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李静泉 《新课程改革与实践》2010,(4):77-77
美术教育作为学校教育的重要组成部分,它的主要任务“是对学生进行审美教育,提高学生的审美素质。”我们可将中学美术课的审美教育内容作如下概括: 相似文献
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美术教育作为学校教育的重要组成部分,它的主要任务“是对学生进行审美教育,提高学生的审美素质.”可见审美教育在美术教学中的意义重大,本文针对审美教育在美术教学中的应用进行了分析. 相似文献
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马荣 《中国科教创新导刊》2012,(21):195-195
学校“安全管理”的核心是安全教育,学校安全教育的主要任务是提高师生的安全意识和自我保护能力.凡是从小事学起、做起.让学生从小事中正确认识和学习安全教育. 相似文献
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张琛 《中国基础教育研究》2008,4(6):35-36
深化中职教学改革,全面推进技能教育,提高中职教学质量,充分发挥中职教育在提高国民素质和民族创新能力的重要作用,是中职教育研究的重要任务。当前我国高职学生就业难与很多高职学校教育教学质量不高有密切关系。“知识不够用”和“技能不足”是导致高职学生工作不适应的主要因素。据一项对全国11所高职学校的调查结果表明: 相似文献
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王昆 《中国科教创新导刊》2008,(22):200-200
思想道德教育一直都是各大中小学教学任务中的重中之重,我国学校体育教育总目标是:“增强学生体质,促进学生身心的和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。”在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教学不仅担负着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。体育课进行思想素质教育,这是《学校体育工作条例》中规定的学校体育工作的基本任务之一,也是当前加速由“应试教育”向“素质教育”转轨提出的必然要求。 相似文献
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面对社会对学校教育的新要求和新期盼,综合分析小学教育的主要任务和学校发展实际,山东省莱城工业区吐丝口小学确立了“五年影响一生”的办学理念。为了将这一理念渗透到教育教学的各个环节,学校提出了全面实施“体验教育”这一策略。通过师生的亲身体验,使学校的教育教学理念得到内化,从而规范师生的行为,促进学生优秀品质的形成。 相似文献
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我国学校教育的根本任务是坚持为社会主义服务的方向,培养德、智、体、美劳全面发展,有理想、有道德、有纪律的一代新人,提高全民族的素质。美术教育作为学校教育的重要组成部分,它的主要任务“是对学生进行审美教育,提高学生的审美素质”。 相似文献
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健康教育是素质教育的重要组成部分。多年来,我国政府十分重视中小学健康教育工作,1990年颁布的《学校卫生工作条例》明确规定:“学校应当把健康教育纳入教学计划,普通中小学必须开设健康教育课。”这个条例还明确学校健康教育的主要任务是:“监测学生健康状况,对学生进行健康教育,培养学生良好的卫生习惯;改善学校卫生环境和教学卫生条件;加强对传染病、学生常见病的预防和治疗。”去年颁布的《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》也指出:“健康体魄是青少年为祖国为人民服务的前提,是中华民族旺盛生命力的体现,… 相似文献
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关于均衡教育的几个基本问题 总被引:2,自引:0,他引:2
均衡教育的含义有两个方面:一是指接受基础教育的每一名学生都得到“一定”质量以上的学校教育,其理想状态是使每名学生的身心智各自部得到充分的发展,或称“教好每一个学生”;二是指为了完成第一方面的任务,政府要科学合理地配置教育资源,即政府提供教好每一个学生的公平环境和良好条件,其理想状态是每个学校都能提供优质教育,或称“办好每一所学校”。 相似文献
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当代社会是一个快节奏、高效率的社会。在当代社会中,追求高质量、高效率是各行各业的共同目标。教育事业是一项高尚的育人事业,教学是学校教育活动的一种最基本的实践活动,是完成教育任务、实现教育目的、促进学生全面发展的基本途径。课堂教学是教师完成其“传道、授业、解惑”任务的主要场所,是学生完成学业、发展智力、丰富情感、形成高尚审美情操的主要阵地。 相似文献
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学校教育咨询室:日本实施健康教育的重要场所 总被引:2,自引:0,他引:2
90年代以来,“心理咨询”作为心理健康教育的内容开始走进我国中小学的课堂。一系列的调查也标明加强学校健康教育、建立学校教育咨询室既是学生身心发展现状的要求,也是实施素质教育的重要环节。为此本文就日本“学校教育咨询室”的基本任务、功能、活动内容及构成等,结合我国学校教育的实际情况加以分析、介绍。 相似文献
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山西通宝育杰学校以“尊重生命,为学生一生发展负责”为教育理念,在教育教学实践中,打破了学生思想道德教育的任务主要由班主任来完成这一常规,开拓了全员育人的新模式——心理健康指导教师制度。在实际的教学中.盥校以让学生保持快乐的情绪、美好的情感为首要任务,把情感教育作为心理健康教育的主轴线,这是学校最具有特色的地方。 相似文献
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张启超 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(5):126-128
教育的任务是要提高全民族的思想素质和文化素质,培养“四有”人才。教师担负着教书育人的双重任务,而后者更为重要。学校除专门从整体上抓思想教育外,各学科教师也应根据本学科特点不失时机地对学生进行思想教育。思想教育在物理教学中的体现主要是对学生进行辩证唯物主义和爱国主义思想教育。 相似文献
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学校就其目的和任务而言,不外乎“教书”和“育人”。如果说传播知识——“教书”是教学的主体,那么对学生进行广泛的思想道德教育——“育人”则是教学的基础。能否做好育人工作,关系到整个教育的成败。由于 相似文献