小学中高年级学生对教材选文态度的调查

一、调查缘起 随着语文课程改革的推进，语文校本课程资源的开发显得日益迫切。而校本课程资源的开发是以对本校学生需求的评估为前提和基点的，不真正深入调查了解学生的需求所进行的课程资源的开发不是真正意义上的“校本”课程资源的开发。学生对现行教材选文态度的调查可以了解学生的阅读需求，进而为语文课程文本资源的校本开发提供一个基点，为语文教材的选文提供一种参照。     

苏教版高中语文必修教材选文的三级阅读特征

用文学解释学三级阅读理论对江苏教育出版社出版的高中语文五册必修教材选文进行分析研究,可以概括出与教材选文相关的三级阅读特征。文学的阅读具有不同的层次与阶段,所要实现的目标也都不尽相同。     

苏教版高中语文必修教材选文的三级阅读特征

用文学解释学三级阅读理论对江苏教育出版社出版的高中语文五册必修教材选文进行分析研究,可以概括出与教材选文相关的三级阅读特征。文学的阅读具有不同的层次与阶段,所要实现的目标也都不尽相同。在通常的     

试析苏教版中职语文教材选文的思政取向

选文的思政取向是指选文在思想政治方面所体现出的价值取向。基于研制的思政取向类目量表,试对苏教版中职语文教材选文加以分析,发现在思政取向上充分表现出“思想政治色彩浓郁”“时代精神彰显不足”的鲜明特点。     

苏教版语文必修教材文言文的选文价值取向

中学文言选文,是中国传统文化的丰富积淀,蕴含着中华民族特定的思维方式、人文心理。但长期以来,人们对文言文学习只停留于字词解释、句式把握、课文背诵层面,而对文言文所具有的其他价值比较忽视。这种机械的记忆方式,使得文言文教学失去了应有的生命力。造成学生在长期的机械学习中,渐渐远离语文。因此,如果我们反观中学文言选文的价     

对苏教版七年级下册语文教材选文的几点质疑

中学语文教科书的内容要素形成四个系统：范文系统,知识系统,实践活动系统,助读系统,此处的范文即选文。我国的语文教材历来是由选文做主导,知识系统、作业系统、助读系统虽然也自成体系,但离开了选文都将会成为无源之水,无本之木,因此选文在语文教材中的作用不言而喻。一直以来我国的语文教材奉行“文质兼美”的选文标准,力求工具性与人文件的和谐统一,     

苏教版中等职业学校语文教材选文的不足及改进

选文是语文教材编写中一项极为重要的工作,选文质量的高低决定着一套（本）教材的面貌和质量的好坏。人民教育出版社语文教材编写专家黄光硕先生在其专著《语文教材论》中指出：“课文的选定是编写语文教材的关键。课文选好了,教材编写工作也就完成了大半。”     

我们需要什么样的语文教材

<正>一在中小学教育中,无论是哪门学科,教材的地位是不言而喻的。在课程、教材、教学这样的链条中,教材无疑是上承课程下接教学的重要环节;在教师、教材、学生这样的关系中,教材无疑又是左勾教师,右联学生的重要结点。教材编写历来是专家的事情,一线教师是毋庸多虑的。然而,恰恰是一线教师,在使用教材的现场对教材有着一些切身的体会,而这种切身的体会是弥足珍贵的。当下,笔者正在使用着苏教版初中语文教材,因而,对苏教版的初中语文教材也颇有一些自己的想法。题中之所以以"批判"措词,是取"批判地"之     

对高中语文教材中文言文选文的研究

文言是我国古代的固定书面语,主要以表达思想、记载史实为基本特征.随着五四新文化运动的开始,白话文逐渐代替了文言并迎来了新的发展.本文从高中语文教材的文言文选文为研究对象,就文言文的人文特征和教学实践,与学生的学习实际进行探讨,从而提出高中语文教材在文言文选文方面的编排建议.     

从课文人物看苏教版教材的性别教育

本选择苏教版新课程标准初中语教材为研究对象，从课中出现的男女角色数量、男女性格特征两方面调查分析，力图揭示语教材所展示的性别化理念。     

学生需要怎样的课文

一、从语文课本的删选说起：堵还是疏？ 最近新编的小学课本剔除了《牛郎织女》，因为专家担心它催生早恋；有专家提出初中应当将《出师表》撤出课本，因为它“对没有完全辨别能力的初中生来讲，容易形成‘愚忠’思想，不利于形成科学的军事观，甚至不利于形成‘止战息兵’的观念”。最近北京新编的高中教材，删除了《阿Q正传》。[第一段]     

学生需要什么样的实习

最近看到一个报道,说的是广西某职业学校以实习为名把学生送到杭州娱乐场所从事陪酒服务,并从中牟利,已引起了社会各界的广泛关注和讨论。该校之猖獗令人瞠目结舌,而由于该职业学校是私立的,因此愤怒之余,人们必然会狠狠地谴责一番私立学校老板的贪婪与黑心。至于这一事件将如何处理我们不必过多关注,而应当更多地思考其普遍意义。笔者认为这一现象绝非偶然,而是折射出了我国职业学校教育长期以来存在的一个管理上的盲区与认识上的偏差,因此想借机写点文字。在教学计划里安排一定时间让学生到企事业单位实习,是一种非常重要的职业教育形式,…     

学生需要什么样的镜子

<正>看过一组题为《一对小花狗》的连环漫画,画的是一对双胞胎小花狗分别来到哈哈镜前。第一只小花狗碰到的是凹面镜,它第一次看到自己在镜中的影像高大无比,是标标准准的"高大上"。它喜出望外,忘乎所以,从此走路不再四足着地,而是背着双手(前肢),人模人样地昂首阔步。不仅摆动着高高翘起的尾巴,甚至嘴里还叼起了烟斗。第二只小花狗的命运可就不同了。它碰到的是一面凸面镜,看到自己在镜中的影像竞是这样卑微,这样     

什么样的学生需要指导

「康健的人用不着医生」。所以完全没有问题的学生,亦无需乎指导。但是有多少人是完全康健的?即是完全康健,又有什么人不需要防避疾病,维护健康的知识?学生有多少是发展完全适当的?又有多少能自然的走上适当发展的道路的?所以要回答「什么样的学生需要指导」这问题,总括的答案是「什么样的学生都需要     

学生需要怎样的课文

一、从语文课本的删选说起:堵还是疏?最近新编的小学课本剔除了《牛郎织女》,因为专家担心它催生早恋;有专家提出初中应当将《出师表》撤出课本,因为它"对没有完全辨别能力的初中生来讲,容易形成‘愚忠’思想,不利于形成科学的军事观,甚至不利于形成‘止战息兵’的观念"。最近北京新编的高中教材,删除了《阿Q正传》。     

学生需要什么样的实习

最近看到一个报道．说的是广西某职业学校以实习为名把学生送到杭州娱乐场所从事陪酒服务．并从中牟利．已引起了社会各界的广泛关注和讨论。该校之猖獗令人瞠目结舌．而由于该职业学校是私立的。因此愤怒之余。人们必然会狠狠地谴责一番私立学校老板的贪婪与黑心。至于这一事件将如何处理我们不必过多关注．而应当更多地思考其普遍意义。笔者认为这一现象绝非偶然．而是折射出了我国职业学校教育长期以来存在的一个管理上的盲区与认识上的偏差．因此想借机写点文字．[第一段]     

学生需要什么样的爱

现代教育越来越重视多媒体技术 ,但无论什么时候 ,心与心的交流是任何一种现代教育技术都无法代替的。　　西方教育家罗素认为 ,教师的爱能使学生道德和智慧得到比较好的发展。他说 ,凡是教师缺乏爱的地方 ,学生无论从品格 ,还是智慧上都不能充分地或自由地发展。没有爱的教育 ,将是一片教育的沙漠。现代学生需要的爱不是单一的 ,而是多元的 ,有层次的爱。　　一、需要教师用父亲式的“严爱”来约束引导学生　　大多数家庭中的父亲给子女的影响是威严而慈祥 ,作为教师也应具有父亲的这种特质。即教师要用丰富的知识吸引学生 ;用高尚的品德净…     

学生需要什么样的课堂

正上海东方广播电台曾经做过一档节目,就学生补课情况采访现在的或者曾经的家长,听了这些受访家长的意见之后,主持人总结:看来有些课是值得补的,有些课是不值得补的;有些学生需要补课,有些学生不需要补课。这些的总结是对事实的描述,但总觉得意犹未尽,并没有     

哈佛需要什么样的学生

一个在400名学生中成绩只能排在第100位左右的重点高中应届毕业生,能够考进什么大学？清华、北大,还是复旦、南大？好心人一定会对她说：假如能够进一所全国重点大学,就是你的造化了。