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沐浴着均衡教育的阳光雨露,江苏张家港市又将教育视野投向了美丽学校建设。东莱小学作为经开区(杨舍镇)的一所农村小学,正面临着学校内涵发展、品牌发展的重要抉择,建设符合东莱特色的美丽学校是大势所趋、民心所向。秉承"以人为本,和谐发展"的办学理念,学校趁势而上、顺势而为,将校训"抱诚守真"视作文化引领,"开启七色之旅,培育美丽学生"的脚步正悄然迈出。 相似文献
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"是谁?在敲打我窗,是谁?在撩动琴弦……"相信这首传唱了几十年的老歌是许多人的挚爱。每当深沉舒缓的旋律响起,短短两句歌词的吟唱就会勾起心底最柔弱的片片涟漪,带你进入遥远的回忆。也许,歌中唱到的也不仅仅是"敲打我窗",而是"敲打我心"。这就是老歌的魅力。言语不多,寥寥几笔,却能直击心扉,引起共鸣,带来震撼,而且经久不衰。如果说,你还在为和孩子们不能做心灵沟通而困 相似文献
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林云雀 《课堂内外(小学版)》2012,(Z1):140-141
每当王子的习作发表时,我被问得最多的一句话就是:"是帮孩子润饰修改后发表的吧?"刚开始,我还会认真地回答:"没有,我只是指出其中写得不好的地方,让他自己修改而已。"随着这样的情况不断出现,我干脆 相似文献
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刘晓磊 《中学政治教学参考》2012,(26):7
在社会高速发展的今天,学生的思想变化也十分迅速。在教学过程中,教师明显感觉到与学生的代沟,个别学生甚至不愿与同学和老师交流,产生心理闭锁的现象。面对这些现象,我认为最根本的解决办法就是"用爱开启学生的心门"。"没有真挚的师爱,就没有成功的教育。"学生是一个个有思想、有情感、性格迥异的人,他们都希望得到老师的关爱和呵护,特别是遇到困难和挫折的时候。因此,要教育好学生,教师应该给予学生真挚的爱。我的班上有一位做事比较毛躁 相似文献
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为人师,每天都要和学生打交道,低头不见抬头见。在平常的教学或管理中,我们经常会遇到这样的情景:面对顽劣的学生,女老师一把眼泪一把鼻涕地苦心教育,可收获的却是一声"你为什么就不懂老师的心呢",而男老师的"高压与怀柔政策"也是丝毫没有效果。有时抱着负责的态度,打电话通知家长来校,交流时也一再声明"我是对你的孩子充满着爱,是对他的明天负责"。 相似文献
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2010年7月5日天气:晴今天晚上,我非常激动,因为明天凌晨就要和同学们一起去国外游学,这是我第一次出国,第一次与同学一起去游学,第一次将要离开妈妈几千公里,第一次将要与同学住在一起……带着许多的第一次,我坐上了去上海浦东国 相似文献
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在培智学校,我们的爱有时候不需要言语表达,一个眼神,一个手势,你都能感受到老师给予孩子们那份无私的爱。为了让自闭症学生体会到什么是爱,什么是温暖,我选择用自己独特的方式来表达我对学生们浓厚的爱,用爱开启他们的心灵之窗。一、发现闪光点,增加交流, 相似文献
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假期,本人经朋友推荐十分有幸拜读了胡萍老师的著作《善解童贞》。这是一本关于0~6岁儿童性健康教育的具有权威性的文字,在国内尚属首次。胡萍老师,毕业于重庆医科大学儿科系,毕业后从事儿科方面的工作,2001年出于对儿童性教育领域的敏感与觉悟,出于对弱势儿童的同情与帮助,她不惜辞去稳定的工作,自费游走 相似文献
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作文是运用语言文字进行表达和交流的方式,作文能力是衡量学生语言综合素养的重要标志。然而,翻开作文本,你会感到学生不善于捕捉生活中的闪光点,不善于表达自己的真情实感,文章缺乏童真、童趣、童心, 相似文献
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丁威 《数学学习与研究(教研版)》2008,(1)
当我还是一名科任老师的时候,一名毕业的学生曾为我写下一首诗:曾几何时/你悄悄地走入我的世界/曾几何时/你的欢声笑语萦绕着我/又是曾几何时/你悄悄地走开/泪光中是你眼镜后慈爱的眼睛/愿这一切/在不言中成为我记忆长河中永远不变的一滴水珠/成为记忆的永恒……在那些日子里,我曾用爱心赢得 相似文献
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三流学校抓分数,二流学校重特色,一流学校塑文化。学校文化是学校发展进程中稳定的核心驱动力量,、好的学校文化管理将促成规则的达成.塑就学校文化的核心价值。可见,学校文化管理不仅是一种管理思想.更是一个实践模式。 相似文献
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我的家乡是一个偏僻的小山村,我的童年就在那里度过。小学时,我遇见了一位平凡但与众不同的老师,他开启了我的童年阅读。我们学校很小,五个年级五个教学班,就在村办公室的一间大房子里。房子只有一扇门,是古式的对开木门。一天早上,我来到学校,发现教室左右门框上用粉笔写着两句话——良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。一看就知道是老师的笔迹。当时一读,我就喜欢上了,并背了下来,至于意思,则似懂非懂。那时的我们,除了课本,再没有其他书籍,这样的语句我还是第一次见到,以为是老师自己创作的呢,对老师又多了一分崇拜。从这以后,每周一都能见到新的语句,如"良药苦口利于病,忠言逆耳利于行",又如"书到用时方恨少,事非经过不知难",再如"贫居闹市无人问,富在深山有远亲"……老师从来没有要求我们去读记这些句子,只是坚持每周换新。就这样,时间一周复一周地过,老师一句复一句地写,我也一句复一句地背。 相似文献