高中体育教学中培养学生终身体育意识的途径

随着人们生活水平的提高,人们对健康的身体特别向往。在核心素养的背景下如何上好高中体育课,是每一位体育教师关心的首要问题。首先让学生对终身体育锻炼的观念要理解,其次教师通过学校体育课的教学,设计科学的体育教学内容,让学生养成终身体育锻炼的良好习惯。高中体育教师应改变自身传统的教学理念,通过现代化教学手段给学生上课,指引学生树立正确的体育观念,并引领学生将这种体育观念应用到社会生活中。     

让体育课堂盛开德育之花

在当前素质教育的要求下,在体育课中如何进行德育教育,如何使体育课受学生欢迎,长期保持我鲜活的生机,须要从德育内容、德育兴趣、德育途径、德育特点四个方面入手,使其浸漫到体育课中,德育是体育长期保鲜的根本因素,体育课中须要盛开德育之花。     

让体育课堂盛开德育之花

在当前素质教育的要求下,在体育课中如何进行德育教育,如何使体育课受学生欢迎,长期保持我鲜活的生机,须要从德育内容、德育兴趣、德育途径、德育特点四个方面入手,使其浸漫到体育课中,德育是体育长期保鲜的根本因素,体育课中须要盛开德育之花。     

高中体育教学中学生终身体育意识的培养

体育教学作为素质教育五项基本要求之一,肩负着锻炼学生身体素质、培养良好心理素养的责任。随着体育教育事业的不断发展和全民健康理念的深入人心,终身体育意识理念走进了大众视野。对高中阶段的学生来说,终身体育意识的培养和建立是提升运动水平、习得体育技能、养成良好运动习惯的基础,是缓解学习压力的有效途径,也是保证身心健康的基础。要让高中生从意识上、行动上树立终身体育的观念,意识到体育这门学科的重要性。     

略论体育教学与德育

学校体育是全面发展教育的重要组成部分，体育课教学是实现我国学校体育目标的基本途径之一。章以任何教学都存在着教育的观点为线索，结合自身的体育教学实践，从体育教师、体育教材等若干个方向，分析论述了如何在体育教学中贯彻德育，为德育工作提供若干参考性思路：     

浅谈高中体育教学中德育的渗透策略

目前,普通高中体育与健康课程标准(实验)已经进入实验推广阶段,新的课程标准无论在教学目标还是教学结构上都体现出素质教育的理念,而德育是素质教育的核心内容,因此,在高中体育教学中渗透德育内容,是促进高中生全面发展的必然要求。基于此,本文对高中体育教学中德育的渗透策略进行了浅要探讨,希望能为高中体育教师提供有价值的教学参考。     

德育在体育教学中的应用

我国教育部门对德育非常重视,在高中阶段更是要加强德育教育,体育课程中的德育教育一方面可以锻炼学生坚持不懈的意志力,另一方面可以培养学生良好的道德素质,因此要注重体育教学中德育的方式方法。本文提出了几项体育教学中开展德育教育的措施,希望能为体育教育事业的良好发展提供有益的借鉴。     

高中体育之健美操教学

体育课是高中课程的重要组成部分,体育课的教学质量对实现素质教育、实现学生的全面发展具有重要的作用。作为新兴体育课程之一,健美操在近几年深得广大学子青睐。健美操在锻炼学生身体的同时能使学生产生对美的追求,对学生身心发展有很大帮助。本文简述了健美操课程的发展和现状,本着提高课堂效率的目的,针对学校在教学过程中出现的诸多问题做出了探讨,对教学内容和教学方式提出建议,希望对健美操教学起到促进意义。     

浅析高中体育选项教学的实施

一般而言,高中体育选项教学对学生的体育运动专长和爱好的培养比较重视,促进学生养成蝽身体育意识和体育锻炼的习惯。但一直以来,我国在高中的体育教学中,在教学目标、教学内容、教学方案以及教学组织形式的制定方面。其主要核心都是体育教学大纲,以至于教材内容、组织形式以及教学进度等都是统一实施。这就造成了忽视学生的主体性的情况,这一状况已经成为了高中体育教学中普遍存在的弊端。笔者结合自己多年的教学经验,首先阐述了选项教学的概念及必要性,然后分析了目前体育选项教学的一些影响因素,并提出相应的解决对策。     

高校体育教学中的德育应用研究

在人才的德、才、学、识四个因素中,德是第一位,才、学、识受德支配,故体育教学中对大学生进行思想品德、意志品质方面的教育有其重要意义。     

浅析高中体育教学中终身体育意识的培养策略

在核心教育理念的带领下,我国高中体育教学目标及教学内容都产生了很大的变化.若仍使用传统的体育教学方式及教学观念就无法适应当前学生的发展状态,需积极响应素质教学理念,进行现代化教育机制及教学观念的改革.在教学中必须大胆创新并优化体育教学模式,注重培养学生的终身体育意识,并将其意识培养贯彻并落实下去,坚持以学生为主的教学原...     

探讨如何在高中体育教学中培养学生的终身体育意识

在高中阶段,身体素质的好坏对于学生而言至关重要,是学生健康成长的关键所在。作为提高学生身体素质、确保学生身心健康的一门课程,高中体育是每一个学生必须要重视的重要课程。近些年来,在高考的压力下,学生对于体育锻炼往往缺乏重视,这对学生综合素质的提高造成了很大影响。随着素质教育的全面推进,当前体育教育在高中阶段有了更高的地位,人们对于体育的看法也有了很大的转变。本文结合实际情况,对体育教育培养高中生终身体育意识的方法进行了探讨,希望能够为体育教育事业的进一步发展有所帮助。     

浅谈体育教学中的德育渗透

在体育教学中要根据教材的特点,通过教师的为人师表、教书育人等途径对学生进行德育渗透,提高德育工作的实效,为社会主义现代化建设输送合格人才。     

高中体育教学中培养学生终身体育意识的策略分析

社会经济的迅速发展,促使高校为了适应社会的发展需要,开始进行教育改革。物质文化水平的提高,增加了人们对健康的关注。在高中体育教学中,培养学生的终身体育意识,可以加强学生体育知识的学习和锻炼,提高体育技能和水平,发挥体育强身健体和增强体魄的作用。本文简述终身体育,针对高中体育教学的现状,提出在高中体育教学过程中培养终身体育意识的策略方法。     

让有效作业成为高中体育教学的新绿洲

体育作业是体育教学的一个重要环节,它是课堂教学的延伸,更是学生"每天锻炼一小时"锻炼的重要组成之一。本文就高中阶段体育作业的现状入手,从提高学生体育作业的认知;激发学生完成体育作业的兴趣;丰富体育作业的内容;合理运用有效作业的评价等方面进行阐述,以达到"抛砖引玉"的作用。     

浅谈高中体育教学中学生终身体育意识的培养

随着新一轮教育改革工作在我国全国范围内的进行,体育教学已经成为高中教学工作的重要组成部分,而提高学生体育素养,增强学生体魄,培养学生终身体育意识已经成为高中体育教学工作的基本目标。本文中,笔者首先结合现阶段我国高中体育教学工作的开展情况,明确了高中学生终身体育意识形成影响因素,然后就培养中学生终身体育意识的有效策略展开相关研究,以供参考。     

浅谈体育教学中的德育渗透

德育是体育教学的一个重要组成部分。在体育教学中进行德育渗透,具有得天独厚的条件,应积极加以探索。在体育教学中渗透德育的思路是:教师率先垂范,言传身教;科学严谨的教学组织手段,规范学生的思想和言行;挖掘教材中蕴含的德育因素,潜移默化实现德育教育目的;利用偶发事件,因势利导进行德育教育。     

高中体育课德育设计

如何在高中体育课中实施德育教育，贯彻学生身心全面发展方针，使体育教育真正成为提高学生素质，发展学生能力的主渠道，是当前高中体育课教学必须正视的课题。这里试对高中学段体育课1－3年级课程德育设计如下： 一、学段总体目标设计 1. 依据青少年心理发展特点及高中体育教学的要求，制订总体教育目标，指导不同年级的教学工作，使德育教育成为一个系统的、循序渐进的过程，这一系统包括以下基本方面： (1)爱国主义教育；(2)集体主义教育；(3)遵纪守法，做社会好公民教育；(4)劳动观念和爱护公物教育：(5)道德品质…     

让每一个孩子健康成长——浅谈体育教学中的和谐德育

学校体育是国家教育方针的重要部分,也是社会主义精神文明建设的重要内容,加强体育教学也是促进学生身心全面发展的重要手段。学校体育是以身体练习为主要手段,以增进学生健康为目的课程,在课堂中同学和老师,同学与同学之间都要进行广泛的交流,这使在体育教学中对学生进行德育教育具有必要性又有独特的条件。     

探析高中体育教学中终身体育意识的培养

整个社会和国家始终很重视学生的身体健康情况。但是近多年来,我国在高中的体质检查中发生学生的综合体质一直处于下降的状态。为了解决这一严重问题,国家不断推出教学改革的创新理念,把高中体育教学的改革真正落实到实处中。本文主要阐述实践调查主要对象及使用方法、实践研究结果与分析、高中体育教学中终身体育意识培养的主要意义及高中体育教学中终身体育意识培养的创新途径。