换位思考:构建和谐校园的重要基石

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分.现在,社会、公众对学校提出了更高的要求,因此,学校的管理者应以换位思考作为构建和谐校园的切入点,在培育领导、教师、学生"三位一体"的换位思考体系方面进行积极的探索.     

奂位思考：构建和谐校园的重要基石

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分。现在，社会、公众对学校提出了更高的要求，因此，学校的管理者应以换位思考作为构建和谐校园的切入点，在培育领导、教师、学生“三位一体”的换位思考体系方面进行积极的探索。     

构建和谐校园需要多元换位思考

所谓换位思考是指主体与他人进行角色转换,站在他人立场来了解他人的思想和情感,并比较和反思自我的一种思维方式.在构建和谐校园过程中,领导、教师、学生相互之间如何营造一个多层次、全方位的换位思考体系已成为当前重要课题.     

试论换位思考在构建和谐社会中的作用

换位思考是指实施主体在实施某种行为的时候,站在接受方的立场上,感受接受方的心理和行为变化的一种思维活动.干部与群众之间的换位思考,有利于密切干群关系;干部与干部之间的换位思考,有利于部门之间的密切配合;人与人之间的换位思考,有利于化解矛盾、创造和谐的氛围;行业之间的换位思考,有利于行业之间的和谐和可持续发展.换位思考有利于构建和谐社会.     

高校和谐校园构建的再思考

本文从和谐校园构建对和谐社会建设、对学校发展的重要作用角度,论述了和谐校园构建的本源、关键、保证和主旨.旨在对和谐校园构建有一个进一步的认识、思考和把握.     

浅谈换位思考在构建和谐社会中的作用

换位思考是指实施主体在实施某种行为的时候,站在接受方的立场上,感受接受方的心理和行为变化的一种思维活动.干部与群众之间的换位思考,有利于密切干群关系;干部与干部之间换位思考,有利于部门之间的密切配合;人与人之间的换位思考,有利于化解矛盾、创造和谐的氛围;行业之间的换位思考,有利于行业之间的和谐和可持续发展.换位思考有利于和谐社会.     

浅析和谐校园的构建

在构建社会主义和谐社会的宏大背景下,构建高校和谐校园成为理论界与高校教育工作者深入思考的重大课题和关注焦点.本文在界定高校和谐校园内涵和基本特征的基础上,对构建和谐校园的途径进行了探讨.     

构建和谐校园之我见

如何构建和谐校园?笔者认为可以从以下几方面来思考. 一、构建和谐校园的关键是学校领导 学校领导班子是构建和谐校园的第一要素.学校办得好不好、水平高不高,关键取决于学校领导班子建设.     

打造平安校园,构建民工子弟学校和谐环境

在当前坚持科学发展观,构建和谐社会的新形势下,构建和谐校园,成为每一个教育工作者必须认真思考和努力实践的课题.下面,笔者就构建农村小学和谐校园谈几点想法. 一、构建和谐的师生关系     

对高校和谐校园文化建设的理性思考

高校和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分.和谐校园的本质属性是文化和谐,和谐校园建设的根本在于建设一个文明的和谐校园文化.理性思考高校和谐校园文化建设,对提升高校软实力、构建和谐校园、促进大学生全面和谐发展,具有重要的意义.     

和谐校园构建中心理健康教育的探索与实践

本文通过对构建和谐校园的要素特征、影响和谐校园构建的心理因素分析,结合浙江建设职业技术学院在构建和谐校园进程中心理健康教育工作的探索与实践等问题的思考和阐述,提出了和谐校园构建中心理健康教育的途径和方法。     

和谐视角下的大学生个性发展

和谐社会的构建离不开社会各个领域的和谐,因此校园的和谐是社会和谐的应有部分,而学生个性的健康发展对建设和谐校园意义重大.文章据此对个性发展的内涵、学生个性与和谐校园的关系及培养健康个性的途径等问题做了初步的思考.     

构建和谐校园的思考与探索

构建和谐校园是构建和谐社会的需要，也是学校健康发展的必然要求。文章首先概括了构建和谐校园的重要意义，接着指出了构建和谐校园要重点考虑的因素，最后提出了构建和谐校园的四点思考和建议。     

换位思考:思想政治教育工作中的共赢法则

对于思想政治教育工作,换位思考是一种双赢的有效的工作方法。基于换位思考,教师可以在传道、授业、解惑的过程中成为学生的良师益友,学生可以在自我思索的状态下建立良性的人格,教师与学生之间能够加强了解和尊重,迅速建立起信任关系,从而构建一种促进思想政治教育工作和谐发展的换位思考模式。     

构建和谐校园应“以德为行，以学为上”

针对当前构建社会主义和谐社会条件下高校构建和谐校园这一课题,围绕"以德为行,以学为上"的教育理念.阐述高校基层党组织在建设和谐校园工作中的作用及思考.     

对以人为本构建和谐校园的思考

什么是以人为本?什么是和谐校园?怎样坚持以人为本,构建和谐校园?是当前我们树立和落实科学发展观必须思考的理论和实践问题.     

关于学校思想政治工作与和谐校园建设的思考

党的十六届四中全会正式提出了构建社会主义和谐社会的理论,六中全会通过了<中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定>.在构建和谐社会中,和谐校园建设已成为各级各类学校在新历史时期的新任务.和谐校园建设,关键在人,而人的转变又离不开思想政治工作,怎样通过加强学校的思想政治工作来推动和谐校园的建设,值得我们认真思考.     

论和谐社会理念与和谐校园构建

文章论述了社会主义和谐社会理论的内涵和意义,探索和思考了构建和谐校园的内容和方法,并论证了平安是和谐校园的基石,"人本"是和谐校园的核心,发展是和谐校园的目标,文化是和谐校园的灵魂,改革是和谐校园的动力,法治是和谐校园的保障等理论观点。     

浅谈教师在和谐校园建设中应具备的素质

构建和谐校园,是构建社会主义和谐社会的重要内容,也是我们高等教育工作者的历史使命。在构建和谐校园的过程中,教师作为构建和谐校园的实践者,肩负的责任是重大和直接的,教师素质是对学生实施素质教育,构建和谐校园的关键。从构建和谐校园的视角,思考教师在构建和谐校园过程中的作用和应该具备的素质,在进行教学的同时如何对大学生进行素质教育,希望对提高教师素质、提高大学生素质起到积极的作用。     

论和谐校园理念下大学精神效能的发挥

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,大学精神是一所大学的灵魂,如何发挥大学精神的功效,构建和谐校园,是每位教育工作者必须思考与研究的新课题。从发挥大学精神的导向效能,打造以人为本的和谐校园;发挥大学精神的规范效能,打造公平公正、全面发展的和谐校园;发挥大学精神的凝聚效能,构建弘扬民族精神、引领社会正气的和谐校园;发挥大学精神激励效能,构建全面发展的和谐校园;发挥大学精神的塑造效能,营造独具特色校园文化的和谐校园五个方面谈谈和谐校园理念下大学精神效能的发挥。