试论如何做好学生班级管理工作

班级是教育教学的基本单位。班级管理如何，直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现和学生思想、道德等各种素质的养成。班级作为一个群体，具有群体的一般特征即遵守共同的行为规范，在感情上互相依赖，在思想上互相影响，而且有着共同的奋斗目标。但班级又是一个特殊的群体．在这个群体中的每一个成员——是处在成长过程中的人，且每个学生个性差异很大，加之文化的多元化影响导致学生思想的不断丰富与成熟。再照搬过去的做法显然无法做好班级管理工作了，因此有必要从实践的认识到理论的分析进行深入探讨。     

试论如何做好班级管理工作

班主任扮演着多重角色,担负着促进学生身心健康、引导学生快乐学习的重要使命。面对着具有鲜明个性的学生,并不是简单地控制就可以的,而是需要班主任付出爱心、信心与关心,才能使班级工作有条不紊地进行。     

如何做好班级管理工作

班级管理是学生管理中很重要的一部分,是许多从事教育管理的人士探讨的问题。作者从思想、方法、管理、服务工作等方面入手,取得了较好的效果。     

如何做好班级管理工作

正班级是学校的基本单位,是学生活动的最基本的场所,可以说,班级管理是学校管理的一个重心,班级管理的好坏会直接影响到学校管理的成败。近年来随着社会的发展,班主任的工作也变得越来越辛苦,越来越有难度。那么,作为班主任该如何做好班级管理工作呢?下面是笔者的一点粗浅的看法。首先,班主任要做到以身作则,率先垂范。班主任是班     

如何做好班级管理工作

班级是学校的细胞,是学校教育的基本单位,学校的一切教学活动都要通过班级管理工作来落实。班级工作是学校教育教学工作的落脚点和具体化,并通过创造性的劳动推动学校各项工作的发展。那么,如何搞好班级管理工作呢？在平常的工作实践中,我深深体会到,要管理好班级必须做好以下几点。     

如何做好班级管理工作

班级管理工作千头万绪,工作方法下差万别。一个好的班主任就是一个好的班集体,班主任要在工作实践中不断探索总结行之有效的管理方法和经验,使班级管理工作水平不断上台阶。     

如何做好班级管理工作

每一个学校均有好多个以班级为单位的小集体，要使学校的工作能圆满的完成，做好这些小集体的管理工作是不可忽视的重要环节。如何做好这项工作呢?本人浅淡以下个人的点滴体会：     

如何做好班级管理工作

学校实施教育的基础就是班级教育,而班级管理的教育者和组织者是班主任,班主任不仅承担着班级的管理责任,也是班级和任课教师的纽带,同时也是学生的社会家庭与学校沟通的桥梁。班主任要认识到时代赋予自身的角色内涵,也要在学习研究过程中树立先进的教育理念,只有这样才能做好班级管理工作。     

如何做好班级管理工作

教育管理核心在"人",管理方法则在"活"。班主任要做好班级管理工作,就必须坚持以人为本的理念,灵活运用各种管理办法,把班级还给学生。     

如何做好班级管理工作

<正>班主任,是学校工作不可或缺的重要角色,既是全面负责一个班学生思想、学习、健康和生活等工作的重要岗位,又是一个班的组织者、领导者和教育者,还是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。它对一个班级以及班级中学生的发展有着非常重大的意义!笔者调入瑞山中学工作已整整10年,同时也当了10年的班主任,前前后后也经历了三四个新的班级     

如何做好班级管理工作

在班级管理中 ,班主任对学生有潜移默化的作用 ,成为学生效仿的榜样。所以班主任要具有思想高尚、正直善良、胸襟坦荡、举止文明、仪表大方、公正为人、礼貌待人、以理服人、严爱结合、以柔克刚 ,让每个学生都能够感觉到师爱等基本素质。在具体工作时 ,能做到上述几点 ,我认为班级的管理工作就有一半成功的可能性。具体作法择重如下 :一、建优秀班集体 ,师生的共同目标在初一刚组建新班时 ,与学生的第一次“开场白”就要简明扼要 ,切中要害。班级建设的总目标是 :把我班建设成为优秀班集体 ,把全体同学培养成为全面发展、热爱集体、热爱祖国…     

如何做好班级管理工作

学生的独立个性与班集体的相对独立性,班级工作的多样性与复杂性,管理工作的经常性与螺旋式的循环性,决定了班主任只有形成一个“组织部长、严父和慈母”三位一体的教育合力,并有效克服“假、大、空”、“付出大于回报”两个瓶颈效应的负面影响,踏踏实实地工作,才能管理好班级,收到事半功倍的效果。一、当好班集体的“组织部长”,选好班干部好的开端是成功的一半,班级的管理是从组织和培养班委会,形成良好的班风开始的,完成这一工作的关键是做好四件事情。1.全方位地调查研究学生的状况,选派值日代表,多次循环式地开展班级工作,展示学生的能…     

如何做好班级管理工作

班主任是学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的基层管理者.教学大纲中规定其根本任务是:"按照德、智、体、美全而发展的要求,开展班级工作,全面教育、管理、指导学生,使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民."班主任在教学中既充当着一个班级的组织者、管理者和教育者的角色,也是班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者.     

如何做好班级管理工作

班集体是学校的基层组织,是学校进行教育教学工作的基本单位,、班级管理在学校教育中占着极为重要的地位。下面就结合自己的工作实践谈几点做法：     

如何做好班级管理工作

正班级是由活泼可爱而又气质各异的孩子组成的集体,班级管理是辛苦而富有创造性的劳动,同时又是充满了挑战性的育人科学,它影响着每一个学生在德、智、体、美各方面的健康成长,甚至影响着孩子们一生的成长、发展和生活道路。如何给学生创设比较宽松、愉悦的集体氛围,正确引导他们去探究、发现、学习并健康成长,需要班主任毕其一生去探索、创新、奉献,并结合实际形     

如何做好班级管理工作

多年来的班主任工作实践,使我深刻的认识到班级管理工作是一个复杂而艰苦的工作。能否搞好班级管理工作,不但关系到全班学生的正常学习和进步,而且会直接影响到一个班集体的“班风”建设、“学风”建设,进而影响到素质教育的落实和教育教学质量的提高,因此,在以往的班级管理工作中,做到“勤、爱、帮、严、传”。     

如何做好班级管理工作

学生的独立个性与班集体的相对独立性,班级工作的多样性与复杂性,管理工作的经常性与螺旋式的循环性,决定了班主任只有形成一个“组织部长、严父和慈母“三位一体的教育合力,并有效克服“假、大、空“、“付出大于回报“两个瓶颈效应的负面影响,踏踏实实地工作,才能管理好班级,收到事半功倍的效果.……