过渡到写篇,坡度太陡,学生的积极性容易受挫。从口头语言到书面语言需要一个过程。不能急于求成,不可求全要求:什么开头简洁、层次清晰、结尾扣题等等,只要能写出生活中的所见、所闻、所想就可以了;也不要求写几大段,只写一两段即     

班级管理的“六要六不要”

当今青少年思想活跃，个性突出，自尊心极强，是其优点。但由于他们往往以自我为中心，言行偏激，犯错也要申辩，有时甚至强词夺理。老师批评教育不当，很容易走向反面，造成学生逆反，老师伤心的“双输”局面；而处理恰当，既使受惩者坦然接受，又让执行者心理轻松。要想实现这种“双赢”，教师应注意以下“六要六不要”。     

语文课堂教学“六不要”

为了提高语文课堂教学效率,本文论述了六不教学策略。     

转变差生的“六要六不要”

任何一个班集体都会有优生和差生。转化差生是班务工作的重要部分,要把它做得卓有成效,必须做到六要六不要。一、要爱不要恨。心理学研究表明,情绪可以成为意志的动力,也可以成为意志的阻力。对待差生,教师要利用自身的人格威望及其对学生的真挚热爱和期望进行潜移默化的熏陶,感情的温度提高到差生思想的“熔点”,使师生的感情熔炼在一起,促使差生转变。憎恨、厌弃、冷若冰霜只能使差生愈益走向歧途。二、要教不要训。对中差生要从正面教育入手,以理服人,讲究教育过程中的艺术性,把